我国青少年网球运动员元认知特征研究

采用实验与统计相结合的方法,对我国青少年网球运动员元认知特征进行研究。结果表明,青少年网球运动员的元认知水平随着年龄的增长不断提高,且差异具有显著性;不同性别的青少年网球运动员在元认知水平上的差异不存在显著性;训练年限较长、运动等级较高的青少年网球运动员的元认知水平均高于训练年限较短、运动等级较低的网球运动员,且差异具有显著性。     

博弈视角下青少年网球运动员培养模式优化

网球运动作为一项隔网对抗的世界第二大运动,越来越多的人参与其中。世界网球运动竞技水平不断提高,中国网球运动员在世界网坛中也取得骄人战绩。中国运动员传统的举国体制下的培养模式与世界职业化体制之间存在诸多不同,不同的培养模式下为了培养出更多的优秀网球运动员,从现有的我国青少年网球运动员培养模式入手,从博弈论角度分析网球运动员的培养模式探讨出更加科学的改革方式。     

青少年网球运动员目标定向的影响因素及培养研究

随着我国网球运动的不断发展与进步,对青少年网球运动员的培养变得越来越重要。本研究试图以体育运动中的目标定向理论为基础,运用心理测量和问卷调查,以辽宁省青少年网球运动员为研究对象,从心理学角度,对青少年网球运动员目标定向进行分析,找出影响因素,并总结相应的训练方法,以期为青少年网球运动员的心理训练提供理论支持。     

网球文化对青少年人格培养的价值分析

网球运动进入我国的时间相对于传统运动项目的时间较晚,但网球运动在我国的发展非常迅速,我国运动员已经在网球竞技项目中取得了许多好的成绩,为世界展示了我国网球的发展水平,网球文化已经在我国形成了良好的文化氛围和文化条件,网球文化对青少年人格的培养也具有一定的积极意义,本文主要对高校校园中的网球运动进行文化方面的论述,探讨网球文化对青少年人格培养的价值,并提出发展网球文化的相关意见和建议。     

中美青少年网球运动员培养模式对比分析及对我国的启示

运用文献资料法、比较分析法、个案分析法等研究方法,对中美青少年网球运动员的培养目标、培养内容和培养方法进行简要分析,结合我国青少年网球运动的发展实际,探索美国青少年网球运动员培养模式对我国培养模式的启示,即在理念上以青少年运动员为中心,在机制上深入推进体教融合发展,在赛事上统筹完善各项赛事体系,旨在为研究学者提供有价值的参考。     

网球明星效应对中国青少年网球运动发展的影响

网球运动员李娜、彭帅等一批网球明星她们在WPA赛场上优异的表现,让无数中国人对我国网球事业的美好未来为之振奋.本文通过文献资料等研究方法对国内外网球运动有关明星效应的研究进行梳理发现,不同区域的学者把研究的重点投放在不同的地理区域,忽略了对青少年体育运动产生的影响.文章对此进行分析探讨,总结出我国青少年的网球运动发展态势,和阻碍我国青少年网球运动发展缓慢的多重因素,为我国青少年网球运动的发展提供有效的理论依据.     

青少年网球运动员体能训练方法研究

在李娜、郑洁等网球运动员所代表竞技网球快速发展背景下,网球项目因比赛对抗性强、节奏快的特点而备受青少年的喜爱。在青少年网球运动员培养过程中,技战术、心智和体能已经成为优秀青少年网球运动员必不可少的制胜因素。体能作为青少年运动员参与竞赛的重要基础,体能训练主要是以提高运动员的竞技能力和运动成绩为最终目的,如何用科学合理的体能训练方法来提高青少年运动员的竞技能力和运动成绩是我们需要深入探讨的问题。基于此,本文对青少年网球运动员体能训练理论与方法展开深入的研究。     

我国青少年网球职业化发展思考

采用文献资料法等对我国青少年网球职业化进程中存在的问题进行调查分析。主要结论:我国青少年网球运动员职业化进程中存在着文化教育程度偏低的现象;青少年网球运动员出现选材困难,后备力量不能成梯形发展;现有的培养模式已经不能适应世界网球内在规律的发展要求;网球教练员对网球的理解理念不够深刻,业务水平比较低;网球管理体制和竞赛体制与国际网球的发展需要相脱节。建议:加强国家对青少年网球运动员培养的资金投入,以及转变现有的培养模式和管理体制;加大对青少年网球运动员文化教育与人文精神的培养以适应世界网球的发展趋势。     

云南省青少年网球运动发展现状与对策研究

优秀运动员在成长过程中,青少年时期至关重要。本文针对云南省青少年网球运动发展现状,通过对云南省青少年网球运动员与教练员进行调查,运用文献法、调查问卷法、数理统计法、逻辑分析法等多种方法进行研究,对云南省青少年网球运动员人数多但训练年龄较短、运动员参加的比赛级别较低、教练员较少且科研能力不强、监控方式落后等问题,提出相应措施。例如,贯彻“体教融合”方针,促进“网球进校园”活动开展,健全网球人才培养体系建设,开展网球教练员相关培训,提高教练员的综合素质等。本文旨在为云南省青少年网球运动发展提出建议,带动云南省及周边地区青少年网球运动开展。     

青少年网球运动员心理技能训练初探

根据青少年的心理特征和网球运动发展的需要，在分析青少年网球运动员心理状态的基础上，提出青少年网球运动员心理技能训练的任务及其培养方法。     

对网球运动员周期训练计划制定的研究

我国网球运动的起步和发展相对较晚,普及率低、发展速度缓慢。改革开放以来中国的体育事业取得长足的进步,尤其是竞技体育更是由＂旁观者＂、＂参与者＂逐渐转变为＂倡导者＂、＂主持人＂等角色,而网球运动更是在2004年至2008年间取得了＂三级跳＂式的发展。在其不断突破过程中,竞技网球的特异性始终冲击着我国网球运动的发展,从国际环境下的职业联赛到我国特色的网球运动,在训练角度上产生了激烈的碰撞。当今世界优秀的职业网球运动员大都打破了传统大周期训练安排定式,形成新的周期形态与训练模式。     

影响我国青少年网球运动发展的主要因素分析

随着我国女子选手在国际网坛屡获佳绩以及人民体育锻炼需求的不断提高,网球运动在我国迅速发展,网球后备人才的培养同时也成为人们关注的一个焦点。本文主要分析当前影响我国青少年网球运动发展的主要因素,以推动我国青少年网球运动的健康发展,为国家输送高水平的后备人才。     

青少年网球运动员的营养补充

文章采用文献资料法,归纳了网球运动的能量代谢、机能状态的判断和网球比赛中的供能系统特点,并通过前人对青少年网球运动员现状的调查研究,尤其是在一定的训练周期中的膳食状况及营养供给情况,提供一套更加科学、合理、简便、实用又符合青少年运动项目特点的营养配餐方案,希望对青少年网球运动员平时的科学训练和比赛的营养调配提供参考,以及平时不合理的运动膳食提出警示,为科学地进行网球运动训练、教学、健身提供参考依据。     

影响湖北省青少年竞技网球运动发展的因素分析

随着中国体育事业的蓬勃发展,竞技网球运动在世界比赛中崭露头角。湖北省为国家输送了多名顶尖的网球运动员并且获得了优异的成绩,然而近年来湖北省青少年网球后备人才发展却不尽人意,在国内外的比赛中表现平平,无法达到令人满意的成绩。影响青少年运动员发展的因素有很多,例如教练的教学水平、训练场地的配套设施、运动员自身的训练年限、生理特点、心理特点、专业网球理论知识较匮乏等等。本文对湖北省青少年网球运动的发展的影响因素进行深入调查研究,分析问题,提出改善建议,希望能对湖北省青少年网球后备人才的培养和湖北省网球运动的发展提供一个方案。     

对我国网球文化迷失现象的研究

采用文献资料法与逻辑分析法对我国网球运动员教育的欠缺,＂个人主义＂、＂锦标主义＂、＂拜金主义＂以及＂单飞＂体制隐患等文化迷失的现象及其原因进行分析,认为人文精神的缺失、价值取向的异化以及情感、责任感的蜕化,加上网球项目的职业化和商业化特性是导致我国网球文化迷失的主要因素;总结出回归竞技体育本质的特性,完善网球运动管理体制的机制,为中国网球运动的不断突破与发展提供依据。     

青少年网球教学中应用多球训练法的思考与实践

伴随着近些年我国教育事业的不断发展与推进,体育强国的战略也开始逐渐深入到教育事业之中去。正是在这样的背景下,网球这项十分注重技巧性的体育运动开始受到越来越多的人关注。因为,网球运动自身所带有的技巧性在提升青少年体魄的同时,还有助于提高青少年的智力水平。基于此,在青少年学习网球的过程中,将多球训练法的教学模式应用到其中,将有助于学生掌握网球运动的技能,从而推动青少年的体能与智力更好地发展。     

家长在青少年网球运动员培养中需要扮演的角色(一)

由于工作的关系,加上定居在尼克·波利泰里尼网球学校所在地(美国佛罗里达州布莱登顿市),作者经常有机会和尼克本人以及网校其他很多资深教练、体能教练以及心理教练就青少年网球运动员的培养进行比较深入的交流和探讨。和在这里训练的学生家长以及很多国内著名教练也有过很多沟通,发现国内在青少年网球运动员培养过程中存在的单一性和一些认识上的误区还是比较突出的,致使很多有天赋的孩子长大之后只能没入到茫茫人海中。作者结合尼克网校的人才培养机制和本人运动心理学的背景,特撰写此系列专题,希望能对家长、对国内青少年网球运动的发展有所启发.有所帮助。系列专题将包括4个部分:1.家长在青少年网球运动员培养中扮演的角色;2.青少年网球运动的心理分析;3.不同年龄段青少年体能训练的要点;4.平衡发展.造就英才。(本刊将分三期连续刊登)     

青少年网球运动员目标定向特点的分析

以体育运动中的目标定向理论为基础,以辽宁省青少年网球运动员为研究对象,运用心理测量法,分析了辽宁省青少年网球运动员目标定向(即任务定向和自我定向)的特点。结果表明:辽宁省青少年网球运动员主导目标定向为任务定向;不同年龄、不同性别、不同运动水平的运动员在目标定向存在差别。     

中、美、日青少年网球运动员培养体系的比较及对我国的启示

本文通过采用文献资料法、访谈法、比较分析法等方法,首先介绍青少年网球培养体系里面的核心要素,即家庭支持,社会力量,训练体系,赛制体系,并根据中、美、日三国在这四大核心要素上的差异进行比较,从而得出我国在培养体系上的不足,最后给我国的青少年网球运动员的培训体系列出几点启示:家长正确认识网球运动,尊重并支持孩子的意愿;社会重视网球运动的推广与开展,规范网球市场和组织;扩大青少年网球比赛的规模,建立网球竞赛评级系统;提高网球教练教学水平,改变传统训练理念,加强教学和训练的科学性。为网球运动在我国的蓬勃发展提供理论依据。     

我国高校网球高水平运动队的发展现状与对策

分析我国高校网球高水平运动队的建设情况,针对存在问题,提出:从组织管理部门入手,加强对高校网球运动的重视、投入和调动;加强各高校间网球运动的交流,不断提高和加强网球教练员业务能力;积极探索出一套符合高校特点的培养网球高水平运动员的思路和方法,推动我国高校网球运动快速发展。