报忧类商务英语信函的人际功能研究

本文基于功能语法中的人际功能和评价系统理论,对13篇报忧类商务英语信函进行了分类和研究,旨在揭示这类信函实现人际意义的语言手段。文章分别从词汇层面和语篇层面进行了分析,发现报忧类商务英语信函呈现出特定的语言和语篇特点。     

英语语篇的人际意义研究

系统功能语言学的人际功能理论和评价理论在对科技语篇、广告语篇和演讲语篇等各种不同语篇进行人际意义分析中,具有很强的可操作性和实用性,同时揭示了不同语篇在人际意义实现方式和评价资源分布方面具有不同特点.     

感谢信的人际功能分析

以韩礼德的系统功能语法为理论基础,基于系统功能语法中的人际功能和评价系统理论,对感谢信进行分析与研究,旨在揭示这类便条实现人际意义的语言手段。分别从语气系统、情态系统、评价系统三个方面对感谢信进行深入的分析,试从这三个方面探讨这些人际手段在感谢信语篇中的实现。     

从评价理论视角分析《葛底斯堡演说》

评价理论是在系统功能语言学三大纯理功能之一的人际功能基础中发展起来的,是对系统功能语言学的新发展,属于阐释性研究。它由态度、介入和级差三部分组成,关注的是语篇中的评价资源,包括语篇中可协商的各种态度及这些态度评价的来源。评价理论为我们阐释语篇的人际意义提供了一个很好的分析框架。以评价理论为框架对《葛底斯堡演说》语篇进行分析,旨在发掘其评价资源及实现人际意义的手段。     

政治演讲语篇人称代词的人际功能探讨——以丘吉尔“就希特勒入侵苏联演讲”为例

人称代词是政治演讲语篇中实现人际功能最直接的手段。从系统功能语法人际纯理功能的视角,对丘吉尔的演讲词＂就希特勒入侵苏联演讲＂进行语篇分析,探讨人称代词在实现人际意义方面所起的作用。     

试析电影《飞跃疯人院》中情态词的元功能

本文根据韩礼德系统功能语法的元功能思想和情态值理论,分析情态词在电影《飞跃疯人院》中所体现的元功能：概念功能,人际功能以及语篇功能,认为情态词在该电影中所反映的概念功能和人际功能为其语篇功能服务。     

从评价理论的态度评价角度分析语篇价值的实现——以火炬传递受扰事件上的两篇文章为例

本文以评价理论（Appraisal Theory）中的态度系统为基础．以傅莹和陈冲在西方媒体上的两篇撰文为语篇分析素材．分析作者运用的态度资源及其交际的效果。通过语篇分析。探讨了评论性语篇中各个语步所使用的评价资源。并初步总结出了评价者在社论语篇中所搭建的韵律模式。发现了评论性语篇中的人际意义主要体现在作者对于社会事件的态度评价上。通过情感、判断、鉴别三种手段来共同作用实现。     

评价理论视角下的语篇等效翻译研究

等效翻译所追求的目标是译文读者能和原文读者获得相同的信息,持有相同的态度,产生相同的效果.原文和译文中人际意义是否能正确的传递是实现等效的关键.评价意义是语篇人际意义的核心部分.评价系统资源的运用是实现语篇人际功能的重要手段.作为语篇分析的工具,评价理论对语篇翻译有着重要的意义.因此翻译过程中原文和译文能否实现评价意义的对等是衡量语篇是否实现等效翻译的一个重要标准.     

评价理论的态度系统对语篇连贯的建构

语篇的衔接与连贯理论是系统功能语言学的重要研究内容。该文拟从一直以来被忽视的人际功能理论的角度来探讨语篇的连贯。评价理论是对于人际功能理论的发展,态度系统是评价理论的核心。该文将着重探讨语篇中态度韵律资源通过聚合效应产生"核心态度"并以此来实现语篇的连贯假设。藉此证明态度系统对于语篇连贯建构是有积极意义的,希望能够为连贯理论发现新的研究视角。     

语篇人际元功能的实现形式——以《新视野大学英语：读写教程》第二册语篇分析为例

系统功能语言学和评价理论对人际元功能进行了逐步深入的全面研究。通过对选自于《新视野大学英语：读写教程》第二册（第二版）的不同体裁的四个语篇在语气、情态、评价词汇层面人际元功能的实现手段的讨论分析,认为在语篇层面上,对比作为一种修辞手段,和明喻、暗喻一样也是实现语篇人际意义的重要资源。最后指出,语篇教学中应引导学习者对不同人际意义资源加以学习和重视,提升学习者对语言和文化知识学习的情感投入,从而加强学习者对语篇的整体意义的理解。     

基于交际适应理论的法官调解话语说服性研究

在法院调解过程中,法官能否通过有效的话语说服当事人改变态度、达成协议将直接影响调解的效果。基于Giles等人提出的交际适应理论,提出法官可通过近似策略、可理解策略、语篇管理策略与人际控制策略传递说服意图,促进信息顺畅、有效交换,增强调解话语的说服性。语料分析表明,调解中多种交际适应策略通常综合使用、相互影响,其效果受动态变化的说服语境影响,过度适应或适应不足都将影响其话语的说服性,影响说服目标的实现。     

广告语篇中语气和人称的人际意义探究

文章以Halliday系统功能语法中的人际功能为理论依据,从语气系统和人称系统两个方面对广告语篇进行人际意义探究。指出广告语篇中语气系统和人称系统的复杂性,揭示广告语篇中广告主如何巧妙的运用语言的人际功能操纵读者,实现其劝说功能。     

骆家辉北外演讲辞中人称代词的人际意义解读

政治演讲语篇中的人称代词有很强的人际功能。笔者以系统功能语言学为理论框架,分析了骆家辉北外演讲辞人称代词所承载的人际意义。通过分析第一人称和第二人称代词在语篇中的人际意义,说明人称代词的巧妙应用能有效地表现演讲者的权威、地位和身份,吸引听众的注意,增强演说的互动性,和听众建立适宜的关系,使演说更具说服力,从而达到其特定的政治目的。     

从马斯洛需要理论谈教师人际关系和谐

和谐的人际关系在教师的人生发展历程中起着重要的作用,而在马斯洛的需要理论中归属与爱的需要、尊重的需要均属于人际关系范畴,他把人际关系需要作为人的基本需要。马斯洛需要理论分析了和谐的人际关系有助于一个人自信的形成和发展、自我形象的树立和自我实现,体现了和谐人际关系的重要性。     

元话语视野中的律师辩护词劝说策略研究

以Hyland的元话语理论为基础,分析律师辩护词中不同的元话语资源及其语言实现手段,可以帮助律师实现对法庭其他参与者的劝说。律师使用元话语,一方面可以体现律师协商的态度,避免与其他观点的正面冲突,减轻听话人对律师话语的排斥,维持正常的人际关系,增强律师辩护词的说服力;另一方面可以增强律师观点的客观性和公正性,紧缩其他观点的"辩驳"空间,并尽可能说服法官做出有利于被告人的判决。     

英文求职信的人际功能实现

本文以系统功能语法中的人际功能理论为分析框架,以20篇英文求职信为语料,主要从语气和情态两个方面分析英文求职信的人际功能实现。研究结果表明,英语求职信有特定的语言特征,这些语言特征与语篇所要实现的人际功能密切相关。     

科技语篇中的词汇隐喻及其认知和人际功能

在科学研究中,词汇隐喻不但具有重要的认知功能,而且是传达人际意义的手段,具有不可忽视的人际功能。一方面,词汇隐喻有利于概念的重组和意义的阐释;另一方面,隐喻性语言既是科学家与公众之间沟通的桥梁,也是科学家劝说、影响公众的工具和手段。     

贫困大学生相对剥夺感对人际敏感性的影响

采用大学生相对剥夺感量表、简易应对方式问卷、人际敏感性问卷,探究贫困大学生相对剥夺感、应对方式和人际敏感性三者之间的关系。结果表明:相对剥夺感、消极应对方式和人际敏感性三者之间均呈显著正相关,相对剥夺感、人际敏感性均与积极应对方式呈显著负相关。相对剥夺感对积极应对方式、消极应对方式和人际敏感性都具有显著预测作用,积极应对方式、消极应对方式均能显著预测人际敏感性。应对方式在贫困大学生相对剥夺感对人际敏感性的影响中起部分中介作用。因此建议通过从认知改变、积极应对和人际互动等方面提升贫困生大学生心理健康水平。     

Peer-Facilitated Learning: Students’ Experiences

This article explores first-year students’ motivation for attending peer-facilitated learning (PFL) sessions at a University of Technology, and how they benefit from it. Studies have shown better academic performance for students attending PFL sessions; however, little attention has been dedicated to questioning what else outside of subject knowledge is being disseminated during these sessions; what motivates students to attend these sessions; and what students benefit from attending these sessions. Research has revealed that the majority of first-year students experience challenges with the transition between high school and university. Consequently, first-year experience has become the focus of higher education institutions worldwide. This situation calls for an effective intervention programme such as PFL to assist first-year students with the challenges of transition. The findings of this study contrary to popular literature that highlights academic success as the focus of PFL, revealed that students demonstrate a strong inclination to soft skills and social interactions as the main motivation for attending PFL sessions. This calls for a re-evaluation on how PFL support should be organised especially for first-year students.     

从语言顺应论看委婉语的使用

委婉语被称为人际关系的润滑剂。它对维护人际关系、促进人际和谐起着举足轻重的作用。从语言顺应论的角度对委婉语的使用进行分析,最后得出委婉语的选择是交际者对交际所处的物质世界、社交世界及心理世界进行顺应的结果。