国外工程教育发展的几个典型特征

近 1 0年来 ,科学技术迅猛发展 ,深刻地改变着工程教育的面貌。本文以土木工程为例 ,展示了它的新面貌 ,阐述了世界一流大学工程教育改革的四个特征 ,即以问题为中心、以实践为旨趣、以培养工程师为目标、以科研为先导 ,并就教育创新提出了五条具体建议     

专业人员能力框架模式与发展——以ICT专业为例

能力框架作为一种基本框架,为顺利开展科技人力资源能力建设提供了基础.文章在深入研究美、英、德三国信息与通信技术(ICT)能力框架的基础上,提出了职业导向、技能导向和开发流程导向的三种能力框架模式,比较分析了它们对ICT专业人员职业发展的作用和借鉴意义.     

对社会主义和资本主义的发展及其相互关系的若干看法

如何认识当代社会主义和资本主义的发展过程,如何处理它们之间的差异,对于我国社会主义的发展具有特殊的意义。本文提出,目前的世界社会主义运动并非处于低潮;三种“主义”错位是苏东剧变的根本原因;必须正确对待“两个必然”和资本主义的危机;在新的世纪,和平共处是处理两种制度之间关系的正确态度和基本原则。     

高等学校学术结构重建的动因探析

基于学科的学术结构是高等学校区别于政府，军队，企业和其他事业单位的特殊组织结构。本文探讨该结构面临的五大挑战，从知识经济和信息社会的到来，现代科学和技术的推动，国家经济和社会发展的需要，现代大学管理创新地需要，高等学校自身发展的需要等方面，简要剖析学术结构重建的动因，同时指出，加强高等教育研究是应对挑战，促进大学自身发展的重要机制。     

论克拉拉·蔡特金反对法西斯主义的斗争

克拉拉·蔡特金(1857—1933),是德国工人运动、国际妇女运动和国际共产主义运动的杰出领袖和著名活动家,从第二国际到第三国际(共产国际),在无产阶级反对资产阶级的历史舞台上奋斗了半个多世纪。蔡特金政治生涯中占有重要地位的一个方面,是她反对法西斯主义的斗争。     

世界一流大学的现代学术职能--英国剑桥大学案例

大学的职能正在拓展。发展高科技、实现产业化，提升国家竞争力、生产率和创业创新能力快慢 作为现代一流大学重要标志的一种新的党校职能。本文以英国剑桥大学为例，具体阐述了该项新职能的所作所为，初步探讨了剑桥在此得以成功的自觉理念，以供我国研究型大学争创一流参考。     

国外工程师培养体制的几个议题

本文针对工程师培养体制建设,介绍国外的工程人才分类,讨论其相应的人才培养制度。鉴于学科分类是教育系统的重要影响变量,本文还用了较大篇幅考察典型英语国家和俄罗斯的几种工程与技术相关学科(专业)的设置。最后,本文对当今信息化和全球化背景下的工程领域给以简单描述,展示21世纪工程师的新品种与职能拓展。     

变革中的俄罗斯现代工程教育——从两份咨询研究报告的出台谈起

俄罗斯工业贸易部于2012年发布了"俄联邦工业和技术远景展望"项目(亦称"绿皮书"项目)系列研究成果,对其工业和技术未来进行规划。其中的《现代工程教育》报告和《计算工程》报告,对工程人才的培养趋势、工程职业能力以及推广策略等工程教育领域的新思路和新举措进行了详细研究,这对于俄罗斯迎接未来工业发展、提供现代工业急需人才而言非常重要。本文从梳理俄罗斯两份报告的背景出发,考察报告担纲者(圣彼得堡国立理工大学)代表的工程教育发展脉络,进而介绍两份报告的主体框架及研究要点,以期对我国工程教育的战略构思和顶层设计提供参考。     

深化改革高校学术组织的建议

我国高等教育管理体制改革的共建、调整、合作和合并方针 ,牵涉到高校的隶属关系、投资体系、人事管理、资源重组等一系列重大问题。其中在学术体制方面 ,学院、学系、学科等学术组织的规划建设、资源共享、有效运行的问题 ,已渐渐为人重视。由于大学的根本职能是与学术相关的 ,因此大学的一切改革都不应脱离基于学科的学术 ,更不应脱离运作知识的学术组织和它的成员。为了更好地参与这场有意义的改革实践 ,我们尝试提出三个方面的问题作初步讨论 ,为高校学术组织的改革提供某些建议。一、要创造新的机制以营养并激活学术组织的“细胞”学术…     

困境是美国总统的肥料

在外人眼中，不断陷入困境肯定不是好事。可是，在美国这方水土上，困境对总统这根“葱”来说就是肥料。正因如此，美国总统们虽都被架在火上烤过，但美国还是美国。