“友情”的实验报告

实验名称:"友情"粉末与"金钱""名利""爱心"三种溶液的化学反应实验器材:试管三支,"金钱"溶液、"名利"溶液、"爱心"溶液各50mL,"友情"粉末少许。     

金钱·名利·友情

金钱,能买来很多东西,比如衣食住行。名利,给我们带来荣华富贵和无尚的荣耀。友情,带给我们快乐。就算有了金钱和名利,没有友情也不行,因为我们会很孤独。     

导语设计三则

《羚羊木雕》 　　师：同学们,这里有两样东西：一样是一堆金钱,一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西,你选什么好呢 ? 生：穷朋友。 　　师：为什么这样选择 ?　　生：朋友珍贵,友情珍贵。友情是用金钱换不来的。 　　师：没有人认为金钱贵重,金钱万能吗 ?　　生： (摇头 )　　师：的确。最珍贵的东西是友情。爱因斯坦说：“世间最美好的东西,莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友,而朋友却是财富。”然而,在现实生…     

愿你的青春多些色彩

有一个被称为“拍卖人生”的游戏,在备式的心理课上非常普及：拍卖物品是类似于友情、金钱、留学机会、认可、尊敬等无形却于任何一个人的人生都非常重要的“元素”。     

《比金钱更重要》教学设计

一、活动激趣，导入新课１．价值大拍卖活动课前进行简短的价值大拍卖活动，拍卖品为：真挚的友情、好的学习方法、健康的身体、成为首富、F４演唱会门票等。然后请拍卖“真挚的友情”“健康的身体”的同学谈谈想法。２．引言：从刚才的拍卖会来看，许多同学追求的并不是金钱，而是那些比金钱更重要的东西。这节课，我们一起到课文中去感受一位司机身上比金钱还重要的品质。二、质疑研读，探究“诚实”（一）读文质疑，连词明意１．朗读全文，读准字音。２．默读全文，划出难理解的词句和问题，联系上下文进行初步理解。３．出示词语：（１…     

鲍叔牙真心待友教案

【教学目标】1.读准"鲍、仲、桓"这三个字的字音,理解"形影不离、真心待友、管鲍之交"等词语的意思。2.概括三件事情的主要内容,并能提炼成小标题;品读鲍叔牙真心待友的语句,感受到鲍叔牙是一个把友情看得比金钱、自己的生命和名利还要重要的人。3.在教师的指导下,尝试运用转换人称、展开想象的方法创造性复述第二、第三件事情。     

从《钱袋》看巴尔扎克"金钱"主题的另类表达

“金钱”是巴尔扎克最得意的题目，也是他塑造最成功的主题：在《钱袋》中，作者一反常态地将友情、亲情、爱情的纯善作为重点来描述，并非与“金钱”主题相悖，而是该主题的另类表达。纵观巴尔扎克的创作，《钱袋》既是作者创作理想与主张的表现，也是作者思想演变发展的阶段性体现。     

健康

健康是一笔巨大的财富，是人生的本钱，是学习和工作的基础，是事业成功的前提。曾有人对此作了个形象的比喻：健康的身体是“1”，名利、事业、金钱等统统都是“0”．先要有了“1”，其他才有意义；失去了“1”，其他都等于“0”。     

卤素间置换反应的实验改进

教材上做此实验,是按三个反应、六个步骤、一个操作（革取）来进行的．笔者将此实验设计在“两管”（即U形管、玻璃管）之中完成,装置简单,操作方便,对比性强,现象明显,且无有毒气体逸出,可谓一样多得．一．实验装置：见左图一一．实验操作：1．向U形管中加入Zg左右高锰酸钾粉末,2．取一根sxl50mm的玻璃管,插入橡皮塞中,在图中“4、5、6”处贴上滤纸小旗,分别滴3滴饱和NaBr溶液、饱和KI溶液、淀粉碘化钾溶液（从上到下）．3．另取一同样的玻璃管,两端各塞入一小团脱脂棉,分别滴入饱和NaBr溶液和淀粉碘化钾溶液,并各接一橡…     

谈化学实验现象的描述

九年义务教育初中化学教材第55页、第84页、第98页和第121页在描述氢气、单质碳、一氧化碳这三种物质与氧化铜反应和单质铁与硫酸铜溶液反应的实验现象时分别是这样说的:“黑色的氧化铜逐渐变为光亮的红色的铜”,“从倒在纸上的粉末里还可以看到有红色的铜生成”,“从实验看到黑色的氧化铜变成了红色的铜”,“我们可以看到,浸在硫酸铜溶液中的铁丝表面上覆盖了一层红色的铜”。而同样在此教材的第2页、第7页对碱式碳酸铜受热分解和红磷在空气中燃烧等实验现象的描述时是这样说的:“加热后绿色粉末变成黑色”,“通过实验,我们可以看到红磷燃…     

一定要把握好自律关

社会是复杂的,人生中或多或少存在着诱惑。面对金钱、美女、名利、地位等诱惑,我们要把握好自律关,抵御各种诱惑,做时代的强者。鲁迅先生说过:“一要生存,二要温饱,三要发展。”这是一种正常人的生活要求,还有一种是非正     

对照课程标准研读分析教材--对课标中有关“化学反应速率和平衡”中三个实验的再探究

文章分析了《普通高中化学课程标准（实验）》（以下简称“课标”）中在“化学反应速率和平衡”提出的三个实验：硫代硫酸钠溶液与稀硫酸溶液、草酸溶液和高锰酸钾溶液、铜离子与溴离子的配位平衡在不同版本教材中的呈现方式,并提出教学建议。     

弗兰克·诺里斯《麦克梯格》中的“拜金主义”

文章通过分析弗兰克·诺里斯的《麦克梯格》中人物之间的友情、亲情和爱情在盛行金钱至上的社会中遭遇的挑战,揭示了19世纪整个美国社会所弥漫的极度“拜金主义”思想,并揭露了人被金钱的腐蚀及人情在金钱面前的软弱无能。     

“爱心”观察报告

观察对象:三棵被施以不同种类的“爱心”化肥,叫“儿女”的小树苗。观察目的:找出一种最适合“儿女”树苗成长的“爱心”化肥。成分与功效:(1)“金钱”化肥。内含多种营养物质,能使树苗尽可能的吸收营养。(2)“严厉”化肥。它的宗旨是“严师出高徒,棒下出孝子”,内含刺激因素,目的是让树苗经受磨难而强壮起来。(3)“鼓励”化肥。这种化肥几乎不含营养物质,只有一种“鼓励”观察情况:(1)被施以“金钱”化肥的树苗虽然长的很高,但是叶子呈黄白色,风一吹树干就断了。(2)被施以“严厉”化肥的树苗,长到一半就不长了,而且根部腐烂,像枝繁叶茂,树…     

用崇高理想建设抑制拜金主义

王锐生在你强理想建设防止拜金主义》（载《南京政治学院学报》1998年第3期）一文中指出：为了能够超越金钱诱惑,就要真正把握拜金主义本质的表现形态。金钱对人的支配表现为以下三种形态：第一,人为金钱而牺牲自己。第二,以金钱衡量自身的价值。第三,以金钱湮灭个性。金钱诱惑的力量无论有多大,它都是有价的,都是以人们肉体可感觉的欲求为凭借的。要战胜这种诱惑,就必须超越它,以真诚的崇高的理想超越物质的诱惑。拜金主义之所以能支配一些人,是因为被支配者不能超越肉体的可感觉的欲求,不能超越名利的诱惑。但对于有崇高理想追…     

巧做Na_2O_2与CO_2的演示实验

现行人民教育出版社的高级中学化学必修教材第一册在103页讲述Na。O。与CO。的性质时,可能是基于此反应演示的复杂性和难度,没有安排实验;我在讲到这里时,为了增强教学的直观性,激发学生的学习兴趣,巧妙地设计了一个操作简单,现象明显,重复性好的小实验;以下是有关具体做法．一．实验用品：口径Zcm左右的“U”形管、胶头滴管、脱脂棉花、Na。O。粉末、NaHCO。粉末、6mol／L硫酸实验图示三．实验步骤：1．先在“U”形管中用纸槽加入半匙N。HCO3粉末．2．在“U”形管右边的中上部,先加入一团脱脂棉,防止粉末落下,然后在棉…     

新时期新女性新业绩——女性应在爱和责任中闪光

在“2004年感动中国人物年度评选”中，有为除暴安良而扫恶打黑，将自己的最后一滴热血洒在工作岗位上的任长霞；为实现“让所有人远离饥饿”这一毕生梦想而潜心钻研的袁隆平：背负着草原人幸福而像孺子牛一样默默奉献着的的牛玉儒；为点亮心灵火把扛住了贫困和孤独的徐本禹……回想着他们的事迹，我们看到了他们人生的丰碑上镌刻着两个词：责任和爱心。责任让他们淡薄名利，甘受寂寞；爱心让他们播撒智慧．收获富足。作为新时代的女性，只要拥有爱心和责任心，就会发现：虽然我们是女人，但我们却跟男人一样，尽力支撑着自己的一片天空。     

爱心·耐心·责任心

爱心·耐心·责任心兰州铁道学院附中孙志凌多年班主任工作的实践，使我深深体会到，要搞好班主任工作，必须要有“三心”，即：对学生深厚的“爱心”，始终如一的“耐心”和高度负责的“责任心”。一、“爱心”是搞好班主任工作的前提班主任的“爱心”，是促使学生身心健...     

关于青春植株的实验报告

实验时间:2月4日。一、实验介绍青春是孕育在自然界一切生物体内的遗传物质。其重要成分为年轻、单纯和叛逆。在复杂的环境中,青春极易被金钱、名利和不良信息等病毒所浸染,从而发生基因突变。     

让孩子在体验被“爱”中学会关爱

让孩子成为一个有爱心的人,是我们教育的真谛。本文通过给孩子树立一个良好的榜样;给友情提供一片生长的沃土;教学中自然渗透,帮助孩子学会做有爱心的孩子;通过积极的教育方式呵护好孩子的爱心等途径,让孩子悄悄在被爱中获得会爱的技巧的四个方面的探讨,最终让孩子获得“爱”的密码,诠释“爱”的真谛,掌握“爱”的技巧。