培养宝贝观察力，你也可以做得到!

观察力对于孩子的智力发展很有价值,对于想象力和思维的发展有很重要的意义。所以妈妈们对孩子观察能力的培养越发增强,只是妈妈们常常误会需要专业人事才能培养观察力。     

日常生活中怎样训练孩子的观察力

观察力是智力结抅的重要因素。开发幼儿的智力,首先要开发他们的砚察力。日常生活是发展观察力的源泉。因而,家长应注意利用日常生活来发展孩子的观察力。一、激发兴趣,运用各种感官观察、认识事物幼儿不是生来就会对所有的事物发生兴趣。日常生活中,他们往往觉得每天的生活没有多大变化,时间长了,便失去了     

在写生教学中培养学生的观察能力

一、培养观察能力的重要意义 观察是人们认识世界增长知识的重要途径,观察能力是人的智力结构的重要组成部分。学生具有良好的观察能力将促进他们的智力发展,所以培养学生的观察力极为重要。古今中外许多有成就的人物,都曾以他们的亲身经历证明观察力对于从事专业活动的重要意义。宋     

找不同

游戏目标:锻炼孩子观察力,培养孩子细致的品格。游戏目的:1.让孩子认识并逐步理解细致一词。2.引导孩子思考细致品格和其他相关品格的联系。3.开启孩子智力,锻炼孩子记忆力和思考力。     

让幼儿参与民间游戏材料制作的意义

通过自制游戏材料,一方面可以使孩子小肌肉群得到锻炼,培养他们动手实践的能力;另一方面可以培养孩子的审美能力、想象力、观察力和创造力,还可以培养他们的自信心、耐挫力等良好的意志品质。     

感知规律在幼儿观察力培养中的应用

观察力是智力的一个重要组成部分,抓好观察力的培养,有利于幼儿智力的增长和智力水平的提高。利用感知对象的差异强度、活动、组合以及调动多种感觉器官共同作用的规律对培养幼儿的观察力有着不可估量的作用。     

英语教学过程中应注重对学生智力的开发

英语新课程标准将培养学生智力提到了议事日程。智力一般包括观察力、思维力、记忆力、想象力等综合能力。下面就对在英语教学中培养学生智力作些探讨。一、培养学生的观察力在英语教学中,观察是学生认识语言现象与增加知识的重要途径。培养观察力应从以下几方面入手。明确观察     

如何培养幼儿的观察能力

通常说一个孩子聪明和不聪明,其实是指这个孩子的智力发展水平。智力是由观察力、记忆力、想像力和思维能力等几个要素构成的。其中观察力是最重要的要素,有了观察才会有记忆、有想像和思维,反之没有观察、不会观察,其他就谈不上了。所     

让学生展示内心的世界

指导孩子绘画是开发其智力、培养其能力的一条重要途径。绘画活动在培养孩子的观察力、想象力和创造力的同时,也为孩子提供了一个展示自己内心世界的机会。对他们而言,绘画可以反映自己的所见、所想、所听,能反映自己的天性、内心情感和个性。心理学研究表明:儿童很少会自己主动去创作一件主题很明确的作品。儿童画的主题在创作初期常常是朦胧的、散乱的,画出的作品也没有规格,显得很粗糙。因此,科学有效地指导孩子大胆去绘画,对培养其创造力和想象力,促进其身心健康发展有着极为重要的作用。     

培养观察力 丰富想象力

一观察,是儿童积累知识,发展智力的重要途径,虽说有眼睛耳朵能看能听,但接触同样的事物,有的孩子能在脑子里留下准确、完整、丰富、深刻的印象,有的孩子却只留下支离破碎甚至错误的印象。可见,观察力不是生来就有,而是需要后天培养。     

如何培养小学生的观察写作能力

观察是智慧的双眼．是儿童认识世界必不可少的前奏．培养小学生的观察力,不仅是小学生认识事物、增长知识的的重要途径．也是发展他们智力的基础。     

以美育人,育完美之人

近年来,随着社会的日益进步和发展,儿童美术教育越来越受到社会的广泛重视。人们越来越深刻地认识到:儿童美术活动的价值远远大于活动本身,它能激发孩子的活力,开发孩子的智力,促进他们身心的和谐发展,特别是对儿童想象力、观察力和创造力的培养起着重要的作用。我在美术教学中始终坚持以美育人,努力达到育完美之人的目的。一、激发儿童的兴趣兴趣是一种积极的情绪,它能激     

培养孩子的观察力

在家庭教育中,重视孩子的智力教育而忽视观察力的培养是一种非常普遍的现象,这是应该予以纠正的。观察是儿童获取知识、了解事物的重要途径。儿童的知识除了书本上学的,大人教的,再就是自己     

观察·注意·思维——语文教学要重视发展智力

儿童时期,正是观察力发展的最佳期。要使儿童头脑灵,先要使他们眼睛明。观察是儿童增长知识的重要途径,观察力是发展智力的基础和前提。从低年级起,我就给学生创造观察的条件,培养观察兴趣,发展儿童的观察能力。     

如何在语文教学中培养学生的思维能力

思维能力是智力的核心,观察力、记忆力、想象力的培养都离不开思维能力,要发展学生的智力,必须着重培养和发展思维能力.语言和思维是不可分割的,它们相互促进,相互发展.语文教学在培养学生理解和运用语言文字能力的同时,必须重视发展学生的思维,把发展学生的语言能力和思维统一起来,才能有效地提高学生的思维能力,发展他们的智力,促进学生素质的提高.     

通过看图和识物培养观察力——发展小孙孙智力的初步尝试(一)

我的孙子小杰刚满周岁时,我就对他进行开发智力的尝试。一年多来的实践证明,效果是良好的。这里谈谈我是如何培养孩子观察力的。观察力是获得知识、发展智力的前提。看图是对事物的间接观察,认物是对事物的直接观察。有时先看图后识物,有时先识物再看图,有时把看图     

应用题解题能力的知识类型分析

一种智力理论认为,智力就是观察力、记忆力、想象力和思维的总和。用这种理论来指导数学教学,培养学生数学能力的问题被归结为培养学生在数学方面的观察力、记忆力、想象力和思维力。教师在课堂上教授的是数学知识。数学知识怎样变成学生的数学观察力、记忆力、想象力和思维力呢?这种智力理论无法回答。自然,数学教师很难用这种简单化的理论来指导数学教学。 现代认知心理学对知识和智力作了新的解释。认为人的智力除了天生的神经生理功能的差异外,其余     

在美术教育中培养学生的观察力

观察力是学生认识世界,发展智力,增长知识的重要途径。美术教育中,教师怎样培养学生的观察力呢？     

浅谈幼儿观察力的培养

观察是开发幼儿智力、丰富幼儿才能的先导,是幼儿最重要的生活实践。那么,如何培养幼儿的观察力呢? 激发幼儿的观察兴趣,是培养幼儿观察力的重要手段。幼儿爱蹦、爱跳、爱唱、爱玩、爱观赏新鲜事物,所以经常带他们到野外去欣赏大自然的风景,到农村、工厂走一走,不但能开阔他们的视野,启迪他们的思维,激发他们的兴趣,而且能陶冶他们的情操,唤起他们对美好事物的憧憬,丰富他们的想象力。 幼儿喜欢听故事,若是在夜晚,把他们带到室外,     

兴趣，绘画创作的原动力--浅谈怎样在美术教学中疏导和培养学生的兴趣

从事小学美术教育工作转眼十几年了。对儿童美术教育也有了一点点体会。其实。绘画更多的是表达孩子的精神世界。从一张张儿童绘画中。往往能看出孩子的想象力、创造力。通过绘画还可以培养孩子对生活的观察力,开发儿童的智力。可在实际生活中却不尽人意,家长觉得孩子没有绘画天赋,觉得孩子画得不好。孩子觉得要想达到成人绘画的高度势比登天。...