木马板凳问题

四川阆中的农村,广为流传着这样一道题: 木马板凳三十三, 一百只脚往上翻, 好多板凳,好多木马? 注意:木马是农村木匠做木工活时常用来放置加工材料的     

会跑的木马

三四岁的幼儿在家里喜欢把小板凳当马骑,到了幼儿园也不改初衷,依旧对骑椅子很感兴趣。孩子们还玩出了花样,有玩"开汽车"的,有玩"骑木马"的,有玩"斗马"的──骑着椅子互相对撞。时间长了,椅子的榫子容易松动,椅子也容易散架。平时,我们对孩子们进行劝说,告诉他们"小椅子要哭了",可是孩子们依然我行我素。我们发现,户外活动时,他们也非常喜欢玩木马,摇来晃去,有时还拖动木马想让它跑起来。于是,我们根据幼儿活动的需要,用一些废旧的木料制作了会活动的木马：用了宇型的木架子做成马头,上面装饰着小动物头饰,横向的木杆两头…     

那个“冰雨”的记忆

这天音乐课,我正在满怀热情地试唱,突然传来一阵“吱吱呀呀”的响声。寻声望去,只见小虎正侧着身子跨坐在凳子上,骑木马似的摇晃着,刺耳的声音是板凳腿和大理石地板摩擦发出的。我瞪了他一眼,他没有理会。     

欢庆六一儿童节

今天是六一儿童节,我和妈妈去公园玩。 公园里有好多我爱玩的游乐项目：旋转木马、弹跳飞人、过山车、碰碰车、套圈、淘气堡……首先我玩了套圈。     

旋转木马碎片

今天是个开心的日子。爸爸妈妈带露西去游乐场游玩。露西坐在旋转木马上，不停地向爸爸妈妈招手。爸爸给露西照了好多照片。下列四张照片是从不同角度拍的，但是其中有一张照片不是爸爸今天为露西拍的。你能找出来吗？细心的你一定能够找出来的!     

“缰绳”在手“木马”难逃

木马一词源于《荷马史诗》的特洛伊战记，计算机语汇中的“木马”是指隐藏在正常程序中的一段有特殊功能的后门程序，是黑客用来控制远程计算机的工具。虽然计算机木马已经有不少文章介绍过，但木马对计算机系统和信息安全的威胁仍然很严重。我们有必要重新认识计算机木马，以保障计算机信息系统的安全。本文就木马的工作原理、预防和清除木马等方面进行了阐述，希望能对大家有所帮助。     

从“爱因斯坦的‘歪板凳’”说开去

曾记得，在小学学过这样一篇课文———讲述了一个关于科学家爱因斯坦与“歪板凳”的故事：一节制作课上，老师让同学们将自己的作品放在课桌上展示一下。老师巡回查看着同学们的作品，当他走到爱因斯坦身边的时候，发现桌上摆着一个歪歪扭扭、不象样子的小板凳。于是，老师不屑地举起这个“歪板凳”———“世界上还有比这个‘板凳’更糟糕的板凳吗？”“有。”在同学们的哄笑声中，爱因斯坦边羞愧地说着，边从自己的桌凳里拿出了两个更不象样的板凳。“老师，我交给您的那个板凳比我前两次做的要好一些。”看到爱因斯坦这种追求进步的精神…     

非洲的板凳艺术

从古玩店到集市，从王宫到普通人家，在非洲地区几乎所有的国家，常能看到一样东西——板凳。非洲的板凳，除了日常生活之用外，还是非洲传统文化的载体。非洲板凳最早出现在公元前9世纪的西非，即现在的尼日利亚、加纳地区，随后便在整个撒哈拉以南非洲传播开来，从东非的坦桑尼亚、肯尼亚，到西非的多哥、科特迪瓦，都出现了板凳的身影。而其中，加纳的阿桑蒂人、尼日利亚的伊博人和约鲁巴人、刚果的塔布瓦人尤爱使用板凳。     

主题活动“板凳龙舞”的实践与反思

<正>“板凳龙舞”是以戏耍为主的彝族民间舞蹈，道具为农家常用的四条腿木板凳，板凳上绑一块红绸布，一头扎花朵当作龙头，做成龙的造型来进行表演，舞蹈动作简单，不仅大人可舞，也适合幼儿耍弄。“板凳龙舞”最初是幼儿园主题课程“娃娃游昆明”里的一项社会活动，活动的最初目的是通过有趣的“板凳龙舞”，让幼儿们了解本土民俗文化。活动中，幼儿对“板凳龙舞”尤为感兴趣，他们自发地想要进行表演，     

沙发和板凳

丁丁放学回到家，和往常一样，吃了点饼干，就坐在小板凳上做功课了。丁丁做了一会儿作业，感到有点儿累了，便把身体往下趴。丁丁的举动让小板凳很着急，他想：我不能让小主人的姿势不端正了!想到这，小板凳轻轻把腿向后移了一下，这一移，差点儿把丁丁给摔下来，丁丁赶紧把板凳拉好又做起作业来。[第一段]     

木马来兮别抓狂--木马防线

木马是我们网上安全的一大威胁，中了木马就会有私人资料被窃、密码丢失等各种危险，比如臭名昭的“广外女生”、“网络神偷”等,但很多朋友都不知道该怎样选择木马专杀工具：在众多的木马查杀软件中，“木马防线”绝对是一个精品,可以有效保护我们的网上安全．     

理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理

【教学片断之一】——创设情境、引入课题师:“苏州乐园”有好多好玩的游乐项目,想看吗?现在我们就一起去看看,注意观察它们是怎样运动变化的。(出示“苏州乐园”中的一些游乐项目的动态画面:旋转木马、小火车、豪华波浪、缆车、观缆车、青蛙跳。)     

理解与重构——例谈“平移和旋转”一课的教材处理

【教学片断之一】——创设情境、引入课题 师：“苏州乐园”有好多好玩的游乐项目．想看吗？现在我们就一起去看看．注意观察它们是怎样运动变化的。（出示“苏州乐园”中的一些游乐项目的动态画面：旋转木马、小火车、豪华波浪、缆车、观缆车、青蛙跳）     

浅谈当前校园网的安全问题

一、校园网安全隐患分析 影响校园网安全的因素有很多。大致有计算机病毒、蠕虫、木马等，还有各种攻击，也与管理人员的安全意识不强有很大关系。     

第八章 压强与浮力

晚饭后坐在沙发上看看电视，很是轻松喻快，但是，如果坐在硬板凳上看电视，还有那样愉快吗？你知道沙发和板凳的物理知识吗？     

木马计攻城

特洛伊战争一打就是10年，希腊人很英勇，特洛伊人也很顽强。他们的城墙也很坚固，希腊人就是攻不进去。10年了。希腊人失去了信心。他们远离家园，渴望着与家人团聚。他们不想把仗再打下去。奥德修斯在战争的紧要关头起了决定作用。他首先鼓舞大家，然后提出了一个计谋。他让阿伽门农从山上砍下一些木头，做成了一个巨大的木马。木马很大，像一艘船，里面是空的。木马的下面安上了轮子，可以活动。木马是能工巧匠做成的，谁见了都会赞叹：真了不起。可希腊人花这么大功夫造出木马，不是为了让你夸奖的。他们造出木马，是为了最终战胜…     

小板凳

小板凳，个不高它的本领却不小妈妈坐着来洗脚爸爸踩着修灯泡奶奶用来放花镜宝宝骑着当马跑小板凳@杨金光     

由争吵到谦让

浦丽与成明为坐木马而争吵着，而平日最爱玩木马的李豪小朋友则站在一旁耐心地等待。发现这情景，我便走近李豪，抚摸着他的头对小朋友们说：“李豪真好，看到浦丽与成明要坐木马，他不去争抢，而是耐心地等。”浦丽与成明两人的脸都红了。我转身对浦丽与成明说：“李豪不跟我们争玩木马，我们把木马让给他玩一会儿吧 ?”浦丽与成明同时点点头。李豪玩了一会儿，就从木马上下来了。我又对小朋友们说：“李豪只玩了一小会儿，就让给别的小朋友再玩，他真是我们学习的好榜样 !”浦丽与成明两人都若有所思地低下了头。这时，我问浦丽与成明：“…     

两条特殊的板凳

在我的办公桌旁，有两条特殊的板凳。一条面板裂成了两半，另一条断了一条腿。你可别小看这两条板凳，它们让我明白了很多育人的道理。     

由灰鸽子木马看木马技术

介绍了灰鸽子(辐射版)木马的工作原理，给出了这类木马的发现和清除方法。