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新媒体时代提高我省广电媒体舆论引导力探析 总被引:1,自引:0,他引:1
我省广播电视媒体的舆论引导以时政新闻节目、舆论监督节目和民生新闻节目为主,形成了品牌节目的舆论影响力,在重大新闻报道中发挥了正确的导向作用。新媒体时代社会舆论环境空前复杂,把握新闻传播规律,适应传播生态变化,提高我省广电媒体的舆论引导力具有重要的现实意义。 相似文献
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李洪华 《当代教育理论与实践》2017,9(3)
在新媒体时代,加强高校新闻舆论引导成为一个重要的现实课题.作为高校意识形态工作和大学生思想政治教育的阵地,学生组织新媒体平台发挥着重要作用,这要求充分认识学生组织新媒体平台在高校新闻舆论引导中的意义,把握当前高校学生组织新媒体平台建设面临的形势,切实提高新闻舆论的传播力、引导力、影响力、公信力. 相似文献
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黄欢 《南昌教育学院学报》2014,(6):126-128
新兴媒体崛起的时代,报纸、电视、电台等传统媒体的主流地位和权威地位都受到新兴媒体的冲击,特别是受自身的传播特点影响,导致这些曾经占据舆论制高点的主流媒体,在舆论监督上的影响力、引导力、领唱力都在不断衰落,正在逐渐沦为新媒体的跟随者。文章着重探讨在此时代背景下,传统主流媒体的舆论监督能力衰落的原因分析,以及如何发挥好舆论监督的作用的策略。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(27)
正确认识和准确把握新媒体时代校园网络文化领域舆论引导的实践价值、现实状况及发展对策具有重大意义,因而必须多管齐下,努力提升校园网络文化领域舆论引导的传播力、引领力、公信力和影响力。 相似文献
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信息时代,以电脑、手机为代表的新媒体改变了原有的信息传播格局,政府对媒体的管理应随之变化,尤其是地方政府要加强对地方媒体的舆论引导。目前地方政府对媒体的舆论引导存在引导乏力、引导过期、引导失准等问题,使得地方政府的公信力受损,影响了政府形象。地方政府要通过完善新闻发言人制度、提高议程设置能力、健全新闻阅评制度等方式,提高对地方媒体的舆论引导能力,使地方政府、地方媒体和地方公众三方齐力,构建良好的地方舆论氛围,推动地方和谐发展。 相似文献
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高娟 《兰州教育学院学报》2013,(12):38-40
政府舆论引导力,就是政府对社会舆论进行干预和影响,使之向着预期方向发展的能力。随着信息技术的不断进步,自媒体作为"高互动类媒体",以信息创建简便化、传播形式多样化、服务模式平台化、传播手段移动化为特征,迅速吸引了广大公众,形成了民间舆论场。本文认为,在自媒体环境下,应该协调好官方和民间两个舆论场,从营造正面舆论导向氛围,完善自媒体网络问政平台,围绕舆论导向和公众关注点设置议程,制定相关法律法规等方面提升政府的舆论引导力,构建和谐社会。 相似文献
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朱汝群 《柳州职业技术学院学报》2012,12(6):21-25
网络媒体的迅速发展极大改变了中国的媒体生态和舆论格局。从当今的媒体生态和舆论格局谈起,正确认识和把握新媒体的特点和规律,对新媒体影响下突发事件舆论引导机制建构提出若干建议.以加强政府运用新媒体管理危机的能力。 相似文献
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随着教育改革进入深水区,西部教育的热点、难点、焦点问题在新媒体平台持续喧哗和热议,迫切需要营造积极健康的教育舆论环境。西部作为我国少数民族分布的重点区域,其教育问题关乎民生、关系千家万户,更关系到国家的未来。在新媒体传播格局下,探究科学有效的西部教育舆论引导方法,为西部教育发展提供有力的舆论支持,对维护我国民族安定、促进和谐建构具有重要的现实意义。 相似文献
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近年来,随着我国媒体市场的逐渐完善,媒体的舆论监督作用在社会生活的各个方面凸显出来,电视评论节目担负起引导舆论监督的重要作用。由于我国传媒产业具有不同于其他国家的特殊国情,对通过评论节目引导和加强舆论监督缺乏系统的研究,这就使得我国电视评论节目市场一直缺乏创新和有个性风格的评论节目。有鉴于此,文章对如何更好地利用评论节目引导舆论监督进行分析和论证。 相似文献
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舆论逆转是舆论变化的特殊形式,其根本原因是出现新曝光的冲突性事实.舆论逆转对当前舆论引导工作的启示是:作为媒体部门,在报道新闻事件时要做到真实全面;作为舆论的主体也就是广大受众,应提高信息辨别能力、公众媒介素养和媒介信息处理能力;监管部门应营造自由宽松的舆论大环境,使舆论真正发挥其作用. 相似文献
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付志峰 《商丘职业技术学院学报》2011,10(6):66-67
2010年被称为“中日微博元年”,微博一夜间成为人们口中的词汇,“今天你微博了吗”的广告语充斥作每个角落。随着微博的迅速发展,“炫富女孩”郭美美、“约会局长”谢志强……掀起一个又一个舆论高潮。毋庸置疑,微博正在成为现代社会事件热点迅速传播的重要工具。微博逐渐作为一种新型的传播媒体,在崇尚舆论自由的微博时代,人人都是媒体,社会大众拥有更多的言论自由和言论表达,然而这种“过度”自由也造成了微博传播中的重重乱象的局面。 相似文献
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新媒体的发展,改变和影响着人们的思维、工作、生活方式。给新时期高校宣传思想工作带来了新的机遇和挑战。如何抓住机遇、应对挑战,使学校“立”起来、“正”起来、“和”起来、“厚”起来、“活”起来,是高校宣传工作者共同面临的新课题和新使命。 相似文献
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在数字杂志、数字广播、数字电视、手机等新媒体的影响下,高校作为意识形态的前沿阵地,校园舆论的正确引导和营造,对于和谐校园的建设意义重大,需要深刻思考。新媒体对校园舆论影响具有特定性、广泛性、灵活性。在构建和谐校园的过程中,必须强化主流舆论引导能力,发挥校园门户网站、手机媒体、博客等在引导校园主流舆论中的重要作用,同时注意与传统媒体相结合。 相似文献
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谢鹏鹏 《宁波教育学院学报》2012,(6):15-18
随着微博客、社交网站、视频分享网站等新媒体的迅速崛起,高校网络舆论环境进一步社会化,成为反映大学生思想动态的风向标和晴雨表。然而,当前高校共青团对网络舆情的引导能力仍十分薄弱,存在着引导观念滞后、管理形式单一、应急准备不足、处置方式被动、舆情监控系统不完善、干预机制不健全等诸多问题。提高高校团干部对网络舆情的引导和处置能力,构建和谐的校园网络文化环境和科学的网络舆情引导体系具有十分重要的意义。 相似文献
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付用兰 《广东广播电视大学学报》2014,(3):91-94
微时代新的舆论场格局、复杂的价值生态以及新的传媒运行方式和交往方式,削弱了主导价值观的影响力,建立了大学生核心价值观形成的"价值圆桌",改变了大学生核心价值观形成的传媒范式,产生了"微同辈群体"效应,深刻影响着大学生核心价值观教育。应时代发展之需,高校大学生核心价值观教育可以从抢占"微阵地"、建设"微课堂"、引导"微思维"、开展"微博弈"四方面实现宣传教育、示范引领、实践养成的统一。 相似文献