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中小学生创新能力的培养是指通过对中小学生施以系统的教育和影响，使他们作为独立个体，能够着手发现有意义的新知识、新事物和新方法，掌握其中蕴涵的基本规律并具备相应能力，为将来成为“创新型”人才奠定素质基础。实验教学的创新对于培养学生创新的潜力起着举足轻重的作用。因此，中共中央、国务院在《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要重视实验课教学，培养学生的实际操作能力，尤其是对学生创新能力的培养”。我们具体从事实验教学研究的同志，如何加强和改进实验教学工作乃是贯彻落实好《决定》精神，努力培养… 相似文献
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机电一体化专业的实验教学改革与实践 总被引：4，自引：0，他引：4
在高校素质教育体系中，实验教学是一个极其重要的实践教学环节。深化实验教学改革，是学生学在掌握和巩固所学知识的同时，提高分析问题、解决问题的能力和操作技能的水平。本文就机电一体化专业，深化实验教学改革加强人才能力培养等方面做了一些理论的探讨与实践。 相似文献
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林琳 《中国教育研究与创新》2007,4(2):27-28
医学是一门实践性很强的科学，加强实验教学则是培养实用型医学人才的重要环节。它的目的不仅在验证、加强理论学习，更重要的是培养和提高学生解决实际问题的能力。所以提高实验教学质量，对培养有知识有能力的医学人才是十分必要的。 相似文献
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杨翠红 《中国科教创新导刊》2009,(31):35-35
目的探讨《护理技术》实验教学改革方法,更好的提高学生实践能力,为临床实习打下良好基础。方法从改革教学观念、统一教学操作规范、改革教学过程等方面对《护理技术》实验课进行改革。结果提高了学生的实践操作能力和各方面的综合能力。结论对《护理技术》实验教学课进行改革,有助于规范护士行为,适应现代医学模式,夯实护理基础;有助于培养专业人才,帮助护生在以后平凡的工作岗位中发现专业价值和自身价值,培养出适应社会需要的＂实用型＂人才。 相似文献
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黄小华 《中国现代教育装备》2008,(4):84-85
大学物理实验教学目的是传授科学实验技术知识,培养科学实验能力,大学物理实验教学改革应紧紧围绕此目的进行,以培养提高学生的综合实验素质,培养创新应用型人才。 相似文献
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为了适应培养社会主义现代化建设需要的合格人才,我国的高等教育实行了一系列改革。《高等教育法》明确规定高等教育的任务是：培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才。这些未来的人才,应具有良好的科学素质,不仅要具备较深厚的基础理论,而且还要具备利用所学知识创造性地解决问题的能力。因此,大学时期应突出培养学生的创新精神和创造能力,这也是高校物理实验教学改革的出发点。本文对在物理实验教学中开设设计性实验,以培养学生的创造能力进行粗浅的探讨。1设计性实验的特点及指导方法1．1设计性实验的特点常规性实验教学中学… 相似文献
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徐光 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(2):25-26
实验教学是院校教学工作的组成部分，是完成教学任务、提高教学质量的保证，也是培养学生实践能力的重要环节。因此，应深刻认识到实验教学在专科院校教学中的地位和作用，积极寻求和探索实验教学改革的思路和方法，培养学生的实践能力和创新精神，使学生成为高素质的人才。 相似文献
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谈食品化学实验教学的改革 总被引：1，自引：0，他引：1
周素梅 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(6):73-74
当前，在实验教学中培养学生的实践能力和创新能力已备受人们的重视。传统的《食品化学》实验教学已不利于学生独立思考和实践创新能力的培养，必须进行改革。《食品化学》实验教学的改革要从改革实验教学内容、方式方法及考核办法入手。 相似文献
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实验教学是培养学生的创新精神和实践能力，培养高素质人才不可或缺的重要环节。我们应大力提倡素质教育，加强对实验教学的理性认识，改革实验教材内容，强化实验教学方法，改革实验室和实验教学管理体制，并建立完善的规章制度，引入竞争机制，激发教师的积极性，提高实验教学质量。 相似文献
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王丽荣 《邯郸职业技术学院学报》2000,(2)
为了培养符合社会发展需要的应用型工程技术人才，在实验教学中必须加强对学生的能力培养，这就要求改革实验教学内容，不但要作好验证性实验，加强对学生的基本技能训练，还要增开设计性、综合性实验，提高学生解决综合性问题的能力。 相似文献
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赵兰枝 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2002,(2):66-67
为培养学生的创新精神和创新能力，《农业气象学》实验教学必须进行改革。该从实验教学内容、教学方法和教学考核等三方面对《农业气象学》实验教学的改革进行了论述。实践表明，此种改革能有效地培养学生的创新能力，提高实验教学效果。 相似文献
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计算机是一门以实践为基础的科学,在培养学生创造性思维和动手能力方面有着得天独厚的优势。我们培养的学生是跨世纪的人才,他们不仅要掌握科学文化知识,还要具备独立获取知识的能力．本文从实验教学出发,对更新教育观念、创设新环境、利用网络资源、发挥学生的主体性、理论实际相结合几个方面阐述了在计算机实验教学中如何对学生进行创新能力和创新精神的培养。 相似文献
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针对《网络工程与实验》课程教学现状,围绕合格网络工程应用型人才的培养目标,尝试对高职《网络工程与实验》课程教学进行探索与实践,通过确立教学目标、优化教学内容、改革实验教学方法、加强实验教学管理、改革考核方式等措施,不仅能提高课程教学质量,而且有利于学生网络工程实践和技术能力的培养。 相似文献
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李敏 《周口师范高等专科学校学报》2000,17(2):47-49
对高师化学专业《分析化学实验》和《物理化学实验》实验教学，采用复合式教学方法进行实验教学改革，方法的实施对提高仪器设备的利用率、促进学科间渗透以及对培养学生的动手能力都有大有裨益。 相似文献
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《实验室研究与探索》2020,(2):157-161
随着《中国制造2025》战略的实施,制造行业尤其是高端装备制造领域对制造人才的综合素质提出越来越高的要求。实践教学是大学教学的重要组成部分,重视实践教学,提高高等学校的实验教学质量,在实验教学中锻炼学生实践能力、创新能力和工程素养是培养高素质创新型人才的重要途径。以电解加工实验教学为例,以培养高素质创新型人才为培养目标,结合电解加工技术特点和实验教学需求改进了实验教学设备,提出贯彻学习主体地位、游戏化实验过程、开展研究型实验教学和建立多维度评价体系等多项改革措施,取得了良好教学效果,有效提升了学生的动手能力、创新能力和工程素养。 相似文献
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为了培养符合社会发展需要的应用型工程技术人才，在实验教学中必须加强对学生的能力培养，这就要求改革实验教学内容，不但要作好验证性实验，加强对学生的基本技能训练，还要增开设计性、综合性实验，提高学生解决综合性问题的能力。 相似文献