春游建议

正习作要求苏教版四年级下册"习作1":春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,大家先把自己的意见写出来,看谁的理由最充分。请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览的照片。拓展思路春天是快乐出行的好时节,到处洋溢着春的气息,春游的快乐令人陶醉。     

关于春游的建议

第八册习作一要求:春天来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好呢?大家先把自己的意见写出来,看谁的理由讲得最充分。请同学们写出自己的建议,为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。     

请到我们鲁镇来

第八册习作一要求:春天来了,建议班级举行一次春游活动,去哪里好呢?大家先把自己的意见写出来,看谁理由讲得最充分。请同学们写出自己的建议。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。     

学写建议

习作要求苏教版四年级下册“习作1”:说说你对春游的建议。春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,大家先把自己的意见写出来。看谁的理由最充分。拓展思路建议是自己的想法、意见、见解、见闻等的一种表达方式。每一种想法的提出、每一种意见的表达,都要有     

请到我的家乡来

第八册习作一要求：春天来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好呢？大家先把自已的意见写出来，看谁的理由讲得最充分。请同学们写出自已的建议。为了大家更好地了解你所介绍的地方。还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。[编按]     

到桃花林春游吧

春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,请同学们写出自己的建议,看谁的理由讲得最充分。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片     

四年级下册习作1(苏版) 春游的建议

春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好,请同学们写出自己的建议,看谁理由讲得最充分。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,还可以配上插图或附上以前去游览时的照片。     

请到如东海滩跳一曲“海上迪斯科”吧

第八册习作一要求:春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里好呢?大家先把自己的意见写出来,看谁的理由讲得最充分。亲爱的同学们,色、香、味俱佳的天下第一鲜———文蛤,大家一定都知道吧!而站在一望无垠的滩涂上,光着两只脚丫子与     

四年级习作指导

〖习作要求〗春天来了,你们班准备去哪里春游呢?试着写个建议,然后在班里交流一下。22仔细阅读作文要求,我们可以明白这篇作文的写作目的,是向班集体提出自己有关春游的主张,即春游地点的选择。写春游建议之前,大家不妨先回忆一下生活中有关建议的情节,比如:牙医建议我把虫牙拔掉。试想,如果建议你拔牙的是卖文具的阿姨,你会接受吗?没错,大部分的人更愿意相信牙医对牙齿的建议。确实,有说服力的建议,才是有效的。大家都是小学生,春游时间为一天,全班几十个学生的安全都由随班老师负责……在种种条件限制下,建议越合理,越有可能被接受。如果…     

文无中心 作也无趣——以苏教版《我的建议》为例谈习作

苏教版四年级下册第一篇习作《我的建议》让同学们写春游的建议,本以为春游这样的事情对于同学们来说是再寻常不过的＂小菜一碟＂,指导似乎显得多余,于是老师改变先指导再写作的习惯,让同学们参考例文自己完成这篇春游建议。     

说一说《关于春游的建议》

【教学目标】1郾能利用生活中的话题,培养口语交际的兴趣;2郾能围绕讨论题,用普通话说出自己的想法,培养说话能力;3郾能认真听别人说话,并提出建议,培养良好的听说态度和习惯。【教学重点】能围绕讨论题,用普通话说出自己的想法,培养说话能力。【教学准备】学生春游的照片、小黑板(写清提示或要求)、话筒(小记者用)。【教学过程】一、忆一忆,激发兴趣。同学们,每到春天,老师都要组织大家去春游,大家喜欢吗?一、二年级时,同学们都去过哪儿,还记得春游时的情景吗?1郾提示:(1)春游中,同学们主要做了哪些事情,开展了哪些活动?(2)给你留下较深印…     

读万卷书,行万里路--关于假期旅游的建议

四年级下册《习作1》,是让学生写一篇关于春游的“我的建议”。结合我们班四年级上学期开展的特色学习研究活动--“世界旅游”,大家讨论之后,产生了具有班级特色的《习作1》拓展内容：“读万卷书,行万里路。假期来了,建议大家根据各自家庭的实际情况,开展旅游活动。去哪里好,大家先把自己的建议写出来。看谁的理由最充分。”     

我的建议——春游龟峰

习作内容:春天来了,建议班级举行一次春游活动。去哪里呢?以"我的建议"为题,写一篇习作,在作文中不仅要说出自己的建议,还要把理由说充分。习作指导:1.写建议最重要的是理由充分,写的时候要把建议要去的地方写具体,先用简洁的语言介绍值得人们流连忘返的春游地点。2.提出的建议要能够以理服人,抓住关键景点,有序、详细地进行     

请到如东海滩跳一曲“海上迪斯科”吧

第八册习作一要求： 春天来了,建议班级举行一次春游活动。在哪里好呢？大家先把自己的意见写出来,看谁的理由讲得最充分。     

文无中心 作也无趣——以苏教版《我的建议》为例谈习作

正苏教版四年级下册第一篇习作《我的建议》让同学们写春游的建议,本以为春游这样的事情对于同学们来说是再寻常不过的"小菜一碟",指导似乎显得多余,于是老师改变先指导再写作的习惯,让同学们参考例文自己完成这篇春游建议。等到作文上交批改后,老师发现有一半的同学写得平淡无味,毫无喜人之处,抓不住中心的文章游移在空话套话的边缘,让人读后顿感枯燥乏味,提不起精神。同     

请到我们鲁镇来

习作要求写春游活动的建议，这可不难。同学们仔细回想一下自己曾经去过的地方，或很想去的地方，把这个地方独有的特色介绍出来，达到吸引大家的目的。写好这次习作有两种方法：一是用传统的建议书形式列出你所介绍的地方的特点；另外一种则像例一样，以一个小主人的身份发出邀请，并将鲁镇的特点娓娓道来，让人在不知不觉中感受到了富有绍兴地方特色的鲁镇。这种方法既亲切又有新意，章一开头，三个反问句就牢牢地吸引了读的目光。接着，小作按从远到近的顺序介绍鲁镇。瞧，那里既有乌瓦粉墙，又有水乡戏台，还有成亨酒店那浓浓的酒香和娶媳妇的传统风俗，够有趣吧？读到这里，相信你也不能不为其所动了，怎么样，还是去瞧一瞧吧!小作构思巧妙，章引人入胜，这样的建议确实令人向往。     

“胆大”的巧雯

在去春游的路上,同学们津津有味地计划着要玩的项目。这次春游的地点是香蜜湖娱乐城,里面有许许多多惊险刺激的游戏在等着大家呢。李巧雯也扳着指头边数边眉飞色舞地说:“我要玩过山车、雪山音乐车……”“什么?”乱哄哄的车上一下子静了下来,同学们都看着巧雯,有点不相信自己的耳朵。“你要玩什么?再说一遍。”“过山车、雪……”“停停停,你要玩过山车?”陈浩淼几乎都快笑出声来了。巧雯的胆小可以说是全年级闻名的了。五年级体育课都在一起上,大家都知道她跳高时连横竿都不敢过,现在居然想玩过山车。“是啊!怎么了?”巧雯莫名其妙。“嘿…     

最BT的春游

春天到了啊,同学们都要去春游了啊!(也许:春游……春游好哇!那咱们挑一天去春游哇!那快放假啊!胡子:要放了假……你肯定在家里睡觉,春游?在梦里吧?也许:在梦里的那叫"春梦",pia飞!)下面是Joy统计的各位的春游计划,按照网络投票的方式进行了排序。(七树:有猫腻吧?网络投票……在哪里投的?Joy慢条斯理地说:QQ上……)     

春游的建议

春天来了,你们班肯定也准备春游。你认为到哪里去好?请仿照例文写个建议,然后在班级里交流一下,看谁的建议能被老师和同学们采纳。为了使大家更好地了解你所介绍的地方,你可以配上插图,或附上照片。     

三年级习作指导

〖习作要求〗〖名师导写〗请你把最感兴趣的一次活动写下来。要注意突出重点。〖例文引路〗从小到大,同学们参加过的活动可不少,其中,你最感兴趣的是哪一次活动呢?是一次有趣的春游?还是一场激动人心的运动会?或者是其他的比赛活动呢?在动笔写之前,大家应该在脑海里像放电影一样,把自己参加过的活动重温一遍,用“最感兴趣的”这把筛子筛一下,选出合适的来写。选好了材料,确定了写作的内容,还得动动脑筋,先想想这次活动为什么会让自己“最感兴趣”,至今“难忘”。是因为从中得到了快乐?还是获得了启示?再想想怎么写才能使这次活动的意义凸显…