体育综合评价中指标权重确定的理论与实践简

在体育实践中经常需要对体育现象采取综合评价,而评价指标体系中的各指标的重要性有时并不等权。如何合理的处理这些指标的重要性问题,即是指标的权重确定的方法问题。针对这一问题,运用调查法对体育科研中常用的指标权重综合评价的方法如专家调查法、因子分析法与层次分析法等的适用条件、操作方法与程序进行了分析,并结合实例进行演示。此外还对这三种方法的异同点进行了比较,以期对体育实践中体育现象的综合评价提供理论和方法指导。     

北京市普通高校体育科研综合评价体系研究

采用文献资料法、专家调查法、数理统计、问卷调查等方法,对北京普通高校体育科研评价的现状和不足进行分析,通过查阅大量的相关文献资料,初步确立评价指标;采用问卷调查的方法对初步确定的指标进行重要性排序,对指标进行筛选,通过AHP层次分析法对确定指标的权重系数,建立起完整北京市体育科研综合评价指标体系.     

竞技体育可持续发展的综合评价体系研究

通过文献资料、调查研究、专家访谈等方法,从系统环境对竞技体育的支撑、竞技体育发展现状指标、竞技体育发展趋势指标、竞技体育与区域协调指标4个层面构建我国竞技体育的评价指标体系,应用层次分析法(AHP)给出各个指标权重及综合评判系数,并得出竞技体育可持续发展的综合评价方法.旨在为实现我国竞技体育的可持续协调发展提供理论参考.     

三种常用体育综合评价方法的比较研究--对2003-2004NBA现役优秀中锋竞技水平的排名

通过选用目前在体育评价中常用的三种综合评价方法:RSR法、主成分分析法和加权积分法,对2003-2004NBA现役优秀中锋竞技水平的评价、比较得出:RSR法评价属综合评价,但各指标在综合水平中的地位和作用是均等的,没有分出各指标的重要性;主成分分析法具有高度的数据化和减少变量个数特点,但原始数据需先进行标准化处理且各指标的权重由方差大小来确定,与实际要求不相符合,评价失真;加权积分法评价,通过咨询专家来确定评价指标的权重,再乘以各指标的位置百分法得分,得出综合评分,既有实践经验又有科学评分,是现行三种评价方法中的最优评价方法.     

我国竞技体育可持续发展的评价指标与评价体系的构建

通过文献资料、调查研究、专家访谈等方法,从系统环境对竞技体育的支撑、竞技体育发展现状指标、竞技体育发展趋势指标、竞技体育与区域协调指标4个方面构建我国竞技体育的评价指标体系,并应用层次分析法给出各个指标权重及综合评判系数,以期为实现我国竞技体育的可持续发展提供理论参考。     

体育隐性课程资源开发评价体系研究

体育隐性课程资源开发评价体系的建立是为了更好的促进体育隐性课程资源的开发和利用。研究运用文献资料、逻辑推理等方法构建了体育隐性课程资源开发评价体系的2项一级指标、7项二级指标及31项三级指标;运用层次分析法确定了各指标的权重;采用综合评价法确定了体育隐性课程资源开发评价的方法。为促进体育隐性课程资源的开发提供了思路和评价标准。     

水质模糊评价模型中赋权方法的选择

以查干湖监测数据为例,对其进行模糊综合评价.分别利用主成分分析法、污染超标赋权法和层次分析法确定权重,并对不同赋权方法得出的权重值与评价等级进行比较分析.结果表明,主成分赋权法对权重值的确定能如实反映每一个评价因子在整个环境中的重要性;污染超标赋权法对污染较重的因子赋予较高的权重;层次分析赋权法受主观影响较大.     

中小学体育教育开展状况评估体系研究

为探索中小学体育教育开展状况评价方法,采用专家调查法对各指标进行了筛选,借助因子分析等统计方法确定了指标权重,建立了中小学体育教育开展状况评价指标体系和评价方程。研究结论:建立的中小学体育教育开展状况评价指标体系具有良好的信度和效度,包括"管理制度"、"体质健康"、"过程评价"、"师资状况"、"基础保障"5个一级指标和31个二级指标。归一化处理后5个一级指标权重分别为:0.216,0.210,0.199,0.198,0.176;根据因子载荷矩阵确定了二级指标权重,通过计算得到了指标最终权重,并建立了中小学体育教育开展状况评价方程;建立的评价指标体系和评价方程可直接用于对地区或学校体育工作开展状况评价。     

交谊舞选项课学生体育成绩的评价体系与指标构建研究

运用文献资料、问卷调查等方法,结合交谊舞项目特点及教学实践情况进行分析,对交谊舞课程学生体育成绩的评价体系进行了构建,并对评价指标进行筛选,确定二级指标中的技术动作、协作意识、进步幅度和出勤情况作为主体评价指标,运用权重评分法对学生的学习成绩进行综合评价,通过综合评价指标正确引导学生,促进学生树立正确的体育学习观,以便更好地完成体育教学目标.     

体育类期刊学术水平综合评价与实证研究——基于决策者偏好的投影寻踪建模技术

摘要：对期刊的学术水平进行客观公正和科学合理的评价,是科研管理部门、学界、期刊管理部门和文献计量学领域长期关注的热点和难点问题。采用文献分析法,以中国期刊引证报告采用的指标为基础,构建了由17个指标组成的体育类期刊学术水平评价指标体系。根据36种体育类期刊2010—2014年版中国期刊引证报告的样本数据,把决策者偏好（专家意见和已有的研究成果）添加到约束条件中,建立了体育类期刊学术水平综合评价的改进型投影寻踪模型,对期刊学术水平、各个评价指标的重要性等进行排序和分类研究。建模结果表明：北京体育大学学报学术水平始终排名第一,其次是体育科学,而体育师友和中国体育教练员始终排名最后两位;在17个评价指标中,总被引频次最重要,其次是影响因子等6个指标,前10个指标占总权重的86%;根据指标权重大小,提出了有效提升期刊学术水平的措施和建议。本文采用的基于决策者偏好的投影寻踪技术,拓展了体育类期刊学术水平综合评价的方法,为其他类期刊学术水平的综合评价提供了参考和借鉴。     

甘肃省县级体育现代化发展程度评价指标体系的研究

现代化是世界各国社会变迁的共同趋向.以甘肃省86个县级体育局作为主要研究对象,运用文献资料法、问卷调查法、综合评价法等多种方法进行研究.结果显示:1 甘肃省县级体育现代化发展程度的评价过程包括有效评价指标的筛选、指标权重和基准值的确立、评价操作方法3项内容.其中,有效评价指标筛选及其权重和基准值的确立是构建县级体育现代化评价体系的前提和基础.2 甘肃省县级体育现代化发展程度评价指标体系包括2项二级指标、9项三级指标以及其所辖的27项四级指标及权重:体育系统硬件类、体育系统软件类.     

竞技体育国际竞争力评价指标体系构建研究

摘要：运用文献资料、专家调查、层次分析等研究方法,以竞技体育国际竞争力评价指标为研究对象,对竞技体育国际竞争力评价指标体系进行构建;初步筛选7个一级指标、35个二级指标、113个三级指标的评价体系;通过两轮专家调查,借鉴Satty等人建立的层次分析法,系统构建出涵盖6个一级指标、21个二级指标和57个三级指标及其权重的竞技体育国际竞争力综合评价体系;建议我国在体育事业发展的指导政策、全方位发展布局、优化巩固传统优势项目群、挖掘新的优势项目群、促进训练创新、重视科技服务、全面解决运动员培养中面临的关键难题、转换运动人才培养方式、发挥竞技体育的引领作用、推进市场化办体育模式、调动社会参与体育发展的积极性等方面出台应对举措。     

对RSR(秩和比)法评价、计算体育权重问题的初探

权重的计算与评价在体育多指标综合评价中有着广泛的应用。目前,综合指标权重的确定多以专家法为主,但由于专家学识、经验等因素的影响,其所得出的结果主观的痕迹更深刻一些,为此本文分析了影响权重系数的两个因素:1)反映各指标实际水平之间的分比;2)反映各指标在评价中的重要程序,即经验权重系数,初步探讨利用两者各自的特点计算、评价权重问题。     

竞技体育社会价值多元评价指标体系的研究*

为正确地阐述和树立新时期我国竞技体育的价值观与社会价值取向.采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、特尔菲法和层次分析法对我国竞技体育社会价值进行了系统的分析.结果显示:竞技体育社会价值评价指标体系由5个一级指标系列、15个二级指标系列组成;一级指标中教育价值和文化价值排位靠前,二级指标权重排序又以健康和体育文化的传播居首,这表明了当前我国竞技体育社会价值的社会主义培养方向,体现了以人为本的发展原则.     

体育社会评价模型的研究

运用分析法、文献资料法、模糊数学法对体育社会评价指标体系的特征进行分析,进而确立了多层次模糊综合评价的模型.结果表明:依据体育社会评价指标的多元性、递阶多层次性、模糊性等特征,选择多层次模糊综合评价模型对其进行评价能得到较为客观的结论.将综合评价的计算过程制成计算机软件后,评价的过程会更趋简捷和方便.     

国家级社会体育指导员专业能力评价体系建立与实证研究

摘 要：采用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法对国家级社会体育指导员的专业能力进行研究,目的是建立国家级社会体育指导员的专业能力评价体系,并对长三角地区国家级社会体育指导员的专业能力进行评价。研究结果：1）建立国家级社会体育指导员专业能力评价体系,包括3个一级指标,9个二级指标和25个三级指标,并利用层次分析法确立了不同指标的权重系数。2）长三角地区国家级社会体育指导员专业能力评价结果为,总体上江苏最高,浙江次之,上海最低。三个一级指标来看,健身理论指导与咨询能力为江苏＞上海＞浙江,健身过程组织与控制能力为江苏＞浙江＞上海,而健身效果评价与研究能力为浙江＞上海＞江苏。3）本研究的方法和评价体系可以为管理部门提供参考,也为其他相关研究提供借鉴。     

体育教育专业毕业生综合素质评价体系的构建

运用文献资料分析法、调查法、系统科学方法对体育教育专业毕业生评价的特点,构建体育教育本科毕业生评价体系应遵循的标准,进行了较为系统的研究.在此基础上,构建了体育教育本科毕业生评价指标体系及其评价模式,并对建立体育教育专业学生综合素质评价机制的重要性和必要性进行了论证.     

基于多级模糊综合评价法的黄浦江各弯曲航道航行危险度评价

为对黄浦江各弯曲航道的航行危险度进行评价,依据各弯曲航道航行环境的特点,运用结合专家调查法的层次分析法建立黄浦江各弯曲航道航行危险度评价指标体系,并获取各指标权重.通过各指标评价标准设定隶属度函数,运用多级模糊综合评价法对黄浦江各弯曲航道进行航行危险度评价.专家验证表明该危险度评价结果正确.该方法在船舶驾引人员制定内河弯曲航道船舶操纵预案或航道管理部门预报弯曲航道危险度等级等方面具有实用性.     

关于我国体育教学评价的再认识

采用文献资料法、调查观察法、专家访谈法，从体育教学评价的发展和体育教学评价的具体实践出发，对我国现行的体育教学评价的指标、方法、评价标准等方面进行了剖析和思考．探讨了当前体育教育评价中存在的问题，提出了解决这些问题的方法。     

基于AHP和FCEM的体育旅游资源评价体系构建与实证研究

通过文献资料法和问卷调查法,对体育旅游资源评价指标体系进行理论构建,并用数理统计法进行修正,确定评价指标体系的指标项,构建了包含3个一级指标、11个二级指标和37个三级指标的评价体系。采用层次分析法给相应的评价指标项赋值,并运用模糊综合评判法对构建的体育旅游资源评价体系进行实证研究。结果表明,本研究设计的评价体系可以较客观地对体育旅游资源进行评价,且具有较好的信度和效度