信息技术在职业院校电子专业教学中的应用研究

随着电子科技性能的不断提高及信息技术的发展和应用,信息技术和仿真教学辅助软件的运用逐渐成为一种有效的教学手段。文章从职业院校电子专业学科教学现状述评,改善信息技术使用的手段,信息技术的合理使用使得教学效果明显提高等三个方面,对信息技术在职业院校电子专业教学中的应用进行了研究。     

信息技术教师专业发展策略研究

信息技术教师的专业发展是时代的客观要求。文章在考察信息技术教师专业发展的要求与标准的基础上,结合信息技术教师现状,提出了信息技术教师的专业发展可以采取校际培训和同侪教练建立学习团队、教师个体进行反思性教学和建立电子教学档案等策略来进行。     

高职《电子与信息技术》专业的改革

《电子与信息技术》专业是电子类高职学校的主干专业,本专业毕业生将面向电子产品的第一线,它包括无线电通信技术、电子测量技术与仪器、电子线路CAD/CAM技术等若干个分支。高职《电子与信息技术》专业的毕业生应具有以下职业技能:能独立解决生产中的一般技术问题;能从事电子产品的试制、调试、维修、计量、检验和技术管理等方面的工作。因此,以提高学生的任职岗位能力、社会适应能力和综合素质为培养目标,构建《电子与信息技术》专业的教学体系,是保证该专业健康发展的重要工作。一、重视基础类课程教学外语、计算机、哲学、数学、写作…     

多媒体信息技术与中职学校电子专业课程的整合教学

中职电子专业的学生面对本专业课程,往往无所适从,感到枯燥乏味,学习困难。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能提升学生的学习兴趣,缓解他们学习的困难,提高他们的综合素质。本文对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。     

信息技术与中职电工电子课程整合的研究

中职电工电子课程有着较强的实践性、技术性,基于素质教育的大力推行,传统的教学模式显然已难以适应当前社会对技术型人才培养的需求,必须对教学模式进行改革与创新。信息技术与电工电子课程的整合,是我国中职教育改革行之有效的重要方法,借助信息技术手段,构建"以教师为主导,以学生为主体"的教学模式,以理论性教学为基础,加强专业实践的教学,全面地提升技术型人才的综合素养,从而满足时代发展的需要。本文将探讨信息技术与电工电子课程整合的策略,阐述信息技术在中职电工电子教学中的优势。     

电子与信息技术专业教学中电路仿真软件应用研究

目前,我国高职院校所开设的电子与信息技术专业,其实际教学的效果是不甚乐观的。究其原因,主要是因为该专业具有较高的理论性以及实践性,使得学生难以通过教学者的课堂讲解以及自主学习,对课本上的重难点知识进行理解与掌握。因此,面对这样的情况,如何将电路仿真软件合理的运用到该专业的教学当中,成为了我国各大高职院校的首要任务。而本文也将着力于电子与信息技术专业,对其教学中电路仿真软件的实际应用作出深入的剖析。     

关于独立学院电子信息工程专业教学改革工作的探讨

本文针对电子信息技术的发展现状,结合民办高校的发展目标,分析了本专业的理论教学和实践教学的特点,探讨了如何进一步加强和深化独立学院电子信息工程专业的教学改革工作,使之能够更加适应社会需求,并提升学生的就业竞争力。     

电子信息技术教学改革研究

随着我国科学技术的不断发展、进步,电子信息技术在军事、工业、农业等领域得到广泛应用。电子信息技术作为推动科学技术发展的一个重要动力,为我国的科技进步做出了巨大贡献。由于电子信息技术专业课程较为抽象,且十分繁杂,它在实际教学过程中暴露出不少问题。为了切实提高电子信息技术专业课程的教学质量,必须对电子信息技术教学进行改革。本文对我国电子信息技术专业的教学现状进行分析,提出提高电子信息技术专业教学质量的策略,以促进我国电子信息技术专业的发展和科学技术的进步。     

信息技术与电工电子课程的整合

随着计算机技术的飞速发展,各种信息技术以前所未有的迅猛势态渗透于教育的各个方面,其中主要是使用多媒体技术与传统教学方式进行了整合。信息技术与电工电子课程整合的目的,就是利用信息技术,使其在电工专业教学中充分发挥其作用。     

新形势下高职电子专业教学改革研究

随着社会、经济不断发展,信息技术产业等均得到显著发展,其中电子产业对相关工作人员的要求越来越高。高职电子专业学生正面临巨大挑战,传统教学过程中,普遍存在理论课程较多、实践课程较少的现象,学生发展不平衡,在这种情况下,学生显然适应不了社会发展的需要,高职电子专业教学改革势在必行。基于这一情况,本研究首先针对高职电子专业教学过程中出现的相关问题,提出相应解决方案,促进学生发展,以满足竞争日益激烈的电子产业的发展需求。     

电路仿真软件在电子与信息技术专业教学中的应用

文章通过对比传统电子与信息技术专业教学中实验的不足,介绍电路仿真软件的优势、特点及在教学中的应用实例,证明采用EWB仿真软件辅助教学,具有传统教学方式不可比拟的优越性。     

高职《数字电子技术》教改实践

《数字电子技术基础》课程是电子信息、电气自动化等电类专业的重要专业基础课.电子信息技术的飞速发展和广泛应用,对电子人才的培养和"数字电子技术"的教学提出了更高的要求.本文介绍我院的教改实践.     

混凝土专业课程网络电子课堂的设计与构建

根据高校混凝土专业课程教学中存在的问题,提出将专业知识、信息技术和网络技术相结合,建设相关课程网络电子课堂;介绍了混凝土专业课程网络电子课堂的设计原则、构成内容和实际操作等,分析了这一现代化教学手段在混凝土专业高等技术人才培养中的重要作用和意义。     

应用型本科嵌入式技术教学体系建设的探索

针对传统地方本科院校电子信息工程专业教学体系不能满足信息技术产业的发展和地方经济对专业应用型人才需求的情况,明确了嵌入式技术的专业方向,结合嵌入式技术教学特点和地方本科院校电子信息工程专业教学体系的现状,以莆田学院为例提出了一套嵌入式技术教学体系的改革方案.方案结合地方经济发展需求,主要从专业课程体系和实践体系入手,明确专业技术应用方向,理顺课程体系结构,完善课内实践教学环节,加强课外实践改革,经过实践确实可行,为今后探索和完善地方院校应用型本科人才培养模式打下基础.     

信息技术与中职电子专业教学的整合探究

中职学校的生源普遍综合素质不高,文化基础薄弱,电子专业的学生面对本专业课程,往往感到抽象难懂,枯燥乏味,无从下手。信息技术与课程的整合是先进的教学手段,它能将理论知识形象化,生动化,使书本文字和电路立体化,让学生真正参与到课堂中来,理论与实践相结合,充分践行"做中学""做中教"的教学新理念。本文以Proteus软件在单片机教学中的应用为例对信息技术与中职电子专业课程的整合教学作了探讨。     

基于《电工电子基础》课程的士官教育信息化教学研究

文章以文化影视士官专业《电工电子基础》课程的信息化教学为例,在构建新型教学资源的基础上,结合士官职业教育规律特点,针对传统教学弊端,合理运用信息技术及互联网,进行军队院校信息化教学课程改革实践,在课堂效率和教学效果方面都取得了明显改善,为士官电子类课程的信息化教学改革提供参考。     

现代电子信息技术环境下的体育教学改革探讨

随着网络化时代的到来,电子信息技术逐渐融入人们的日常生活中,在教育领域,各学科教学也跟随潮流的发展融入电子信息技术,并且取得了显著的成效,然而在体育教学中却缺乏对现代电子信息技术的应用。本文针对此问题,首先讲述了现代电子信息技术在体育教学中应用的优点可以促进体育教学的改革,优化体育教学的方式,还可以丰富体育教学的课堂内容。其次讲述了现代电子信息技术在体育教学中的改革,包括对体育理论知识的探讨改革、中职学校体育教学模式的改变、电子信息技术的应用对体育学习方式的改变。     

试论微课在中职电子电工专业课教学中的应用

随着我国科学技术的不断发展,信息技术已经成为我国教育中的重要手段之一。微课就是信息技术的一种新型表现形式,它具有无可比拟的优越性,现在正受到我国教师的广泛应用。电子电工专业是中职学校的一大重要专业,尤其是其中的电子电工技术作为信息技术课程的重要组成部分,重要性不言而喻。但是近年来,中职电子电工专业课程在开展教学时存在一些问题,如学生的学习积极性不高、教师教学效率低下等。笔者在实践中发现,将微课与电工电子专业课程教学相结合,能够解决目前电子电工专业在教学中存在的问题,能够发挥微课的积极作用,提高电子电工课程的有效性。本文笔者也将结合自身教学经验谈一谈微课在中职电子电工专业教学课堂中的应用。     

基于电子档案的区域性教师专业发展评价研究

教师专业发展电子档案通过对教师的发展轨迹进行实时记录,将教师发展的过程清晰呈现,为教师专业发展评价提供证据。基于电子档案的教师专业发展评价通过信息技术途径,改变以往教师评价单一追求具体教学成果为促进教师专业发展,基于证据促进业务开展的精准度,提高教师队伍建设的宏观决策有效性,应用于学校绩效评估、教师评职考核、学校人事安排、帮助教师提升专业素养等方面。     

全天候的专业支持源于戴尔ProSupport

天津电子职业信息技术学院（以下简称“天津电子信息学院”）是以电子、信息技术专业为主,兼有机电、经管等专业协调发展。据该院相关负责人介绍,近年来该学院已经培养了大批面向生产、建设、服务、管理一线的高级技术应用型人才。