关于学校推行ISO9000认证的几个问题

在学校领域推行ISO9000认证已经成为一个热门话题。对于打算实施ISO9000认证的学校，其管理者必须正确认识如下问题：如何认识在学校推行ISO9000认证的意义；如何建立有效的ISO9000质量管理体系；如何形成ISO9000质量管理体系的特色；如何认识质量管理体系文件的作用。     

引入质量管理体系提升办学管理水平

内蒙古商贸职业学院是内蒙古地区第一所通过ISO9000质量管理体系认证的学校。这是学院近年来深化教育教学改革的一次新的尝试。学院的ISO9000质量体系贯标认证工作，启动于2002年4月，2003年8月正式取得了认证资格。     

本期话题：中职务学如何借鉴国际质量体系认证标准

背景：湖北省武汉市目前有25所中职学校正在或即将开展ISO9001标准质量管理体系认证。武汉市教育局负责人表示,在中等职业学校大规模开展质量管理体系认证,在全国范围内尚属首次。至今为止,武汉仪表电子学校等10所学校已取得该项认证。ISO9000认证,是一种在企业界广泛采用的质量管理模式,将其“移植”到中等职业学校,是否能够实现教育部门加强教学管理、提高教育质量、增强服务意识等一系列良好愿望呢？     

学校实施ISO9000质量管理体系认证存在的误区及对策

目前，越来越多的认证机构和咨询机构开始关注学校这块市场了，越来越多的学校也逐渐开始关注ISO9000质量管理体系认证了，而且部分学校敢为人先，已经开始尝试“吃螃蟹”了。从理论上讲．建立规范有效的质量管理体系可以促进学校教育教学质量的提高、可以增强学校的经济效益和无形效益（比如声誉等），然而，已经通过认证或正在推行认证工作的学校，     

ISO9000教学质量管理体系的建设

进 入20世纪90年代以来, 随着世界性 ISO 9000热潮的兴起和不断发展,有越来 越多的教育组织运用ISO9000族标准开展质量管理工作。有资料显示,1998年国际上共有13833家学校通过ISO 9000 质量管理体系认证,1999年该数字增长了一倍,目前我国也已经有60多家教育机构通过了ISO 9000质量管理体系认证。实际上,国内外应用ISO9000族标准的教育组织远不止这些数字。 教学质量管理体系在ISO 9000教学质量管理模式中居于核心地位。简单地讲,ISO 9000教学质量管理模式就是通过建立和运行基于ISO9000族标准的教学质量管理体系( 下…     

关于学校推行ISO9000认证的几个问题

随着我国教育改革开放的深入发展及对外教育交流与合作的日益频繁，随着加入WTO的步伐，我国越来越多的学校开始关注ISO9000质量管理体系认证了，而大量的认证机构和咨询机构也前所未有地关注着教育领域这一尚未大力开发的市场。20世纪80年代，我国海洋大学和海事大学按照《国际海洋公约》的要求，强制实施了ISO9000质量管理体系认证。之后，部分行业学校和职业学校为争取更大的生存空间并建立参与国际交流与合作的平台，部分民办学校为了在激烈的招生和就业市场中比竞争对手胜出一筹，     

ISO9000质量管理体系认证在中职院校教学管理中应用的反思

很多中职院校在教学管理中引入了ISO9000质量管理体系。探讨能否通过质量管理体系认证帮助职业院校解决教学质量、教学规范等现实问题。结合一些学校推行认证工作的实际,得出推行质量管理认证需要针对不同学校、不同地区,充分消化认证条款,进行“本土化”理解,也可在学校内条件成熟部门试点。对认证过程中的问题、现象进行剖析,提出具体实施建议。     

实施ISO 9000认证促进幼儿园持续发展

我园已于2003年8月份通过了中设质量管理体系认证中心认定的ISO9000：2000版质量管理体系认证。值此时机，反思认证贯标实施的过程，加深对认证意义的理解，以利于通过认证贯标工作，更扎实地促进幼儿园的整体发展。     

学校在进行ISO质量管理认证时的误区

在教育国际化直逼的形势下,如何进一步提高我国学校管理水平,提高学校的综合竞争力,是迫切需要解决的问题;发起于工业领域的ISO9000质量管理体系是国际上认可和通用的质量管理标准;我国学校可以加以借鉴,但在引入ISO质量管理认证标准时应具备长远眼光,避免陷入误区。     

学校推行ISO900O认证的理论意义

ISO9000族标准是由国际标准化组织质量管理和质量保证技术委员会制定的质量管理体系标准，其在企业界的成功运用．已经引起世界各国教育界的广泛关注。学校引入ISO9000标准的管理模式，有其非常可观的理论意义．但也受一些不定因素的影响。     

武汉市供销商业学校

武汉市供销商业学校是一所国家重点中等职业学校,也,是武汉市较早通过ISO9000质量管理体系认证的中职学校之一。     

中小这实施“ISO9000”管理之忧虑

ISO9000质量管理体系，总结了世界各工业发达国家质量管理的实践经验，提取了各国质量管理和质量保证理论的精华，统一了质量管理的术语概念和对质量管理学的原理、方法、程序的规定，反映了当代最先进的质量管理思想和方法。近几年，在我国中小学中，也有一些学校进行了ISO9000质量体系认证。这一新的现象，已引起人们的关注与争议。笔者忧虑虑的是，将ISO9000质量认证体系应用到我国的中小学学校管理中，会产生以下问题：     

ISO9000教学质量管理体系的建设

进入20世纪90年代以来，随着世界性ISO9000热潮的兴起和不断发展，有越来越多的教育组织运用ISO9000族标准开展质量管理工作。有资料显示，1998年国际上共有13833家学校通过ISO9000贡量管理体系认证，1999年该数字增长了一倍，目前我国也已经有60多家教育机     

学校导入ISO9000的可行性、意义及需要关注的问题

本文从ISO9000质量管理体系标准普遍的适用性、标准的性质、标准的可删减性及与学校现行管理的兼容性几个方面，论述了将ISO9000标准导入学校管理的可行性，并阐明了其积极意义，同时也提出在导入过程中应重点关注的几个问题，以确保学校建立的质量管理体系适用、有效。     

推行ISO9000认证 提高学校工作质量

随着世界各国对教育质量问题的日益重视，面对生源、师资、资金等方面日益激烈的竞争，面对远程教育、民办教育、国际接轨所带来的新挑战，高等学校根据2000版ISO9000族标准的要求，建立、实施并持续改进符合标准要求的质量管理体系，推行教育管理体系认证，提高学校工作质量，已日显迫切和需要。     

ISO认证：高等教育质量管理的新思路

ISO9000系列标准是一套被国际上各认证审机构唯一认可的质量保证体系。开展教育质量ISO认证，有利于学校和教育工作树立质量意识、责任意识和竞争意识，维护消费的合法权益，推动高等教育质量管理与国际接轨。     

对高等职业教育引入ISO9000质量认证的若干思考

高等职业教育引入ISO9000质量认证是提高高等职业教育质量的一种有效方法，提供了一条我国高等职业教育与国际接轨的途径，本论述了高等职业教育引入ISO9000质量认证的必要性、特殊性，介绍了高等职业院校引入ISO9000质量认证的一般方法与步骤。     

高职高专人才培养工作水平评佑框架下融入ISO9000认证的研究

随着高职教育规模的超常规发展,提高高职教育质量的需要越来越迫切。很多高职高专院校在遵照高职高专人才培养工作水平评估的思想来发展教育事业的同时,还开始考虑或者已经实施了ISO9000教育质量管理体系认证。探讨如何将二者融合起来,共同为提升学校的教育质量而服务,将是一个有着重要现实意义的课题。本文主要分析高职高专人才培养工作水平评估与ISO9000认证各自的特点,以及二者融合的可行性,从认识上为实际的融合工作做好铺垫。     

转变教育观念是教育改革的关键

一、一个令人疑惑的观点ISO9000认证在社会上引起了极大的关注，方方面面的反应也不尽相同。有些专家提出 ISO9000认证不适用于教育机构。今年4月，有人发表专文，告诫“学校应慎对ISO9000认证”。为什么要“慎对”呢？笔者疑惑不解。如何看待ISO9000认证，质量管理体系要求对于学校是否适用，确实是值得认真研究的问题。有人认为，“学校所服务的对象与企业生产的产品是截然不同的”，“他们是各具个性、充满活力、家庭背景和个人体验各异的学生，他们无法如产品一样具有相同的物理属性和完全规格化”。据此得出结论是：教育质量管…     

让“绿色管理”散发出巨大的人文魅力

近年来，以人为本、教育组织再造、学校ISO9000质量管理体系认证等新词频频闯人人们视野，许多现代管理理念和模式涌入了校园。如何把现代学校管理的理论和原则付诸实践，以追求办学效应的最大化已成为教育界最新的焦点话题。