从人力资本投资的视角看高较农村贫困生问题

高校农村贫困生已经成为一个带有普遍性的社会问题,贫困对学生的正常生活、学业产生了较大的影响,而且引发越来越多的家庭和社会问题,制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展.本文以人力资本投资理论为基础,从人力资本投资的视角时当前我国高校农村贫困生问题的现状和家庭致贫原因进行深入分析,提出解决高校农村贫困生问题,要转变扶困思路,加强人力资本投资力度,寻求突破.     

关注高校贫困生:问题、原因与对策

20世纪 90年代中期以来 ,我国高校贫困生人数和比例迅速增长 ,贫困生问题日益突出。这不仅严重影响了贫困生的正常生活、学业 ,而且引发越来越多的家庭和社会问题 ,制约了我国高等教育和基础教育事业的健康发展。本文在对当前我国高校贫困生问题的现状和原因进行深入分析的基础上 ,从政府、高校和社会三个层面提出了切实解决贫困生问题的对策 ,其中政府统筹、政策导向 ,尽快完善贷学金制度是解决问题的根本。     

试论高等教育大众化背景下高校贫困生问题

随着我国高等教育大众化的迅速发展,高等学校家庭经济困难学生(下文简称贫困生)人数增长很快,贫困生问题日益突出,成了广为关注的社会问题.也制约了我国高等教育进一步健康发展.本文对当前我国高校贫困生问题的现状和原因进行了剖析,从政府、高校和社会三个层面提出了解决贫困生问题的对策,指出解决问题的根本是要在物质和精神上双扶贫.     

贫困大学生就业问题及对策分析

贫困大学生就业正日益成为人们关注的问题,其关系到教育公平理念的彰显,高校的可持续发展以及国家和社会的稳定。贫困大学生就业难有着多层次的原因,既有个性品质的影响,又有家庭经济制约的因素,以及人力资本和社会资本的不足等。文章分析指出,解决问题的关键是建立贫困生就业支持体系,一是加强心理辅导,树立正确的就业观念,二是加强校园和谐文化的建设,三是为贫困生充实人力资本,四是为贫困生再造社会资本。     

中职贫困生家庭资本、人力资本与就业支持对就业质量的影响研究

为探讨中职贫困生家庭资本、人力资本和就业支持对就业质量的影响,使用家庭资本量表、人力资本量表、就业质量量表和学校就业支持问卷,对796名中职贫困生的就业情况进行调查。研究发现,家庭资本正向预测就业质量,且家庭文化资本的预测作用大于家庭经济资本和家庭社会资本;人力资本在家庭资本与就业质量关系中起部分中介作用,并受到学校就业支持的调节;充分的就业支持可以弥补家庭资本匮乏及其引发的人力资本薄弱。因此,为提高贫困生就业质量,建议重视并激发家庭文化资本的就业促进功能,建立贫困生人力资本补偿机制及构建主客体资源双向流动的就业支持体系。     

高校贫困生非正式支持的现状与拓展

在解决高校贫困生问题的过程中,政府、学校、社会及贫困生家庭等已经作出诸多努力,初步形成了高校贫困生的社会支持体系。高校贫困生的社会支持体系,主要包括正式支持和非正式支持两种形式。所谓高校贫困生正式支持,是指国家直接干预并用财政和法律等的规范性来维系高校贫困生资助政策的方式。所谓高校贫困生非正式支持,是由亲属、邻居、朋友以及社会组织等构成的初级群体,对高校贫困生提供的经济、劳务、精神等方面的支持。这两种支持各有所重、各有所需、各有所依,共同担负着解决高校贫困生问题的职责。一目前,我国非政府组织参与高校贫困…     

关于高校贫困生问题的几点分析与思考

目前．高校贫困生问题已成为我国高等教育事业发展中的焦点问题。它是我国人口众多、社会生产力较落后、教育基础薄弱、教育体制不健全、助学体系不完善造成的。要彻底解决高校贫困生问题,应从社会、学校、家庭和学生等方面采取措施。     

经济与社会视角下的新疆高校贫困生分布状况探析——以伊犁师范学院为例

教育是人力资本投资的主要途径,也是贫困生向上流动的重要方式,然而贫困的现实也客观上不同程度地影响了贫困生的学习与生活.本文从经济与社会的视角,以伊犁师范学院为例,对新疆高校贫困生的分布状况进行了较为深入地分析与思考.     

浅谈高校贫困生资助工作中存在的问题及对策

近年来为了解决农村贫困家庭和城市低收入群体家庭孩子上学难的问题,国家对贫困生的资助工作十分重视,出台了相关的专门资助政策,投入了大量的财政资金,力争解决贫困生的实际困难,真正实现“不使一个大学生因家庭困难失学”的承诺.新的资助政策实施以来,从政策执行力度和实效上来看,确实完成了对贫困生资助的使命,但是在高校贫困生资助工作的实际操作中却也出现了许多问题使得资助工作很难顺利开展.本文从高校资助工作中存中的问题出发,提出了一系列建议和措施,希望可以对我国高校资助工作顺利开展提供借鉴作用,让家庭真正贫困的学生享受到国家的资助从而顺利完成学业.     

新形势下高校贫困生教育工作探讨

高校贫困生问题是一个关涉家庭和社会的问题。新时期高校贫困生不仅需要物质救助,而且需要精神救助,解决高校贫困生教育问题需得到政府和社会各界的重视,加强对贫困生进行诚信与法制、责任与感恩、自强与心理健康的教育,培养提高贫困生社会适应能力、个人核心竞争力、职业生涯规划与理财能力。     

高校贫困生救助的社会化机制探析

高校贫困生问题是一项广受社会关注的现实问题,需要整合家庭、高校以及社会等各方力量的协同参与救助。需要从完善高校贫困生救助的制度配置、加强高校贫困生救助的组织建设、加强对高校贫困生的思想政治教育等方面着手。     

构建和完善高校贫困生助学工作体系的探讨

为解决高校贫困生问题,我国已初步形成了以“奖、贷、助、补、减、勤”为主体的多元化资助体系,但也存在着不足。进一步做好贫困生资助工作,需要国家、社会、学校、家庭及贫困生个人的共同努力,其中加大政府投入是解决高校贫困生问题的根本,国家助学贷款是解决贫困生问题的主体,高校是解决贫困生问题的关键,进而逐步构建和完善科学合理的贫困生助学体系。     

高校贫困生人文关怀缺失现状及路径探析——以安徽省十所高校为例

通过对安徽省十所高校贫困生的家庭、资助、心理情况、人际交往、情感沟通等方面的调查研究,旨在了解高校贫困生人文关怀缺失的现状,针对社会、高校、家庭、贫困生自身四个层面反映的问题及原因,提出应通过搭建高校贫困生人文关怀社会平台、健全高校贫困生人文关怀教育机制、营造和谐的家庭教育环境、提高高校贫困生自我教育能力等综合措施促进高校贫困生的全面发展.     

高校贫困生问题成因分析及对策研究

随着高校体制改革的深入，高校贫困生问题相继凸现。本文从社会、家庭、个人三方面分析了高校贫困生问题凸现的原因，同时提出建立健全贫困生扶助制度，建构有效的政府、社会、学校、个人等多位一体的贫困生扶助机制，加大贫困生思想和心理健康教育是解决贫困生问题的重要途径。     

也谈城乡家庭人力资本投资差异的原因——与李通屏先生商榷

对农村教育收益率、农村家庭对孩子质量及其进行人力资本投资迫切性与李先生进行商榷，分析了导致农村家庭人力资本投资少的四点原因：农民收入低；家庭子女多；投资环境差；粗放型农业和升学式教育。     

高校贫困生存在的问题及解决的策略

随着我国高校制度改革的深入,高校贫困生的范围逐渐扩大,已成为一支特殊的群体。社会、家庭因素导致高校贫困生的产生,这些学生存在生活贫困、心理贫困等问题。针对这些问题,本文提出了相应的解决策略。     

高校贫困生资助体系的三大问题及对策研究

伴随着我国高等教育毛入学率的提高,越来越多的家庭经济困难学生进入大学校园,高校贫困生资助体系在建立和实施过程中出现了很多问题。本文对高校贫困生资助体系中的三个问题进行了探讨和分析,并提出了有效的解决方案,从而进一步完善高校贫困生资助体系,让更多贫困生受益。     

农村女性人力资本投资的实证研究

人力资本投资是农村女性脱贫致富的关键,然而由于人力资本的教育投资周期长,投资主体与收益主体错位,已形成当前农村地区人力资本投资不足的状况,并成为解决三农问题的障碍。所以,为了实现社会公平和提高社会效率,加大对我国农村女性人力资本投入,还需强化政府在农村人力资本投资中的主导作用,加强农村女性劳动力的职业培训,建立终生教育体系,破除人力资本投资的文化障碍,促进传统性别文化向现代性别文化的转化。     

高校假贫困生现象的社会环境成因

高校假贫困生现象增多已经严重的损害了贫困生的利益。国家对高校贫困生的资助、扶助力度加大只是假贫困生现象增多的一个直接诱因,社会环境的改变才是根本因素。社会环境改变对假贫困生现象的决定方面有三个:社会经济环境改变是高校假贫困生增多的根本原因;社会转型的价值文化体系冲突造成假贫困生及其家庭价值观的紊乱;制度软化给大学生及其家庭制假提供了便利。     

我校贫困生贫困原因调查及助困对策的探讨

随着我国高等教育收费制度的全面实施,高校贫困生问题日益突出。本文通过对云南中医学院贫困生及其家庭进行调研分析,指出了贫困生家庭致贫的主要原因,提出了完善我校助困的对策及建议。