中国共产党与中国式现代化：发展历程、辩证逻辑和独特经验

中国式现代化是中国共产党基于马克思主义现代化理论与中国革命、建设和改革相结合而生成的具有中国特色的新式现代化。这一结合大致经历了最初萌芽、艰辛探索、立体展开和系统完善四个阶段。在这一结合中,中国共产党以实践创新和理论创新成为中国式现代化的领导核心,二者相互促进、相辅相成：党的革命化建设在价值目标、行为取向上为中国式现代化提供组织保证、方向引领,中国式现代化为党的革命化建设提供充实内容和行为动力。中国共产党在领导中国式现代化的实践过程中,积累了包括必须坚持党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、正确处理好根本目标和阶段目标的关系以及坚持人民立场、和平发展道路等基本经验,这些经验不仅是对中国式现代化本质要求的高度概括,也为发展中国家探索符合本国国情的现代化道路提供参考借鉴。     

中国共产党领导教育发展的百年征程与历史经验

教育是人民幸福、国家富强与民族振兴的基石和动力.百年来,中国共产党始终坚持马克思主义与中国教育实际相结合,成功开辟了中国特色的教育现代化发展道路,先后经历了四个阶段.革命阶段,打碎旧的一套、开辟民主教育的新道路;建设阶段,全面接管整顿、开展社会主义教育的新探索;改革阶段,优先发展、开启中国特色社会主义教育新征程;迈进新时代,加快教育现代化、开创建设教育强国的新境界.在探索与推进中国特色社会主义教育发展道路的伟大实践中,积累了宝贵的历史经验:坚持党的全面领导,为党育人为国育才;坚持立德树人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人;坚持优先发展教育,教育优先服务国家需要;坚持以人民为中心,大力推进教育公平.百年来,中国共产党坚持扎根中国大地,创新发展中国特色社会主义教育道路,领导中国教育由弱到强、从边缘走向世界舞台中央,为世界教育现代化发展贡献了中国方案与中国智慧.     

人与自然和谐共生的中国式现代化：理论逻辑、制度逻辑与价值逻辑

人与自然和谐共生的现代化理论是中国共产党在生态文明建设中实践智慧的总结,是中国共产党团结带领中华民族实现永续发展的行动指引。从理论逻辑上看,人与自然和谐共生的现代化吸收了中华优秀传统生态思想,继承不同阶段中国共产党人的生态思想,是对马克思主义生态思想的与时俱进的发展。从制度逻辑上看,稳妥推进人与自然和谐共生的现代化必须坚持和加强党的全面领导、坚持中国特色社会主义道路、坚持以人民为中心的发展思想、坚持深化改革开放、坚持发扬斗争精神。从价值逻辑上看,人与自然和谐共生的现代化彰显中国式现代化道路的优越性,为构建人与自然生命共同体提供中国智慧,为世界其他国家现代化提供中国经验,为全球生态环境治理提供中国方案。     

中国共产党领导全过程人民民主的内在逻辑

党的二十大对“发展全过程人民民主,保障人民当家作主”作出战略部署。纵观党的百年奋斗历程,从民主到人民民主再到全过程人民民主,我国社会主义民主政治呈现出“政党领导民主”的发展逻辑,具体而言就是中国共产党领导全过程人民民主紧紧围绕“遵循逻辑起点、掌握历史主动、贯彻战略要求”的内在逻辑。马克思主义政党肩负领导人民民主的历史使命是马克思主义人民民主的逻辑起点。中国共产党遵循马克思主义人民民主的逻辑起点,运用历史唯物主义把握历史大势,掌握领导全面发展全过程人民民主的历史主动,坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,开辟社会主义政治文明新境界。站在新的历史起点上,全过程人民民主在全面建设社会主义现代化国家全局中具有重要战略地位。中国共产党领导全过程人民民主坚持加强党的领导与充分发扬民主相统一,探索民主新路和勇于自我革命相结合,健全制度体系和提升民主效能相促进,充分保障人民当家作主,扎实推进全面建设社会主义现代化国家。     

论中国共产党坚持人民当家作主的历史发展

中国共产党社会主义民主政治建设发展的历史,就是一部党坚守初心使命,不断构建和完善人民当家作主的社会主义民主政治制度基础和制度体系,努力实现全过程人民民主美好愿景的历史。回顾中国共产党坚持人民当家作主的理论和实践发展过程,总结党领导人民坚定地走中国式民主发展道路的基本经验,对于人们深刻理解有中国特色的社会主义民主政治的本质与优势,激励广大党员干部群众积极投身全面建成社会主义现代化强国的伟大事业具有重要意义。     

中国共产党是最富创新精神的党

在领导中国人民争取民族解放、实现国家富强的斗争中 ,中国共产党最富于创新 ,它不断地开拓马克思主义的新境界 ,开创中国革命和建设的新局面。不断创新是中国共产党最重要的历史经验 ,创新精神是中国共产党最宝贵的精神 ,它蕴涵着党的全部理论灵魂和实践品格。要把党的事业更好地推向前进 ,就要认真总结党不断创新的历史经验 ,坚持和发扬党的创新精神。     

中国共产党与中国教育百年

一百年来,中国教育在中国共产党的领导下,历经了锚定方向、改造建设、改革开放、续写新篇的宏伟征程.中国共产党领导人民建立社会主义教育制度,扩大了人民群众的入学机会;培养国家建设所需人才,推动了各项事业快速发展;加强教师队伍建设,教师整体素质逐步提高;调整完善教育布局与结构,教育发展更加均衡;鼓励教育探索与研究,形成丰硕理论与实践成果.百年的不懈探索,也为中国共产党领导的教育事业积累了丰富的历史经验,一是坚持党对教育事业的全面领导;二是坚持以人民为中心的宗旨,优先发展教育;三是坚持推进教育公平;四是坚持遵循教育发展规律.历史证明,只有在中国共产党领导下,中国的教育事业方能取得辉煌业绩,也方可实现中华民族伟大复兴的中国梦.     

中国式现代化阶段实践特征及经验启示

在中国共产党领导下，中国走出了极具创新性的中国式现代化道路。中国式现代化是中华民族伟大复兴的现代化，是社会主义的现代化，是独立自主的现代化，是全面发展的现代化，有着浓厚的中国特色社会主义色彩。中国式现代化的形成经历了“学习西式现代化-形成中国式现代化-发展中国式现代化-创新中国式现代化”的不同阶段，每个阶段的实践都凝练着中国人民的智慧。基于中国式现代化的成功实践，可以得到坚持中国共产党的领导、坚持从本国实际出发、坚持勇于创新敢于创新的精神品质等经验启示。     

伟大建党精神引领中国式现代化的历史逻辑和实践路径

伟大建党精神是中国共产党推动中国现代化进程历史性转向并引领中国式现代化发展的基因内核,是中国式现代化的本源性精神推动力。百年来,党弘扬伟大建党精神,带领中国人民探索、推进和拓展中国式现代化,创造了人类文明的新形态。新时代新征程中,弘扬伟大建党精神,弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系,引领中国式现代化,必须坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动;不断提升党引领现代化建设的水平和能力;磨砺大无畏精神和斗争意志,不断增强全党全国各族人民的志气、底气、骨气;坚持和加强党的全面领导,系统完善党的领导制度体系,维护党中央权威和集中统一领导。     

中国式现代化的本质要求论析

党的二十大报告首次提出了中国式现代化的本质要求,这既是对走中国式现代化道路所取得巨大成就的历史性总结,又是未来推进和拓展中国式现代化的根本遵循,成为中国式现代化理论体系的重要内容。其中,“坚持中国共产党的领导”是中国式现代化的最高政治领导力量和核心推动力量,决定了中国式现代化的根本性质;“坚持中国特色社会主义”是中国式现代化的定向和路径规范;“实现高质量发展”是对中国式现代化各领域建设的原则性要求,并与“发展全过程人民民主,丰富人民精神世界,实现全体人民共同富裕,促进人与自然和谐共生”一起建构了推进和拓展中国式现代化的实践路径原则和方式,即“五位一体”的高质量发展;“推动构建人类命运共同体,创造人类文明新形态”,体现了中国式现代化对人类文明发展的重大意义。     

中国式现代化的形态建构、动力要素与实践进路——以人与自然和谐共生为分析视角

中国式现代化是中国共产党立足人类文明和现代化发展规律,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的重大成果,超越了西方现代化道路与模式。文本以人与自然和谐共生为视角展开对中国式现代化的形态建构,从政治领导力量、文化因素、经济因素、制度因素和技术因素等方面探讨实现中国式现代化的动力要素;指出中国式现代化的推进始终坚持中国共产党领导,坚持中国特色社会主义,坚持以人民为中心的发展思想,坚持人与自然和谐共生,走生态文明发展的现代化新道路,追求“五个文明”相协调和全体人民共同富裕的价值目标,既为后发国家独立自主实现现代化提供了全新选择,又创造出人类文明新形态。     

中国式现代化的历史逻辑与时代特色

中国式现代化是实现中华民族伟大复兴的根本途径。中国式现代化的形成与发展经历了一个艰难曲折的历史过程。要从近代以来中国发展的历史背景来考察中国式现代化,要从中国共产党领导人民进行的革命和建设的伟大斗争中阐释中国式现代化。中华人民共和国成立是中国现代化发展的分水岭,中国共产党的领导是中国式现代化走向成功的根本保障。在不同的历史阶段,中国式现代化呈现出不同的历史特点。在中国特色社会主义新时代,中国式现代化呈现出超越性、独特性、全面性及自主性的时代特色。     

党的马克思主义意识形态话语权建设:历程、经验与未来路向

一部中国共产党历史就是一部马克思主义意识形态话语权建设史。在革命、建设、改革开放和新时代的不同历史时期，党的马克思主义意识形态话语权建设经过论战与传播、确立与维护、巩固与发展、强化与提升的发展历程，逐步形成了坚持党的领导、坚持人民立场、坚持“两个相结合”、坚守传播阵地等宝贵经验。进入新时代，在深刻总结历史经验和研判意识形态领域具体形势的基础上，探索加强马克思主义意识形态话语权建设的未来路向，是推进中国式现代化题中应有之义。     

三个历史决议彰显了党的历史主动精神

中国共产党百年历程的三个历史决议形成于不同的历史时期,充分彰显了百年大党的清醒和成熟,深刻显示了党的历史主动精神。《关于若干历史问题的决议》正本清源,把握革命主动,为新民主主义革命提供路线图;《关于建国以来党的若干历史问题的决议》审时度势,把握建设主动,为改革开放和中国式现代化建设奠定基础;《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》把握“两个确立”,为民族复兴凝聚共识。在传承和弘扬中国共产党人精神谱系中把握历史主动精神的关键在于,坚持中国共产党的领导。     

论职业教育助力中国式现代化的价值取向

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化,中国式职业教育现代化是中国式现代化的重要组成部分,必须不断适应和服务于中国式现代化建设。职业教育助力中国式现代化必须坚持中国特色的价值取向,助力中国式现代化建设坚定正确的政治方向;坚持世界一流的价值取向,助力全体人民共同富裕;坚持全面发展的价值取向,助力物质文明和生态文明协调发展;坚持生态文明价值取向,助力人与自然和谐共生;坚持和平发展的价值取向,助力构建人类命运共同体。     

论中国式现代化的人文取向

党的二十大报告对中国式现代化进行了全面阐述。中国式现代化道路是中国共产党坚持以人民为中心发展基本立场,团结带领全国各族人民独立自主探索出来的符合中国历史文化传统、现实国情和人类社会发展规律的现代化道路。从根本上说,中国式现代化是党领导人民、依靠人民、服务人民的现代化,表现出鲜明的人文取向。中国式现代化的人民立场、人文特质和价值取向展现其人学意蕴。中国式现代化以全体中国人民的现代化为目的,以人的思想观念现代化为核心彰显其人文本质。充分发挥中国特色思想政治工作在人的现代化中的重要作用,是坚持中国式现代化人文取向的重要方式。     

中国式教育现代化的时代书写与经验阐析

中国式教育现代化在服务中国式现代化整体事业的语境中书写展开，具有深刻的历史基奠与现实意义。中国式教育现代化经历了建国初期的曲折探索、改革开放后的加速变革以及新世纪初期的纵深发展，成功在新时代新征程中升华凝练出中国式教育现代化的话语体系与行动方案。面对新发展格局，中国式教育现代化需不断进行反思总结和经验提炼，必须坚持中国共产党的全面领导，必须为中国式现代化大局服务，必须以人民为中心发展教育，必须建立高质量教育体系，必须坚持扩大教育对外开放，必须全面推进教育治理现代化。     

新时代中国共产党扎实推进共同富裕的成就、举措与经验——深入学习党的二十大报告精神

“共同富裕”是党的二十大报告的关键词之一。报告总结了十年来共同富裕取得的新成效；阐释了中国式现代化与实现共同富裕的内在关联性，指出中国式现代化内含了实现全体人民共同富裕的本质要求；强调共同富裕是一个长期的历史过程；提出要从人民最关心最直接最现实的利益问题出发扎实推进共同富裕。十年来的成就蕴含丰富的经验：必须坚持中国共产党的领导；必须不断完善社会主义基本经济制度；必须坚持人民至上的根本立场；必须大力发展先进生产力；必须坚持物质文明与精神文明协调发展；必须坚持乡村振兴战略；必须坚持问题导向和系统观念；必须防止陷入“福利陷阱”。     

在发扬历史主动精神中开拓中国式现代化道路北大核心CSSCI

历史主动精神是中国共产党和中国人民的独特秉性和珍贵品格,其真谛与要义体现为在实践的基础上以真正的历史清醒、高度的历史自信、强烈的历史担当探索中国自己的发展道路。百年来,凭借这种历史主动精神,中国共产党团结带领全国各族人民相继推进着中国的伟大实践,成功走出了一条中国式现代化道路,中华民族亦迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃。中国共产党百年奋斗的历史启示我们,坚持中国式现代化道路,全面建设社会主义现代化国家,就必须掌握历史主动,以伟大的历史主动精神将中华民族伟大复兴的历史伟业推向前进。     

新时代中国共产党引领社会思潮的关键举措、重要意义和基本经验

中国共产党能够团结带领中国人民创造历史伟业，离不开对多样化社会思潮的有效引领。进入新时代，通过在守正创新中坚持和发展马克思主义、把意识形态工作摆在极端重要的位置、将引领社会思潮纳入全面依法治国的重大战略部署中、加强新时代的人才培养和队伍建设等关键举措，中国共产党引领社会思潮的体制机制得到进一步强化。这为巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，推动科学社会主义在21世纪焕发出强大生命力，顺利开启全面建设社会主义现代化国家新征程，提供了强有力的思想保证和精神力量支持。从基本经验上看，引领多样化社会思潮，必须坚持和发展马克思主义，坚持和加强党的全面领导，坚定人民至上的价值立场，推动意识形态工作常态化、制度化。