大学生诚信教育体系的四维建构

诚信道德关乎大学生的成长、成才,文章从德育的主体、客体、介体和环体四个维度建构了大学生诚信教育的四维网络.即以诚信师德发挥德育主体的榜样示范作用;从认知、实践、自律意识培养德育客体的诚信道德能力;以内容、方法、手段的优化提升德育介体的科学化水平;以社会诚信建设优化诚信教育的环境.     

新时代大学生爱国主义教育的“四位一体”路径探析

本文分析当前大学生爱国主义教育存在的问题,从主体、客体、介体、环体几个维度提出加强大学生爱国主义教育“四位一体”的培养路径,以期更好地在高校中开展爱国主义教育,涵养学生家国情怀,激发学生爱国情感。     

生态思想政治教育系统构建初探

生态思想政治教育是当前思想政治教育研究领域发展的一个重要维度。它强调教育主体、教育客体、教育介体和教育环体的系统构成,凸显思想政治教育系统内部各构成要素之间物质、信息和能量的和谐交换、合理分配与互相促进,以形成思想政治教育新的合力,从而摒弃了以往思想政治教育过程中主客体不平等、套用及滥用介体、超越环体的现象。构建生态思想政治教育系统的关键是廓清思想政治教育诸要素的生态关系,即主体-客体的二元对等、主体-介体-环体的化旨归一、客体-环体的和谐共生。     

论少数民族大学生思想政治教育的特殊性

少数民族大学生思想政治教育必须遵循思想政治教育的一般原则和要求.但是从思想政治教育系统来具体分析,少数民族大学生思想政治教育主体、客体、介体和环体都有其特殊性.研究并把握其特殊性,有利于增强少数民族大学生思想政治教育的针对性,有利于改善少数民族大学生思想政治教育的效果,有利于推进少数民族大学生的培养工作.     

试论加强大学生民族团结教育

加强大学生民族团结教育是培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人的必然要求,是不断增强中华民族凝聚力和向心力,确保中国特色社会主义事业不断前进的根本保证,必然引起全社会的高度重视,本文将从大学生民族团结教育的主体、客体、介体和环体四个方面深入研讨如何增强民族团结教育的实效性,切实保障大学生民族团结教育活动不流于形式,不走过场。     

构建大学生思想政治教育工作内部“和谐”研究

当前国际国内形势正发生着深刻的变化,大学生思想政治教育工作面临严峻挑战。必须构建大学生思想政治教育工作内部和谐机制,实现思想政治教育的主体、客体、介体和环体的稳定、和谐与协调发展,才能实现大学生思想政治教育的目的。     

基于校企合作的大学生职业生涯辅导模式探新

利用校企合作开展大学生职业生涯辅导是大学生职业生涯辅导模式的创新路径。考察国内外高校依托企业资源开展大学生职业生涯辅导的现状,分析了校企合作给大学生职业生涯辅导的主体、客体、介体、环体等基本要素带来的新变化,在此基础上构建了基于校企合作的大学生职业生涯辅导创新模式。     

实效性视界的思想政治理论课的问题及对策

高校思想政治理论课教学实效性是关系到能否达到开设该门课程教学目的的重要命题.然而,当前无论是教育主体还是教育客体,无论是教育介体还是教育环体,都严重制约了高校恩想政治理论课教学实效性的发挥.文章从教育主体、客体、介体和环体等方面去分析影响高校思想政治理论课教学实效性的原因,并提出了相应的对策.     

“四位一体”思想政治教育工作促进机制探索

教育主体、教育客体、教育介体和教育环体构成思想政治教育传统四要素。主体协同性、客体中心性、介体可靠性和环体支撑性是"四位一体"思想政治教育工作促进机制的主要内涵。"四位一体"教育工作促进机制,是实现全过程思想政治教育、建设思想政治价值共同体、实现思想政治工作知行合一、拓展思想政治知识网络的有力保障,有利于形成有温度的思想政治教育。     

大学生职业生涯规划的系统整合

大学生职业生涯规划的系统要素包括主体、客体、介体和环体。大学生职业生涯规划中面临的最大困境就是对现实要素问题的系统整合问题，只有合理地处理各要素之间的关系，才能增强大学生职业生涯规划的实效性，实现人自身的和谐发展。     

福建文化的整合提炼及其在高校德育建设中的运用

福建文化具有丰富的物质资源和深厚的精神底蕴,提炼整合其中的优秀成分并纳入福建高校的思想政治教学工作体系之中,有利于实现青年大学生精神境界的升华、道德观念的重塑和责任意识的提升,为使这一工程得以顺利展开,需要教育系统中的主体、客体、介体、环体等各要素和谐有序地运行。     

论思想政治教育系统要素对其实效性的功能建构

根据系统论观点,系统要素的优劣状况直接影响着系统整体功能的发挥程度。从静态的角度看,思想政治教育系统要素由教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四要素构成。增强思想政治教育的实效性,就是要充分发挥思想政治教育者主体的主导性,积极调动作为接受主体的受教育者的客体主动性、不断开创教育介体的新内涵和新渠道、善于因势利导教育环体。     

在新形势下加强和改进大学生思想政治教育的几点思考

大学生是社会主义现代化建设未来的中流砥柱和实现中华民族伟大复兴的中坚力量;认真总结和探索大学生的思想规律和特点,通过思想政治教育的主体、思想政治教育的客体、思想政治教育的介体和思想政治教育的环体,搞好当前的大学生思想政治教育工作是高校思想政治工作者面临一项重要而紧迫的课题。     

民办高校大学生核心价值观的认同教育与建构论纲

民办高校大学生是大学生中的另一类特殊群体,由于各种原因,他们的价值观表现出更多的问题,很有必要进行重新建构。社会主义核心价值观的提出和实施为其提供了新的机遇和路径,民办高校应该以此为契机,从教育内容、主体、客体、载体环体与介体等方面全力推动民办高校大学生核心价值观的认同教育和建构,从而促进民办高校大学生健康成长。     

职业院校网络意识形态教育面临的挑战及应对策略

互联网的繁荣发展使职业院校网络意识形态教育应运而生,网络意识形态教育应在教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个基本要素相互作用的系统中进行把握。教育主体的主导性与权威性、教育客体的受控性与可塑性、教育介体的整体性与针对性以及教育环体的斗争性等影响着网络意识形态教育的成效。阐述了网络意识形态教育面临的挑战,提出了相应的策略：加强网络意识形态教育的队伍建设,提高教育客体运用网络媒介的能力,不断创新教育介体的内容和方法,合力创设网络意识形态教育的新阵地。     

论大学生就业思想政治教育的个体价值与实现路径

面对大学生就业的严峻形势,加强大学生就业思想政治教育作为应对措施应运而生。认知和实践大学生就业思想政治教育必然涉及对这一客体的价值认定问题。根据思想政治教育学的基础理论,从教育者和受教育者两个方面重点对大学生就业思想政治教育的个体价值作了分析,并以价值实现的本质和过程要素为视角,从教育主体、教育客体、教育介体和教育环体四个方面提出大学生就业思想政治教育价值实现的具体路径。     

利用校企合作开展大学生职业发展教育的优势探析

利用校企合作开展大学生职业发展教育是提高大学生职业发展教育有效性的途径之一。校企合作是大学生职业发展教育的社会性、专业性与实践性的内在要求,它给大学生职业发展教育的主体、客体、介体、环体四要素带来新的变化,在强化师资团队建设、丰富教育内容和形式、促进理论与实践的结合等方面具有独特的优势。     

增强高职院校概论课教学实效性问题研究

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称概论课)是高职院校大学生思想政治教育最重要的组成部分,高职院校在概论课教学中应突出高职院校的特点,在概论课教学主体、客体、介体和环体四个层面积极探索,以期提高高职院校概论课的教学实效性。     

大学生社会主义核心价值观认同教育体系的四维构建

加强大学生社会主义核心价值观认同教育是促进校园文化建设、促进社会主义精神文明建设、实现中华民族伟大复兴的"中国梦"的重要途径。从教育主体、教育客体、教育介体、教育环体四个维度构建大学生社会主义核心价值观认同教育体系,同时探讨四个维度下大学生社会主义核心价值观认同教育的原则和实现路径,将为社会主义核心价值观认同教育提供理论指导和实践依据。     

中职学校德育实效不足的原因分析

立德树人是教育的根本任务。针对职业学校重视职业技能培养、忽略思想道德教育、教育形式流于表面、教学效果低效或无效等这些现象,本文从教育客体、主体、介体、环体等四个方面深入分析了造成中职学校学生德育实效不足的原因。