高等代数与解析几何课程整合的思考

高等代数与解析几何有着密切的联系,二者在内容上有许多相似的部分.将高等代数与解析几何课堂整合,不但能体现出高等代数对解析几何的辅助作用,也能使高等代数的几何背景更加的丰富.本文通过对高等代数与解析几何课程整合的可行性分析,提出了高等代数与解析几何课程整合的主要措施,并进一步阐述了高等代数与解析几何课程整合中的几个问题.     

《空间解析几何》课程的教学探讨

本文针对目前解析几何课程中存在的主要问题,结合自己在教学过程中的体会,深入探讨了解析几何课程的教学方法.     

我国中学数学解析几何教材的沿革——“中学数学中的解析几何”之二

上文我们从解析几何的创立和发展的回顾中,讨论了解析几何的思想方法、内容和意义.本文将在追溯我国中学解析几何课程发展历史的过程中,对解析几何教材的功能定位、结构体系、内容和要求等进行讨论.1 我国中学解析几何课程历史简述     

解析几何教学中数学建模思想的渗透

学习解析几何的目的在于应用数学思想方法解决实际问题,本文首先论述了解析几何课程数学建模思想渗透的必要性,并结合解析几何的学科特点将数学建模思想融入解析几何教学中,最后提出了如何在解析几何课程中渗透数学建模思想的方法和建议从而达到提高学生应用数学思想、知识、方法解决实际问题的能力的目的.     

空间解析几何教学改革的一些探讨

空间解析几何是高校教学中一门重要的数学基础课,结合国内外几何学科发展趋势,开展教学改革,以紧跟国际发展趋势是必然之举.本文在解析几何教学的课堂实践经验的总结分析的基础上,总结提出了精简原解析几何课时,增加几何系列课程教学内容,面向启发性的习题设计等一些改革举措,对该课程教学改革有一定有借鉴作用.     

Matlab软件在解析几何教学中的应用

从一些典型的实例出发,介绍了Matlab在解析几何中的具体应用,指出在解析几何课程中适当应用Matlab的图形可视化功能对图形进行静态与动态的可视化设计,可进一步推动基础课程教学方法的现代化进程,使教学内容更加形象、生动.     

高等代数与解析几何课程合并的思考

高等代数和解析几何都是高等院校的数学专业的必修课程.本文说明了把高等代数和解析几何两门课程合并的内在合理性和可行性,并提出了合并之后在教学过程中应注意的事项.     

探索性学习模式在解析几何教学中的应用

根据解析几何课程的教学实践,针对学习该课程所遇到的问题进行分析研究,改进课堂教学方法,引入探索性的学习模式,提出了问题教学方法的探索、类比推理方法的探索、联想推广定理方法的探索,以提高解析几何课程的教学质量.     

在数学教育中合并解析几何与高等代数教学的设想

针对目前初等师范教育中解析几何和高等代数这两门课程教学中存在的问题,在分析数学学科前沿动态的前提下,从数学史及现代数学内容向高等代数、解析几何的渗透;高等代数与解析几何相互融合等方面论述了合并这两门课程的教学内容,并详细地介绍了合并的意义和方法,以达到突出教师教育的先进性、实用性、启发性、趣味性之目的.     

解析几何的思想、内容和意义——“中学数学中的解析几何”之一

本文的目的是介绍解析几何发展的历史,重点讨论解析几何的方法——坐标法及其核心思想——数形结合思想,并在此基础上,讨论中学数学中解析几何的课程结构、内容及其处理方法,最后介绍人教 A版高中数学课标教材解析几何部分的编写特点和教学建议.由于内容较多,我们分四个题目进行讨论.     

对解析几何教学及复习的看法

在解析几何教学中,存在着热衷于模式化解题的倾向,造成高考中对数学思想、能力考查的失落.解题需要模式但不能唯模式,要"入格"还要"出格";另外还存在着在解析几何中用综合法研究问题的现象,这也与解析几何的课程性质不符.通过三道例题的分析,具体阐释解析几何的教学与考查应聚焦于通过方程来研究曲线的思想和坐标法的观点.     

高等院校解析几何教学改革的探索

解析几何是高等院校数学专业的基础课程。本文针对我国解析几何课程的教学现状,从数学细想方法的渗透、应用意识的培养以及现代教育技术的应用等方面对解析几何教学进行了探讨。     

空间解析几何课程教学的思考和探索

针对师范院校数学专业学生的基本情况和数学专业的重要基础课程之一空间解析几何课程的特点,结合笔者的教学经验,探索空间解析几何教学中存在的几个问题,并根据相关问题提出解决的方法.     

关于上好解析几何第一堂课的几点思考

解析几何是数学系的一门基础课,是学生在大一第一学期要学习的一门重要课程,它为学生以后的专业课学习提供了必要的知识。本文介绍了上好新生的第一堂解析几何课的重要性,解析几何的主要内容,以及学好解析几何的一些方法策略。     

独立院校《线性代数与空间解析几何》教学方法探究

本文针对独立院校《线性代数与空间解析几何》教学中存在的问题,提出新的教学思想、教学方法,从而提高《线性代数与空间解析几何》课程教学质量.     

关于空间解析几何教学的探讨

解析几何是数学专业的一门主干基础课.本文从课程的宏观引领、类比法的运用及突出基本思想方法教学三个方面探讨如何提高空间解析几何课的教学效果.     

对解析几何教学及复习的看法

在解析几何教学中,存在着热衰于模式化解题的倾向,造成高考中对数学思想、能力考查的失落.解题需要模式但不能唯模式,要“入格”还要“出格”;另外还存在着在解析几何中用综合法研究问题的现象,这也与解析几何的课程性质不符.通过三道例题的分析,具体阐释解析几何的教学与考查应聚焦于通过方程来研究曲线的思想和坐标法的观点.     

高校解析几何课程教学改革的实践与思考

当前,各高校教学改革已慢慢深入到各学科的教学改革,解析几何作为提升学生分析能力的一门重要学科内容,是高校教学过程中极为重要的关键环节.本文通过对目前高校解析几何教学改革存在的问题进行解析,尝试提出了教学改革的方法和建议,以期能够为高校解析几何课程的教学改革提供思路.     

高等代数与解析几何课程改革研究与实践

分析高等代数与解析几何课程改革的指导思想,对该课程建设和改革实践的几点认识.     

Matlab软件在解析几何教学中的应用

从一些典型的实例出发,介绍了Matlab在解析几何中的具体应用,指出在解析几何课程中适当应用Matlab的图形可视化功能对图形进行静态与动态的可视化设计,可进一步推动基础课程教学方法的现代化进程,使教学内容更加形象、生动。