专业化:班主任持续发展的过程

处天外遥望地球很小,居体内细察心域极宽。这是魏书生老师两句精彩的哲理诗句。一个学生就是一个世界。学生的心灵世界是极广阔的天地,我们老师,特别是班主任老师,在广阔的心灵世界里耕耘,其责任是重大的,其劳动是神圣的!优秀的班主任大多视工作为享受,他们的教育生活是愉快的,他们的人生是幸福的!优秀班主任窦桂梅老师说:“我深深地感谢15年的班主任实践,也深深地感谢我的班级和我的学生,因为我和孩子们一起成长着,我时时感受着这种成长的幸福和快乐。”“我常常庆幸自己这辈子当了老师,庆幸遇上了这些可爱的孩子。因为有了他们,我的生活和…     

和学生一起快乐成长

全国优秀班主任任小艾老师曾说过:"有着快乐心态的老师,就会引领着学生奔向幸福快乐的终点。"是啊,班主任工作是平凡的,但我感觉却是幸福的,因为我和学生在一起追寻和体验着成长的快乐。一、耕耘心灵,和学生一起快乐成长在当下的新时代,我们面对的学生思想超前,他们喜欢时尚,个性张扬,他们善于捕捉老师的影子。教师是耕耘心灵的人,尤其是班主任,我们要学会尊重学     

爱心的耕耘

我喜欢当老师，尤其喜欢做班主任。从教15年，我很感谢班主任这个岗位给予了我与一批又一批学生共同成长的机会。在我的眼中，每一个学生都是那样可爱，他们有时上进得让你欢欣鼓舞，有时顽皮得叫你欲怒不能，有时又贴心得令你感动流泪。不知为什么，和孩子们在一起，我总能找到幸福的感觉，内心充盈的全是快乐。岁月匆匆，长期的实践将我初时朴素的情感提炼为今天深刻的以识。     

做一个幸福的班主任

夜深了,批改完作业,没有睡意,我打开班级博客,欣赏着孩子们张张天真可爱的笑脸。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的,但置身其中却是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐,幸福着学生     

幸福来敲门

<正>长大后的我在小学班主任工作岗位上一干就是二十年,虽然这份工作辛苦而又琐碎,但我却无怨无悔,默默地风雨兼程。学生带了一批又一批,幸福也一次次地敲响了我的大门。我这个班主任每天都扮演着不同的角色,伴随着孩子成长的脚步辛苦并快乐着!一、我是孩子的心理医生"我是个丑陋的女孩,矮矮的身子,还有些肥胖,皮肤有些黑,塌鼻子,动作迟缓,我是只丑小鸭,不惹人喜欢。"这是我班叫李×的女孩写给我的信中的一段话。其实这个女孩并不丑,只是不出     

以爱导航和学生一起成长

几十年的班主任的生活,我享受到了学生成长的喜悦,享受到了师生合作的愉快,更享受到了追求教师生命价值的幸福.我常问自己,是什么力量使我对班主任工作乐此不疲?每一次答案都是相同的:我的学生.正是一个个和我朝夕相处、快乐成长的孩子,让我成为一名真正的教师,让我体会到做教师最大的快乐--和学生们一起成长的快乐.     

让每一个学生都成为幸运儿

烦恼着学生的烦恼,快乐着学生的快乐,幸福着学生的幸福。在教育的深意处,我豁然醒悟:自己只是非常偶然地做了他们的老师、班主任,却成了他们生命成长的奠基人;在他们生命成长之路的某一段,我陪伴他们,滋养他们,并不知不觉地在他们的心灵深处播下一颗颗种子。我的角色,如此重要,该如何教育他们?我试     

多方面培养学生的良好行为习惯

我是阿左旗第二实验小学的一名想干没机会,想说没平台,将要退休的班主任老师。在这个岗位上,我既没有惊人的业绩,也没有令人羡慕的荣誉,只是用真心去关爱学生,用真爱去温暖学生,用真情去感动学生,使学生能在快乐教育中幸福地成长,从而达到更好的教育效果。感谢校领导能给我这次机会,和各位班主任交流我近些年来的一点工作体会。课改以来,我是从     

班主任工作也要与时俱进

日子就这样被一页页翻过去了,如歌的岁月给我近二十年的教师生涯带来了笑声和眼泪。看着班级中一张张表情丰富的脸蛋,我的心中有着更多的感慨,更让我觉得作为班主任的一份沉甸甸的责任。但是,此中的快乐和幸福也只有班主任才能体会到。面对日益发展的社会,学生的变化也随之增多,班主任工作内容在社会的发展中不断更新变化着,工作的方法也要与时俱进。     

爱是教育的灵魂

"流光容易把人抛,红了樱桃,绿了芭蕉。"十七个春秋已悄然逝去,我也彻底蜕掉了当年的青涩,唯一不变的是那颗爱学生的初心。蓦然回首,这些年作为班主任,每一天都累并快乐着。十七年来我始终怀着一腔热情,用自己的知识、智慧、人格引领我的学生一同成长,并肩前行,学生因为有我的陪伴而快乐,我因为有学生的同行而幸福。在享受这些快乐与幸福的同时,我对教师这一职业有了更深刻的理解;爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。     

班主任工作点滴谈

记得一位德高望重的老教师说过：“当老师就要当班主任,只有班主任才能切身感受到当老师的幸福”。几年的班主任工作使我切实感受到了这种幸福,我也深深地感到．要当好一名班主任就要热爱学生,理解学生．尊重学生和赏识学生。     

感谢“对话”

看到学生们一张张桃花般的笑脸,听到他们一阵阵开心的笑声,我的心里总会涌起一股股的冲动——我幸福,我快乐,我骄傲,我自豪……我陶醉了!此时此刻的我,不感谢苍天,不感谢大地,唯一感谢的,是"对话"!     

用爱浇灌幼苗、托起未来

作为一名小学班主任,我品尝过酸甜苦辣,遇到过数不清的麻烦。岁月的年轮布满了大大小小的褶皱,记忆的光圈上留着清晰的印记,它给我以深思。俗话说:"投之以桃,报之以李。"十几年的班主任工作,使我深深地感受到教育事业的神圣与伟大,感受到身为人民教师的幸福与快乐,也让我感受到要当一名称职的班主任,就必须掌握班主任的艺术,用爱去浇灌幼苗。一、以身重教,为人师表以身重教,为人师表,这是教育好学生的根本。     

建设“以生为本”的班级文化铸就学生的成长幸福

我是一名班主任,幸福一词在我14年来的班主任工作日记中不断闪烁,但它的内涵发生了一些变化。我曾以培养更多优秀的学生考入理想的中学为幸福,曾以获得优秀班集体的荣誉为幸福,也曾以自己获得“紫禁杯”班主任的称号为幸福,随着不断的学习和自身的专业成长,我对幸福一词有了越来越深的理解——学生的成长进步,健康发展才是班主任最大的幸福。     

享受和班主任朋友共同成长的快乐

<正>一、和班主任朋友交往,是快乐的学习和成长过程作为一名教师,应当学习做一名自觉教育者,应当学会享受教育、享受学校,学会享受教师的职业幸福,包括学会享受和班主任朋友共同成长的快乐。我是从事教育学教学与研究的教师,少不了和一线教师尤其是班主任朋友交往。"九·五"期间,我承担过教育部的一项重点课题"中小学班主任与学生素质发展的研究",此后我也参加过一些班主任培训活动。我在课题研究和班主任培训以及平时     

我深深地爱上了她

自从师范学校毕业后,我就走上了三尺讲台,十年的班主任工作经历让我深深地爱上了这份工作。在工作中,学生让我哭过,让我笑过,正是因为有了他们,才让我感受到了成功的快乐和工作的幸福。一、爱是班主任工作的催化剂,教师需要爱,有了爱,学生才会尊重教师,才会信任教师;有了爱,教师才会主动地关心学生、爱护学生;     

浅谈师爱在班主任工作中的重要性

从教多年的教育工作,我很感激班主任这个岗位给予我与一批又一批学生共同成长的机会。在我眼里,每一个学生都那样可爱,他们有时让你欢欣鼓舞,有时又叫你欲怒不能,有时又让你感动流泪。不知为什么,和他们在一起,我总能找到幸福的感觉,内心充盈着快乐。作为班主任,用什么样的方法管理班级是次要的,关键是要让学生信任你。唯有给予他们深深的师爱,你的管理才有可能一切通畅,你的影响才可能产生正向作用,才能更好的走进学生的心灵。     

感谢“对话”

看到学生们一张张桃花般的笑脸，听到他们一阵阵开心的笑声，我的心里总会涌起一股股的冲动——我幸福，我快乐，我骄傲，我自豪……我陶醉了！此时此刻的我，不感谢苍天，不感谢大地，唯一感谢的，是“对话”！[第一段]     

努力做更好的老师

正2001年夏天,带着满腔的热情和对教书育人的无限期待,我踏上了工作岗位,成为一名语文老师,一名光荣的班主任,从此,我的青春和生命便和孩子们紧紧地连在了一起,十多年来,我并没有创下什么丰功伟绩,但我却是幸福的、满足的,因为我拥有着和孩子们在一起的美好回忆,我从中体会到了教育的快乐,与学生真诚相处的快乐,在快乐中找到了自我,也从中悟出了很多。十多年来,我所带的班班风正、学风浓,我努力与学生"同学",与学生一起成长。     

用爱浇灌幼苗、托起未来

作为一名小学班主任,我品尝过酸甜苦辣,遇到过数不清的麻烦.岁月的年轮布满了大大小小的褶皱,记忆的光圈上留着清晰的印记,它给我以深思.俗话说:"投之以桃,报之以李."十几年的班主任工作,使我深深地感受到教育事业的神圣与伟大,感受到身为人民教师的幸福与快乐,也让我感受到要当一名称职的班主任,就必须掌握班主任的艺术,用爱去浇灌幼苗.