中美基础教育孰强孰弱:我们需要什么样的参照系

《中国青年报》发表数学大师丘成桐对中国基础教育的否定性评论之后，又刊登了一些讨论“中美基础教育孰强孰弱”的文章。与此同时，搜狐网站也为此设立了一个讨论专题，讨论帖子近千条，可见这是一个引起人们高度关注的话题：有3526名网友以自己的判断投票：其中认为中国基础教育较强的占15．8％；认为美国基础教育较强的占63．2％。     

中美基础教育孰强孰弱:我们需要什么样的参照系

《中国青年报》发表数学大师丘成桐对中国基础教育的否定性评论之后,又刊登了一些讨论“中美基础教育孰强孰弱”的文章。与此同时,搜狐网站也为此设立了一个讨论专题,讨论帖子近千条,可见这是一个引起人们高度关注的话题。有3526名网友以自己的判断投票:其中认为中国基础教育较强的占15.8%;认为美国基础教育较强的占63.2%。这个结果当然不是什么权威认证,至多是一个“民间认识”的缩影。不过这个话题的意义,并不是要在中美两国的基础教育上比出个高低,而是促使国人重新思考我国的教育究竟缺失了什么,是不是应该加以变革,如何变革等等。在讨…     

农村初中劳动技术素质教育初探

农村初中劳动技术素质教育初探穆棱县河西中学刘相跃农村基础教育要从国情实际出发。我国现在仍是一个农业大国，８０％的人口在农村。现有农业劳动者中大学文化程度的仅占０．０５％，高中文化程度的占４．４５％，初中文化程度的占２８．５％。由于农村劳动者素质低下，...     

农村学校实施新课程改革面临的阻力及对策

全面推进素质教育是基础教育改革和发展的根本任务。在全面推进素质教育的进程中，基础教育课程改革是一个关键的环节。2001年秋季开始的新课程改革给基础教育注入了生机和活力，同时也给广大农村学校带来了机遇和挑战。中国的农村人口占总人口的64％，面对这样的国情，笔者认为：只有农村学校课改成功，才有全国的课改成功，课改必须从农村抓起。     

教育经费4％是如何设定的

“教育经费4％”．已经成了中国教育界和公众的一个情结。多方人士认为，这一指标重点借鉴了上世纪80年代一个名为“教育经费占国民生产总值合理比例研究”的国家课题项目的结果。     

基础教育发展现状与教师培训方式改革

当前，我国基础教育发展正处于一个关键时刻，今年是实施十一五规划的第一年，各项教育改革正在向纵深推进。最近二十年来，基础教育取得了很大成绩，这是大家有目共睹的：短短几十年间，我国基本普及了九年义务教育，高中教育不断发展，高等教育毛入学率从1998年的9．8％达到了现在的21％，并且已经逐步进入大众化阶段。目前我国人均GDP只有1700美元，但是我们正在做着其他国家人均GDP达到3000美元时才能做到的事情。我国GDP总额只不过占世界GDP总额的4．4％，但是我们却负担了占全世界20％的人口的教育，应该说这个成绩是巨大的。     

垫治疗夜磨牙症的临床观察

夜磨牙症可以引起颞下颌关节紊乱综合征，我们通过临床检查发现 干扰是夜磨牙症的一个主要因素，采用 垫治疗，５７例患者痊愈３０例，占５２．６３％；显效１３例，占２２．８１％；有效１０例，占１７．５４；无效４例，占７．０２％．总有效率８２．９８％．认为 垫有助于改善 关系，对于治疗夜磨牙症有肯定的效果．     

关于西部地区基础教育发展几个问题的思考

近年来，在各级政府和社会多方的努力下，我国的基础教育又有新的发展。但基础教育特别是西部地区基础教育的改：革与发展，还有许多问题需要思考和研究解决。以甘肃省为例，现有普通中学2004所，在校学生160余万人；小学16648所，在校学生320余万人。已经“普九”的县59个，占总县数的67．8％；“普初”的县83个，占总县数的95．4％。     

广西基础教育课程现状的调查研究

我国已全面启动新一轮基础教育课程改革。广西基础教育的课程将走向何方？无疑会随着国内外课程改革的脉搏而搏动。但广西基础教育的课程现状也会影响其课程改革与发展的进程。基于此，我们设计了“中小学课程调查的教师问卷和学生问卷”，对南宁、桂林、柳州、百色、河池五地市中小学的２２９名教师和４５７名学生进行抽样调查，以了解广西基础教育的课程现状，为新一轮基础教育的课程改革提供参考。一、关于课程结构１．活动课程受到中小学普遍重视。图１显示，对活动课程非常重视的学校占２５．８％，比较重视的占６２％，开了但不重视的…     

中小学心理健康教育中的认识误区及对策

中国科学院心理研究所王极盛教授曾对北京市两万多名中学生进行跟踪调查，结果显示：32％的中学生存在心理问题，有轻度心理问题的占28％，中度的占3．9％，重度的占0．1％。大量调查研究与媒体报道表明，中小学生的心理状况令人担忧，心理健康不容乐观。中小学生作为基础教育的主体，其身心健康直接影响着教育可持续发展。     

最新视点

高中教师“最辛苦” 《中国中小学教师专业发展状况调查与政策分析报告》表明．全国从事基础教育的教师已基本实现了人人都能持证上岗．其中拥有大专、本科及研究生学历的教师比例分别为35．7％、55．7％和0．8％。男教师约占45．4％,但城市中女教师比例则高达62．5％。     

干部眼中的2004～2005中国社会形势

领导干部对2004年中国社会形势的总体评价是：8．4％的人认为“非常好”，60．7％的人认为“比较好”，22．4％人认为“一般”．75％的人认为“不太好”，另外有0．9％的人表示“说不清”。认为“非常好”和“比较好”的合计占69.1％。值得重视的是，与前两年的调查相比，领导干部对2004年社会形势的评价要低一些。根据“非常好”和“比较好”两者合计所占比例，东部沿海地区干部(71．5％)高于中部地区干部68.9％和西部地区干部(66．7％)。     

新加坡基础教育发展四大特点

新加坡政府深知基础教育的发展离不开雄厚的财力支持，为此，新加坡政府一向很重视教育资金的投入。据相关资料统计，新加坡政府对教育的总拨款已经由1990年的20亿新元增加到2000年度的60亿新元，占GDP的3．6％，而到2002年度增加到75亿新元，占GDP的4．5％。其中对基础教育的投资也有大幅增长，2000年度与1990年度相     

继续搞好企业办学

一、基本情况我市是湖南省一个重要的新兴工业城市。到1995年我市城区企业办中小学分别占城区中小学总数和在校学生、教职工总数的51．7％、47．2％和59．8％。几十年来，这些学校共培养了小学毕业生11．8万人、初中毕业生9．l万人、高中毕业生4万人。企业投入了大量的经费，（以1995为例，企业办学投入了4229．5万元，占城区中小学教育总投入的52．9％）创建了一批优秀学校，为我市九年义务教育的普及和基础教育发展做出了巨大的贡献。我市企业办中小学在几十年的发展中，形成了办学条件较好、师资队伍质量优良、办学水平较高的优势。二、…     

地方高等师范院校师资队伍建设探讨

随着改革开放的深入和社会主义市场经济体制的建立，人才的快速流动和重新布局给各行各业带来巨大冲击，也提供了很多机遇，高等师范院校也不例外。人所共知，人才的成长离不开基础教育、基础教育的师资来源于各类师范院校，其质量依赖于师范院校教师队伍的水平。所以，师范院校教师队伍质量的优劣，深刻地影响着国家基础教育事业。全国有高等师范院校230所。其中国家教委和省、直辖市所属的师范大学31所，占全部高等师范院校的13．5％；位于省会或中、小城市的省市所属师范学院、师范专科学校199所，占86．5％。这说明全国中学教师，80％左…     

中美教育比较：理念带来差异

一辈子教中学，一直认为中国的中学教育是全世界最好的基础教育。中学教师工作辛苦．中国学生学习勤奋，中国学生的基础知识非常扎实。自认为中国的基础教育加上美国的高等教育，可以构成全世界最好的教育组合，可以培养出世界上最优秀的人才。     

基础教育改革发展宏观形势分析

一、基础教育改革发展的主要成就 我国基础教育规模大、涉及面广。中小学幼儿园共约８０万所，占全国各级各类普通学校总数的９８％，规模居世界首位，在校（园）人数达到２．２７亿人，占全国各级各类普通学校总数的９２％，教师总人数达到１０７０多万人。 新中国成立以来，党和政府提出了普及中小学教育的工作目标，取得重要进展。改革开放以来，我国基础教育进入新的发展时期，取得了历史性成就。 ──到２０００年底，全国８５％的人口地区基本普及九年义务教育，青壮年文盲率下降到４．８％，彻底改变了旧中国文盲充斥的状况。小学适…     

世纪之末的大学生心理探析

究竟时代给当代大学生铸就了怎样的心理状态？为此，笔者于1997年11月、12月分别对中南某高校进行了两次问卷抽样调查，共收回问卷644份。我们通过对问卷调查答案的初步统计分析，认为当代大学生的心理具有如下，一些特点：一、当代大学生的政治心理统计结果显示：对马列主义信仰的占70．3％，认为共产主义是科学理想的占68．4％，对党的十五大精神拥护的占85．5％，认为社会主义初级阶段的理论符合中国国情和基本符合中国国情的占93．3％，认为邓小平理论是科学的马列主义组成部分的占53．8％。这就表明在社会主义币场经济建设中政治现出现…     

中小学优质教育资源现状分析

大力发展基础教育，必须扩大优质教育资源，促进教育适度均衡发展。我区有国家级贫困旗县31个，自治区级贫困旗县19个。2001年教育经费占财政支出的11．8％。低于国家规定的预算内教育经费支出在财政支出中占15％的比例要求。不同地区问教育发展水平不均衡，优质教育资源相对短缺。2001——2002年我区基础教育主要教育资源配置情况如下。     

信息技术与课程整合讲座（二）互联网教学资源的搜集、筛选和应用

哪些是互联网教学资源。1．急速扩张的网络信息资源。2000年2月，列入Yahoo的教育网站59159个，其中约75％面向基础教育，仅K-12网站就有410366个，占68％。2004年2月，列入Yahoo的教育网站8．4260个，其中K-12网站58243个，占76％。2002年与2000年相比，增长了44％。列入搜狐网站教育索引(ALEXA搜索引擎全球流量排序525位)的中小学校