《机械制图》课教学方法的优化

教师在吃透教材、熟悉教学内容和了解学生的基础上，还要选择恰当的教学方法。在制图课教学实践中，笔者总结出以下几种方法：直观性教学法、比较法、列表法、形象举例法等，并取得了好的效果。 直观性教学法 　　直观性教学法就是利用模型、挂图等这些视觉较为直观的教具进行教学。 　　例如，在讲解三投影面体系时，以教室这个模型为例，学生就很容易记住三个投影面三个投影轴原点的位置关系。再如：在讲解剖视图的形成时，用模型讲解，学生就很容易理解：从哪儿剖开，取走哪一部分，余下哪一部分，将哪一部分向投影面投影，能看到哪些结…     

美术兴趣教学的几种方法

一、运用直观教具,引发学习兴趣 直观性教具,可以帮助学生更好地掌握、领会教学内容。所以,我在教学中通过收集、自制教具等方式,引发学生学习美术的兴趣。     

教具组合对提高教学质量的初步研究

直观教学是生物教学中必须贯彻的一个原则,是提高教学质量的保证之一。为了很好地贯彻直观性原则,在教学中应该创造更好的直观教学手段,为此我在教学过程中以及在指导学生教育实习和毕业论文时,进行了教具组合的设计。教具组合是选择教材内容中难以理解的部分,设计一套教具组合(实物、挂图、模型、投影幻灯片等),从不同的角度反映该事物的属性,以不同的时间,空间层次出现,使学生对该事物     

教具在小学英语课堂教学中的运用

教学教具是指教师在英语教学中经常使用的辅助教学工具.它是教师生动活泼地组织教学、简捷高效地表情达意不可缺少的手段.在课堂教学中教师恰当地运用教具,能加强教学的直观性,提高课堂效益,增大知识密度,突破难点、重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣.     

用纸浆制教具的一点方法

从教学法角度来看,要提高教学质量,很重要的一个方面,就是应在教学中注意直观原则的运用。教具是直观性中占有相当地位的一項,选用教具不当,往往会影响教学質量,因此合理地选擇教具就显得格外重要以凇吧镅А苯萄е?对某些立体概念较复杂的解剖构造或形象,通过平面挂图较难使学生形成正确清晰的直觉图形的,就采用立体模型,效果良好。     

机械制图课程教学方法探讨

机械制图是一门实践性很强的技术基础课,是培养学生空间想像能力、读图和绘图等能力的一门学科。其特点是空间想像抽象,实际画图具体,国标规定繁多,内容学习枯燥。学生在学习时空间概念难建立,读图、绘图和综合思维等能力较难培养。如何改变这一现状,笔者从教学方法上进行了一些有益的探索,愿与同行共同商榷。一、教具直观教学法绘图教学中,充分、合理地运用教具是训练学生观察能力和想像能力的好方法。运用教具及实物对学生进行演示和分析,通过对形状和大小不同的形体进行分析,训练学生从多角度、多层次观察形体,由形体到投影图,再由投影图…     

寓教于乐教学相长———加强美术兴趣教学的几种方法

寓教于乐教学相长———加强美术兴趣教学的几种方法○陈铁梅（江苏海门市东洲中学）一、运用直观教具，引发学习兴趣直观性教具，可以帮助学生更好地掌握、领会教学内容，所以，我在教学中通过收集、自制等方法展示教具，引发学生学习美术的兴趣。收集的教具，一般是指图...     

科学演示直观教具 提高课堂教学效率

生物学是一门直观性很强的科学,合理运用直观手段进行教学,可以吸引学生的注意力,引导学生认真观察和启发学生积极思维,提高课堂效率。几年来,笔者在直观教学中进行了积极探索,收到了一定效果。1 依据内容,选择教具生物教具种类多样,形式各异,只有依据教材内容、知识层次和课型特点来精心选择,优化组合,方     

小学英语教学中教具使用的科学性、趣味性、实用性

直观性作为重要的教学原则之一,它符合建构主义的学习观和教学观。在课堂教学中教师恰当地运用教具,能加强教学的直观性,提高课堂效益,增大知识密度,突破难点,突出重点,减轻学生记忆理解负担,提高学生的学习兴趣。因而教具在小学英语教学活动中是一种重要的学习资源并能起到重要的教学辅助作用。但是,在小学英语教学中广泛运用教具的同时,也暴露许多问题,笔者通过近几年在小学英语教研工作中的调查、研究和分析后发现,当前,因教具过多过滥而影响教育教学效率和效果的现象主要表现在以下几方面。     

“电影式”教学:非法学专业经济法教学的创新

"电影式"教学法是一种将影视元素运用到教学活动中,通过改进教学手段,寓教于乐、轻松达到学习目的的现代教学方法。这一教学法富有直观性、形象性、参与性和灵活性等特点,既可调动学生的学习热情,也可拓宽教师的知识面,是解决当前教学困境的最佳选择之一。本文以《民事诉讼法》和《消费者权益保护法》为例,对"电影式"教学法在非法学专业经济法中的合理应用进行具体阐释。     

“导而弗牵”,教好平面几何

刚接触平面几何这门学科的初中学生,对几何图形充满了好奇心和求知欲。作为一个中学数学教师就要善于因势利导,启发学生的学习积极性。在教学实践中,我们有如下点滴体会:一、重视新课的引入。1.利用教具引入新课。为了帮助学生弄清平面几何的概念和定义、定理,凡是能用教具引入新课的要尽量运用教具,加强教学的形象化、直观性,便于     

自制教具在小学数学教学中的作用

笔者认为,自制教具不仅使用简便,有利于学生理解知识和能力的训练,而且构思巧妙,易于制作,节约经费开支,并能为成批制造和发展新教具打下良好的基础.下面,笔者围绕自制教具的原则、基本要求,谈谈自制教具在小学数学教学中的作用. 一、自制教具的基本原则 自制教具主要有以下基本原则. 1.教育性原则.自制教具必须服从于教学内容,要求借助教具准确、全面地向学生传授知识. 2.直观性原则.自制教具要结构新颖、形象生动、演示现象直观,演示过程及结果易于被学生所接受,符合少年儿童的心理特点.     

浅谈小学语文汉语拼音教学中的“五重”

汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容和重要内容,是学习语文的基础和根本。在教学过程中直观性教具,游戏活动,儿歌、多媒体动画等教学方法和教学手段的综合运用;能较好地创设教学情景,激发学生学习兴趣和学习的积极性、主动性。     

浅谈小学语文汉语拼音教学中的“五重”

汉语拼音教学是小学语文教学的基础内容和重要内容,是学习语文的基础和根本。在教学过程中直观性教具,游戏活动,儿歌、多媒体动画等教学方法和教学手段的综合运用;能较好地创设教学情景,激发学生学习兴趣和学习的积极性、主动性。     

浅谈生物教具在课堂教学中的应用

生物课堂教学中,往往因为缺乏直观性教具而使知识显得抽象,学生学习过程中就不容易理解。我们在课堂教学中引入实物教具的同时,如果师生共同动手制作直观简洁的教具,再辅之以计算机多媒体课件的使用．就会有效地提高课堂教学的效率,激发学生的学习兴趣。     

用多样化教具丰富小学课堂

随着多媒体越来越普及,小学英语课堂上出现了越来越丰富的教学辅助用具.作为一线小学英语教师,无论技术怎么改变,都应该立足课堂本身,关注学生主体,从课堂教学目标出发,合理、高效地使用恰当的教具,从而促进和提高课堂效率,反之,教具的使用则流于形式.在选取教具时,可以根据课堂目标,选用不同类型的教具,运用到课堂教学中,既吸引学生注意,又提高教学效率.     

直观性教具在透视教学中的运用

在美术教学中,利用直观性教具寓教于趣,化难为易,引导学生学习和研究物体基本形体的透视变化规律,掌握正确的造型方法,对于培养学生全面、深刻、理性地感知形体结构,提高他们的造型表现能力,十分重要。     

利用实物教具,增色数学课堂

新教材将枯燥的数学知识演变成生动有趣,版式活泼,图文并茂,有较强的可接受性,直观性和启发性,对培养学生的学习兴趣有极大的帮助。在教学过程中就如何灵活地制作和利用实物教具,更好地培养学生的探究能力,我作了如下尝试。     

“三角形全等条件——SSS”的直观性教学实验研究

在八年级做一个微型的教学实验,目的是了解直观性教学法对学生数学学习的影响,并且提出实施这种教学法的几点建议.     

巧用教具,点亮英语课堂

小学阶段的学生主要以具体直观思维为主,逻辑抽象思维的发展刚刚起步。教具能够加强教学的直观性,调动小学生多种感官,创设生动的语言环境等,它既是教师生动活泼地组织教学、简捷高效地表达语意不可缺少的手段,也是提高学生学习兴趣不可缺少的工具,甚至可以用于课堂纪律的管理。本文旨在分析自制教具在小学英语课堂中的应用和出现的一些问题,并提出一些建议。