影响工程硕士培养质量的因素及其对策研究

从工程硕士招生、培养、学位授予等各个环节来分析影响工程硕士培养质量的主要因素,以此探讨保障和提高工程硕士培养质量的对策与思路,提出了把好生源质量关、规范培养过程、加强师资队伍建设、保证学位论文质量、完善管理运行机制的具体对策。     

基于PDCA循环的工程硕士培养质量研究

工程硕士专业学位作为一种面向企业培养高层次、应用型人才的专业学位,其培养质量问题一直是社会关注的热点话题。本文分析了工程硕士培养过程中存在的主要问题,将PDCA循环的基本原理引入工程硕士质量管理中,结合工程硕士培养体系和PDCA循环的特征,明确工程硕士培养在Plan,Do, Check,Action四个阶段应当做的工作,对工程硕士培养的全过程进行管理,对促进工程硕士培养质量的提升有着重大意义。     

运用PDCA管理法加强在职工程硕士教育的过程管理

所有质量是由过程完成的,过程质量决定着输出质量。在职工程硕士教育的过程管理是否科学、合理、有效直接关系到管理质量的优劣,而管理质量又决定着在职工程硕士教育的培养质量。本文结合在职工程硕士的特殊性,阐述运用"PDCA循环法"对在职工程硕士培养组织的过程管理,有助于提高对在职工程硕士教育管理过程的系统性,形成了正确的价值导向,构建在职工程硕士教育过程管理的质量管理体系。     

提高军队工程硕士培养质量的思考

本文从军队工程硕士的生源背景、军队和社会的认识、培养过程、日常管理等方面分析了目前军队工程硕士培养中存在的问题,提出了从提高社会和军队对工程硕士的认同度、明确军队工程硕士的培养目标、规范军队工程硕士的培养过程、建立军队工程硕士质量管理体系四个方面提高军队工程硕士培养质量的有效途径。     

基于校企合作的全日制工程硕士培养实践与探索——以工业工程硕士为例

工程硕士属于应用型硕士,主要为国有大中型企业培养高层次应用性技术人才。结合湖南工业大学校企合作培养工程硕士的实践经验,从理论教学、实践教学、学位论文三大环节探讨了过程管理实践中的具体做法,提出了企业深度参与,与高校共同培养全日制工程硕士研究生的发展思路。     

工程硕士研究生培养质量存在的问题与对策

工程硕士学位设置是国家实施科教兴国战略的重要举措。大连理工大学电子信息与电气工程学部进行工程硕士培养12年来,为国家输送了大量的优秀人才。但是另一方面,在工程硕士培养质量方面尚存在许多问题。为要解决这些问题,我们需要进一步加强工程硕士培养各个环节的管理,规范工程硕士的学位论文工作,从而不断改善工程硕士的培养质量,适应国家对信息技术专业人才的战略需求。     

提高工程硕士研究生培养质量的几点思考

通过对工程硕士研究生招生及培养模式的介绍及目前工程硕士培养过程中存在的问题的分析 ,从工程硕士培养方案、导师配备、校外教学点的管理及社会对工程硕士的评价几方面 ,提出了提高工程硕士研究生培养质量的一些办法     

保障全日制工程硕士学位论文质量的关键因素探析

提高和保障全日制工程硕士学位论文质量是提高整个研究生培养质量的关键因素。文章针对全日制工程硕士的培养特点,分析了目前影响学位论文质量的主要因素,并从学位论文的过程管理角度出发,提出了保障学位论文质量的相关措施。     

关于工程硕士培养和管理工作的探讨

如何保证工程硕士的培养质量，文章从明确培养目标、扩展培养途径，加强过程管理、完善管理体制等方面进行了探讨。     

强化特色，积极创新，促进工程硕士教育科学发展

在工程硕士教育发展中,学校通过完善管理机制,加强制度建设,为工程硕士教育发展提供组织制度保证;通过创新培养模式,克服对工学研究生教育的路径依赖,不断强化工程硕士教育的特色;通过明确发展战略,严格质量管理,保障了工程硕士培养质量,从而实现了工程硕士教育的科学发展。     

工程硕士培养及管理特点分析

工程硕士的培养目标是培养工程实践者。社会经济的发展催生了工程硕士这一教育形式的产生,高等院校顺应社会发展需要,针对工程硕士培养的特点,培养工程技术领域掌握前沿科学知识同时具有综合管理素质的高层次、复合型人才。为在职人员提供进一步深造的机会同时满足社会对高素质人才的需求。     

工程硕士培养过程中的问题探讨

校企合作在工程硕士培养中起着非常重要的作用。本文结合实际提出了校企合作培养工程硕士的过程中,课程学习、遴选导师、学位论文等不同阶段存在的一些问题,提出了相应的改进建议,可供高校培养工程硕士部门参考。     

工程硕士校外导师管理制度的建设与完善

工程硕士研究生导师制度建设对其培养质量起着十分关键的作用,文章针对工程硕士“双导师”制中校外导师管理中存在的一些问题,从正确的质量意识观、激励约束机制、聘任遴选机制、培训机制、信息资源机制等方面,对校外导师制度建设与完善进行分析,并提出一些对策和建议。     

面向市场 追求卓越 构建教育创新体系——浙江大学工程硕士教育13年历程总结

本文介绍浙江大学工程硕士教育的基本情况,以电气工程、软件工程、电子与通信工程三个领域为代表,总结工程硕士教育的主要成果和经验,并结合当前专业学位教育总体改革的基本要求,提出学校进一步推动工程硕士教育发展的改革思路和创新举措。     

矿业工程领域工程硕士实效性课程教学模式探讨

矿业工程领域工程硕士研究生大多来自矿山企业的管理岗位和技术岗位,存在着工、学冲突的问题。针对这些特点,我们提出采用模拟学术会议教学、准实地教学和远程学导式教学模式,以提高工程硕士研究生课程教学的实效性。     

基于“产、学、研、用”的工程硕士培养模式探索与实践

合肥工业大学自1997年成为工程硕士授权单位以来,在工程硕士的培养方面积极探索,确立了以“应用型”为培养目标,以实践基地建设为载体,“产、学、研、用”联合培养的人才教育模式。在培养方案设置、教学改革、管理体制、学位论文要求等方面紧紧围绕培养目标进行调整和优化,形成了一套特色鲜明的工程硕士培养模式。     

工程硕士学位教育的国际进展

本文在分析国际工程教育发展态势和工程硕士学位内涵的基础上,通过对工程硕士发展的最新国际动向剖析,阐述了工程硕士学位教育的国际经验与启示,包括对全球问题的快速响应、对传统边界的大胆挑战、对创新创业的全力推动、对战略联盟的热切追求,以及对工程教育的系统规划等方面的重要启迪。     

创新工程硕士教育理念，构建创新性工程型人才培养新模式

随着学位与研究生教育结构的不断调整和工程硕士教育的迅速发展,我国研究生教育格局正在发生重大变化。为适应这一新形势,西安建筑科技大学在稳步扩大工程硕士教育规模的同时,不断创新工程硕士教育理念,积极探索并构建创新性工程型培养模式,从而克服了工程硕士和工学硕士原有培养模式的不足,实现了工程教育新突破,初步形成了具有学校特色的工程硕士教育体系。     

面向研究生的课程设计-DSP开放式教学

《数字信号处理系统的设计与实践》是一门实践性很强的研究生课程,在长期的教学实践中发现常规的教学方式很难获得好的效果,我校于2000年进行教学改革,并配合DSP开放实验室的建设开始尝试开放式教学,取得一定的成绩。该文着重介绍课程设计选题中的一些成功的经验。     

企业所属院校培养工程硕士竞争力与发展策略探析——基于SWOT分析方法

本文阐述了我国工程硕士培养现状,应用SW OT分析方法,探讨了企业所属院校培养工程硕士的态势与竞争力,提出了企业所属院校在培养工程硕士过程中应细分市场及目标顾客群,找准自身定位;打好品牌、扩大影响并发展规模;依托共建企业,建立专兼职工程实践教师队伍等发展策略与思路。