高效薄层双波长扫描．法测定青风藤中青藤碱的含量

采用高效薄层色谱双波长扫描法对青风藤中青藤碱的含量进行了测定，此法简便快速，重现性好，稳定性高，数据可靠，平均回率为99．77％，变异系数为1．28％。     

高效薄层色谱双波长扫描法测定葛根中葛根素的含量

本报道了硅胶G高效薄层色谱双波长扫描法对葛根中葛根素含量的测定方法和测定结果。此法快速,简便,测定结果精确,方法可靠,板间误差小,平均回收率为99．86％,变异系数为1．36％。     

高效薄层双波长扫描法测定青风藤中青藤碱的含量

采用高效薄层色谱双波长扫描法对青风藤中青藤碱的含量进行了测定。此法简便快速,重现性好,稳定性高,数据可靠。     

薄层扫描法测定雷公藤口服液中总内脂的含量

目的 :建立雷公藤口服液含量测定方位 方法 :采用醇提 ,氧化铝柱层分离 ,以醋酸∶石油醚 (2∶1 )为展开剂 ,薄层扫描法测定雷公藤总内酯的含量 (λS=52 5nm ,λR=70 0nm) 结果 :线性范围 :1 0～ 5 0 μg,平均回收率 :99 83 % ,RSD为 0 2 6 % 结论 :该方法准确可靠 ,操作简单 ,可适用于该制剂质量控制     

高效薄层光密度法测定牛黄解毒丸中大黄素的含量

在硅胶高效薄层色谱板上，采用双波长薄层扫描法测定了牛黄解毒丸中大黄素的含量．本法快速简便，方法可靠，重现性好，平均回收率为98．93％，变异系数为0．72％．     

薄层扫描法测定雷公藤口服液中总内脂的含量

目的：建立雷公藤口服液含量测定方法。方法：采用醇提，氧化铝柱层分离，以醋酸：石油醚（2：1）为展开剂，薄层扫描法测定雷公藤总内酯的含量（λs=525nm，λR=700nm）。结果：线性范围；1.0-5.0μg，平均回收率：99.83%,RSD为0.26%。结论：该方法准确可靠，操作简单，可适用于该制剂质量控制。     

薄层色谱扫描法测定胡黄连中胡黄连苷I含量

目的：建立胡黄连中胡黄连苷I的含量测定方法。方法：采用双波长薄层色谱扫描法。结果：胡黄连苷I在0．605-3．025μg范围内呈良好的显性关系,回归方程Y=1431．7X＋189．67,r=0．999,平均回收率98．37％,RSD=1．90％。结论：本方法操作简便,结果准确,精密度好。     

薄层扫描法测定蛇床子提取液中蛇床子素的含量

目的：探讨薄层扫描测定蛇床子素含量的优点,并测定三种不同提取方法提取蛇床子中蛇床子素的提取率。方法：回流提取法、索氏提取法、超声波提取法分别提取中药蛇床子中的蛇床子素,薄层分离后,进行薄层扫描,测出三种方法的提取率。展开剂为石油醚：乙酸乙酯：甲醇=15∶2∶2;扫描条件：测定波长322nm,参比波长370nm,狭缝3。结果：超声波提取法的提取率最高。结论：用薄层扫描法测定蛇床子提取液中蛇床子素含量的方法操作简便,结果准确可靠。     

薄层扫描法测定孩儿茶中消旋儿茶素的含量

应用薄层扫描法测定孩儿茶中消旋儿茶素的含量，方法简便，重现性好，结果准确。在4．0－8．0μg/ml范围内呈线性关系，r=0．9992。回收率为99．6％－102．8％，RSD为1．2％－4．2％。     

双波长分光光度法测定油菜蜂花粉中总黄酮的含量

介绍了一种双波长分光光度法，应用于测定油菜蜂花粉中的总黄酮含量，测定波长510nm，参比波长584nm，平均回收率98．2％，RSD=1．23％(n=5)．结果表明，青海产油菜蜂花粉中总黄酮平均含量为3.22％．该方法稳定可靠，重现性好．     

《孟子》中“正”“长”“贤”“轻”“良”的形容词用法

通过对《孟子》中“正”、“长”、“贤”、“良”、“轻”5个形容词的语义和语法功能作较为细致的描写,试图从中寻找出《孟子》中不同的形容词在语法功能上的共性与个性,并进一步提出问题,即这些共性与个性的历时和共时的差异,以及造成这些差异的原因。     

“两双”、“口嘴”的意象图式

文章从隐喻的意象图式角度分析"两"与"双"、"口"与"嘴"在语言表达中的同现限制。"两"与"双"的字形不同,它们的意象图式也不同:"两"是平分图式,"双"是配偶图式;"两"、"双"词语在言语交际中的意义和用法也就不同:选择"两"的语境强调"分而为二、两相对立",在选择"双"的语境强调合二为一、配成一对。"口"与"嘴"隐喻投射到对事物域的认识当中,但是各有侧重:"N+口"强调的是"容器通往外界的地方","N+嘴"强调的是"容器中形状突出的部分"。     

稍微和略微

程度副词“稍微”和“略微”的意义基本相同,《新华字典》和《现代汉语词典》都用二者互释．《现代汉语虚词例释》里也解释说二者的意义和用法基本相同．实际上,二者在语义上和动词的选择上都存在差别．通过对这两个词作深度的比较对照,从三个平面的角度来探讨这两个词的异同。     

“短语”与“分句”

在现代英语语法中,语法学家从逻辑意义的角度将“分句”分为“限定分句”和“非限定分句”,这样“分句”的下住概念“非限定分句”的所指外延包括传统语法的“词和词组”等结构;从句法功能上讲。“短语”可由一个“词素”或几个单词构成的“词组”或“分句”来充当。因此,“短语”的所指外廷涵盖了从句法角度定义的“分句”的外延,“短语”是小于“句子”但大于或等于“分句”的语法单位,即“句子”〉“短语”≥“分句”。     

“不会不”与“一定”

"不会不"和"一定"的情态义与主语人称密切相关。主语是第一人称时,"不会不"和"一定"一般表示道义情态[保证],但"不会不"也可表示认识情态[盖然]。主语是第二、三人称时,"一定"一般表示认识情态[必然],"不会不"表示认识情态[盖然],但主语是第三人称时,"一定"有时也可表示道义情态[要求]。句法方面,"一定"能跟述补短语搭配,而"不会不"不能,原因在于"不会不"的双重否定结构特点。句子类型方面,"不会不"出现在假设句中,经常表示委婉的请求或者问询,在疑问句中,"不会不"表示委婉的揣度或问询,而"一定"则没有这些语用特点。     

课堂“互动”辨析

教育要提倡生态学,而教育生态学的核心思想是互动,但不少教师和学生对此深感困惑,误以为给学生提问就是互动。提问和互动都有其深刻的理论基础,也有相应的教学模式,但真正的互动有多种形式,提问只是其中一种单边的互动。在教学实践中,教师应充分认识两者的不同,增进对互动的理解,学会灵活运用多种互动模式。     

“素质”“代表”“教育”：－论江泽民对党的思想政治建设的新贡献

为了适应时代发展的要求，江总书记提出了许多关于思想政治工作的新论述，构成了党的思想政治建设理论的新体系，是对马克思主义思想政治建设理论的创新。     

野草:在“说”与“不说”之间

鲁迅的作品<野草>晦涩难懂,其原因并非只是外在社会环境的残酷所致,而是有着更为重要的语言学原因:鲁迅深切体悟到了语言的困境,为了突破困境,他不得不寻求新的言说方式,采用沉默、话语的正反并置和象征三种表达策略辗转在"说"与"不说"之间.     

从"思辩"经"实证"到"理解"——试比较三种类型的教育研究范式

教育研究大致经历了从哲学--思辩研究范式经科学--实证研究范式到人文--理解研究范式的历程.范式的转换不只是方法的更替,更是哲学理论背景、思维方式、价值取向、研究过程等的变更和创新.本文以众多学者的研究为基础尝试作多方面的比较.     

“需”与“虚”：“农校对接”多赢模式构建释读

＂农校对接＂供应链接模式发展前景广阔,积极有效地促进了农校双方互利共赢、共同发展。基于＂农校对接＂多赢模式的释读与运行过程中亟待解决的困境分析,提出＂农校对接＂模式良性循环发展的具体建议。