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1972年我回到迈阿密海岸中学去给戏剧班的学生做一个演讲。结束后栽向戏剧班的老师打听,这里是否还有以前教过我的英语老师。他告诉我,艾琳·罗伯茨老师现在正在走廊下面的教室上课。我在罗伯茨小姐的班里很普通——只是一个表现平平的苏格兰小伙。我想不起她给我传授过什么特别的知识,但忘不了她对语言、对思想和对学生的那份尊重。我说:"我想跟她说点什 相似文献
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姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(6)
开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友. 相似文献
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姚玉琴 《思想理论教育(上半月综合版)》2007,(3):65-67
开学一周了,我发现班级有个孩子怪怪的,上课提问从来都不回答,仿佛听不懂老师的话.无论怎么鼓励、如何启发,她就是不说话.尽管我无数次示意也无济于事.下课了,有个孩子对我说:"她在学校从来就没有说过一句话,我们怀疑她是'哑巴'".谁都不愿意和她同桌,她也不愿意跟别人同桌,独来独往,在班级中没有一个朋友. 相似文献
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周春梅 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2013,(5):1
跟一位学生聊天时,她突然打断我,说:"老师,你听我讲,你听我讲!"我没有丝毫不快,停下来,静静地听她讲述。之后她解释说:"老师,你知道我为什么喜欢跟你聊天吗?因为你愿意听我说。别的老师可能听一分钟后就不耐烦了。"以色列作家奥兹的自传体小说《爱与黑暗的故事》中,有一个我非常喜欢的人物: 相似文献
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一、激情入境,导入课文1.师:同学们,今年暑假老师有幸去了上海晋谒的宋庆龄墓,并且拍下了这段内容,请同学们仔细看录像。2.学生观看录像。3.说一说,从录像中发现了什么?指名交流,学生谈感受。录像中有两个一模一样的墓。这两个墓都很简单、很朴素,它真会是宋庆龄奶奶的墓吗?李燕娥是谁?她怎么会和宋庆龄奶奶,一位国家名誉主席的墓并排而立呢?4.师:李燕娥究竟是谁?她怎么会和宋奶奶的墓并排而立呢?其实,她只是一个默默的劳动妇女,她曾在床庆龄奶奶身边当保姆。(板书“保姆”)点评小学生的年龄特点告诉我们:直观… 相似文献
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我曾听过一节精彩的作文课"给记叙文塑身",课上老师给学生出了这样一道题:"写人要注意语言简洁,同样写景也要把文笔用在刀刃上。同学看看下面这段文字,原文跟修改稿相比,瘦了些什么?作者为什么 相似文献
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王洋 《中小学心理健康教育》2007,(8):13
又是一个晚自习
老师刚刚又找了几名同学谈话.她知道,这是老师出于关心学生的爱的谈话.她从内心里羡慕被老师找过的同学,那是一种无法用语言来形容的羡慕.
她从未被老师找过.…… 相似文献
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<正>一个人走在路上,突然被人喊"老师",回头看时,见是一个美气的女孩。看我停下,女孩跑过来,热情地拥住我,回头对一位微笑着看她的中年男子说:"我老师!就是我常跟你提起的那位……"我伸出手,握那发福男子肥厚的手。他穿西装,染过的头发梳得一 相似文献
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