大学班集体建设之探讨

大学班级管理是学生管理的基础,也是辅导员工作的重要内容。在新的形势下,如何结合千变万化的学生的特点,科学管理班级,建设身心健康、乐学上进、团结友爱的班集体,是辅导员工作亟待解决和思考的问题。本文从实际工作出发,着重在制度、方式、方法上进行了理性的探讨,旨在提高管理班级的能力和水平,推动班集体建设。     

基于心理契约的高职院校行政管理队伍建设研究

心理契约作为一种内隐性契约,是联结教职工和学校组织之间的心理纽带。而高职院校行政管理队伍普遍存在归属感不强,稳定性不高的情况,故基于心理契约理论,通过坚持人本化的管理理念、强化双方的有效沟通、创造和谐的校园文化、建构完善的发展体系、制定科学的激励机制,对促进高职院校行政管理队伍建设具有积极意义。     

基于胜任特征的高校辅导员专业化发展维度研究

在分析胜任特征的具体内涵及主要胜任力模型的基础上,将其运用到高校辅导员专业化发展维度研究上,探讨了心理契约、导师组模式、国际化视野和360度绩效评价等提升辅导员胜任力的有效路径。     

谈谈大学新生入学第一学期的辅导员工作

在大学新生刚入学阶段,学习环境和教学方法都与中学有了显著的不同;学生的生活学习方式和心理状态都发生了显著的变化。因此,大一新生入学阶段的辅导员工作是很重要的。     

班主任主导 建和谐班级

班集体是学生成长的重要园地,是初始化的社会群体。搞好班集体建设,能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论。树立良好的班风、学风,同时能够逐步培养学生自我教育,自我管理的能力,使学生真正成为德、智、体、美、劳全面发展的新世纪人才。那么,如何进行班集体建设,如何有效地进行班级的日常管理呢？笔者以为“班主任主导”的班级管理模式是有效的手段。     

论个案工作法在高校辅导员工作中的运用——对一个心理辅导个案的分析

个案工作的目标是协调个人与周围环境或他人之间的和谐关系.将个案社会工作方法应用到辅导员日常的学生管理工作中,使两者在工作原理、价值观及工作方法等方面形成互补,能帮助学生疏导心理问题,整合多方面资源,改进和提升辅导员工作.通过一个心理辅导个案的分析,探讨高校辅导员在学生工作中融入个案工作的方法.     

高校政治辅导员在班集体建设中的作用

目前,班级仍然是学校组织和教育教学的基本单元,班级管理一般分为三级:学校宏观班级管理、政治辅导员的日常管理、学生的自我管理。高校政治辅导员是学生全面发展的导师,是联系班级任课教师的纽带,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校职能管理部门的得力助手。要建设一个健全的、合理的、高效的班集体,政治辅导员将起到十分关键与核心的作用。     

和谐校园建设中的大学生班集体建设

和谐校园建设中大学生班集体的建设有着重要的意义,要从六个方面组建大学生班集体,辅导员要有效地对之进行指导.     

浅析新时期高校辅导员新生入学教育

高校新生入学教育是新时期下辅导员工作的一个重要环节,也是培养大学生树立正确世界观、人生观和价值观的关键时期。通过合理有效地引导大学新生明确学习目标;科学专业定位;融入校园生活;完善心理重塑等入学教育工作,使新生尽快地适应紧张且丰富多彩的大学生活。     

基于心理契约的球迷组织管理策略分析

通过文献资料、专家访谈等研究方法,在分析球迷组织管理研究现状的基础上,探讨将心理契约理论引入球迷组织管理的意义。以球迷组织管理的特点和心理契约理论的特点分析为重点,构建基于心理契约的球迷组织管理策略。研究表明:构建球迷与俱乐部、球迷之间的心理契约能够有效提升球迷组织的管理绩效。主要策略包括:以人为本,建立球迷组织的共同愿景;通过互动,加强球迷组织的开放性,保持有效的沟通;以激励为导向,引导球迷的行为;通过心理契约规范球迷组织的运作。提出了在心理契约建立、调整和实现三个阶段的关键环节及管理方法。     

体育院校大学生心理分析及对策

大学生,尤其是体育院校大学生的心理发展是具有一定规律可循的。为了做好体育院校学生的思想教育工作,本文对体育院校学生中存在的较普遍的心理问题,即理想与现实的矛盾心理、新生的自卑与自尊交织的心理、从众心理、渲泄心理进行了分析,并提出:要引导学生适应“角色转换”,正确认识社会,正确认识自己,建立起自信心;辅导员、班主任要多接触他们,要开展心理咨询,对学生进行心理疏导。     

浅谈普通高校辅导员工作

学生辅导员是学生政治思想工作的骨干力量及桥梁,辅导员除了必须加强自身思想品德、科学文化和教育理论的修养外,还应了解和研究学生的各种情况、组织和培养班集体、做好后进生的转化教育工作,同时协调各方面对教育的影响,引导学生健康成长。     

新视野下辅导员工作新模式的实践与思考——辅导员+新生助理辅导员

对实施一年的新生助理辅导员制度进行了思考与总结,并从制度、培训、管理和激励等方面采取了有效的措施,提高助理辅导员的作用,促进高校学生的教育管理工作。弥补辅导员的不足,利于深入开展学生工作,具有较强的现实意义。     

高职院校基层辅导员队伍现状引发的思考

高职院校辅导员是学校教育工作的重要组成部分,是对学生开展思想政治教育的中坚力量.分析当前高职院校基层辅导员队伍的现状,指出应加强高职院校队伍建设,提升辅导员队伍的素质,确保辅导员队伍的稳定,不断将辅导员的建设工作合理化,有效保证学生思想教育的时效性.     

高校学生干部的培养与教育

高校学生干部是班集体的核心 ,其素质的高低 ,对良好班风的形成以及教师能否对班级进行有效的管理起着重要作用。同时 ,高校学生干部又将在未来社会中扮演重要角色。因此 ,正确选拔和培养高校学生干部 ,并对高校学生干部进行业绩评价 ,从而建设优秀班集体 ,为社会输送高素质人才 ,就成为学生工作的重要内容     

专科职业院校辅导员心理健康问题及策略研究

专科职业院校辅导员面向的对象是中专生、大专生。由于教育对象的特点,出现专科职校辅导员与学生由师生不同学校性质而致心理冲突不断加剧、工作职责不断扩展致心理压力不断增大、社会地位偏低和个人发展的局限致心理失衡加剧三方面影响心理健康。针对问题,要对专科职业院校辅导员心理健康进行维护:加强培训力度,提高辅导员心理素养、创造良好的心理环境氛围,提高辅导员心理抗压能力、建立有效的激励机制。     

数字图书馆的演进与图书馆员心理契约的重构

在现代信息技术的强力推动下,图书馆正经历从传统图书馆向现代图书馆的转型,对图书馆人力资源开发与管理提出了新的要求。心理契约是联系图书馆与图书馆员之间的心理纽带,也是影响员工行为的强有力的决定因素。本文通过探讨图书馆变革与心理契约之间的关系,分析变革对图书馆员心理状态的影响,提出重构图书馆与图书馆员的心理契约的方法和建议。     

心理辅导是高校辅导员不可或缺的重要职能

当代大学生心理健康状况不容乐观,这就要求高校辅导员的工作重点和工作方式也应随之改进。要突出加强对学生心理素质的教育,培养学生健康心态,以迎接时代对他们的挑战。因此,提高辅导员对心理辅导的认识,加强自身的心理理论修养,并以有效方式对学生施以心理辅导显得尤为重要。     

浅谈班级凝聚力的形成

班集体作为院校教学活动的基本单位,是学生校园生活的基本组织,对学生健康全面的发展以及完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。而建设良好的班集体的关键环节就是班级凝聚力形成。在这一过程中,班主任、班委都起着十分重要的作用。     

新时期高校辅导员做好学生心理辅导工作的实践分析

高校学生心理辅导工作不仅需要有从事心理专业研究的教师来进行,更需要由学校的辅导员来担任。学生的思想政治教育工作和心理辅导工作有着密不可分的联系,它可以使辅导员更加熟悉学生的情况以及思想动态。因此,辅导员担任学生的心理辅导工作是有其天然优势和必然性的。但是,大部分辅导员并不是专业心理教育出身,因此,在实际的工作当中仍然出现了很多问题,需要加以解决,以提升适应新的工作要求的能力。基于此,本文针对新时期高校辅导员做好学生心理辅导工作的实践进行简要分析。