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苟建霞 《读与写:教育教学刊》2011,(7):48+59+5
化学反应工程是化工类专业的核心课程,根据化学反应工程的课程特点,分析了化学反应工程课程改革的必要性;将互动式教学引入到化学反应工程的教学过程中,介绍了互动式教学在化学反应工程教学中的应用。 相似文献
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针对"化学反应工程"课程的特点及高职学生工程基础薄弱的现状,对高职教育自学考试"专接本""化学反应工程课程"教学进行了探讨。通过合理设置教学内容,实施适当的教学方法,可帮助学生更好地掌握化学反应工程课程的知识,顺利通过"专接本""化学反应工程"课程自学考试。 相似文献
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文章以提高化学反应工程教学质量为目标，介绍了一些提高化学反应工程教学效果的个人体会，希望能为化学反应工程教学改革提供参考。 相似文献
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以应用型人才培养为目标,实施化学反应工程课程改革,将化学反应工程与化工生产实践、化工专业实验课程进行结合,利用安徽黄山地区化工企业资源,提出了实践教学-理论教学-再实践教学的方法应用于化学反应工程教学过程,这种新教学模式促进了课程教学质量的提高。 相似文献
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工程思维是在“科学实践活动中凝练出科学思维”的基础上建立的一种可操作性的高阶思维。依据工程活动“设计与决策、研发、实施、实现”四个层次,以“利用工业废气中的CO2为碳源催化加氢合成甲醇”为例展开五步教学,基于“科工整合”实施“速率和平衡”大单元复习,引导学生站在“全过程”的视域高度形成“利用化学反应规律调控化学反应”的新认识,构建“设计化学反应解决化工问题”的一般思路。 相似文献
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高校进行课程思政建设和改革已成为我国高等教育的必然发展方向。本文总结了化学反应工程课程思政的探索与实践。首先介绍了化学反应工程课程思政的必要性,并从课程主要章节知识点与思政点的融入及典型思政教学案例等方面,阐述了本课程思政教学改革的探索与实践过程和效果,无痕地实现了课程思政育人的良好效果,力求为相关专业课的课程思政教学提供参考和借鉴。 相似文献
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本文从多媒体教学改革出发,结合化学反应工程教学特点,阐述了积极更新教育观念,培养具有探索精神和创造能力的精英人才以及具有工程观念的大众型工程技术人才的重要性. 相似文献
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李业梅 《郧阳师范高等专科学校学报》2000,20(3):72-76
象许多工程问题采用数学模型或模拟的方法解决一样,化学反应分析中的一些问题,也可用数学中的矩阵方法来确定其线性独立关键反应和线性无关的化学反应,由于向量间线性相关与线性无关的概念,同样存在于化学反应过程的分析之中,所以在甲烷水蒸汽的转化合成气的分析中使用这一工具带来了许多方便。 相似文献
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徐宗 《湖北成人教育学院学报》2013,19(5):74-75,77
《化学反应过程与设备》不仅是一门核心的职业技术课,而且是对学生进行职业素质培养的良好载体。本文具体探讨了利用《化学反应过程与设备》课程培养学生工程意识、专门技能和学生可持续发展的能力三个方面的可行性和具体操作,具有一定的实际意义。 相似文献
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全国方 《新课程导学(上)》2014,(14):14
正"农村中小学远程教育工程"的实施,为高中化学教学工作注入了新的活力,推动和优化了教学。一、利用远程教育资源,全面把握教学内容在高中化学教学中,很多教了多年的教师普遍出现的问题是对每节课内容的深浅程度把握不到位。例如,在教学"化学反应速率"时,本课是用日常生活中的实例去引导学生了解化学反应速率的基本概念,并用两个实验探究去探讨影响化学反应速率的外因,其他的外因是用"思考与交流"的这个栏目完成,并用"科学视野"这个栏目让学生阅读 相似文献