《江苏教育》(教师发展)栏目设置说明及投稿须知

<正>2016年9月起,《江苏教育》正式改版为周二刊。改版后的《江苏教育》将在每月15日出版"教师发展"专版,致力为教师的发展提供理念引领和方法指导,为教师教育工作提供学术研究和经验交流的平台。《江苏教育》(教师发展)开设有"视点""独家策划""政策解读""名家视线""发展论坛""经验荟萃""观点参考""问题讨论""方法指导""阅读推荐""成长故事""呼唤名家""职业心得"等栏目。《江苏教育》(教师发展)现公开征集稿件,征稿     

《江苏教育》(教师发展)栏目设置说明及投稿须知

<正>2016年9月起,《江苏教育》正式改版为周二刊。改版后的《江苏教育》将在每月15日出版"教师发展"专版,致力为教师的发展提供理念引领和方法指导,为教师教育工作提供学术研究和经验交流的平台。《江苏教育》(教师发展)开设有"视点""独家策划""政策解读""名家视线""发展论坛""经验荟萃""观点参考""问题讨论""方法指导""阅读推荐""成长故事""呼唤名家""职业心得"等栏目。     

声音

<正>很赞同《江苏教育》(教师发展)2017年第6期上《教育也需要工匠精神》一文的观点。所谓"工匠精神",就是热爱你所做的事胜过爱这些事给你带来的利益。教师是一份职业,更是一份事业。我以为教育的"工匠精神",应具备这三个关键词:"热爱""专注""卓越"。专注是成功的重要条件,一辈子做好一件事,集中80%的精力优先做好20%最重要的事,梦想总有一天会实     

曹成名师工作室

<正>曹成,江苏省特级教师,中国教育学会会员,现任江苏苏州工业园区东沙湖学校副校长。曹成老师致力于语文教学改革与实践,倡导"生趣语文"教学理念,承担过江苏省"九五""十五""十一五"规划立项与重点课题,现研究主课题"小学语文生趣教学的理论与实践研究",课题研究成果论文数十篇先后在《小学教学参考》《江苏教育》《福建教育》《山西教育》《小学语文教学》《小学教学研究》等刊物发表。     

声音

<正>江苏教育没有《江苏教育》不行。工作十多年,读了十多年的《江苏教育》,为《江苏教育》写了十多年的文章。我从《江苏教育》读出了"服务",服务于江苏教育的宏观发展,服务于基层学校和一线教师;读懂了"沟通",沟通了教育决策与执行之间的分歧,沟通了校长和老师之间的心声;读会"引领",即使争鸣,也以一种对江苏教育的博大情怀引领着江苏教育的前行,造福于千万的学子。     

江苏教育

<正>《江苏教育》创办于1950年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志,它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办、出版和发行。作为江苏教育的主流媒体,《江苏教育》一直呈现和引领着江苏教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多的"有识""想为"之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国教育领域有影响力的专业期刊之一。     

征稿启事

<正>《江苏教育(职业教育版)》2015年起将增设"视界"栏目,以反映职教人丰富而广阔的思想、情感,内容包括"与生(同仁)交往""考察交流""心情随笔""生活感悟""兴趣爱好""读书观影"等等,主题不一,篇幅灵活,文字随性,流露真情。稿件可发至jsjyzyjy@21cn.com(我刊投稿信箱),主题请注明"视界投稿";也可加入我刊QQ群"江苏职教家园"(122392112),在线直接与我刊     

好课,怎一个"试上"了得!——兼议好课的误区

总是热切地盼望 《江苏教育》的 到来,刚拿到《江苏教育》 (2004.12B)就迫不及待地 阅读起来,待看到张立华 老师的《好课需要"多 磨"》时,内心竟有一种说 不清的感觉--我曾猜 测的果然没错。其实刚一 看到我的《好课拒绝"彩 排"》(以下简称《"彩 排"》)发表在《江苏教育》 (2004.9B)时,即想到会有 诸名同行会愤愤然指责     

2019年《江苏教育》(书法教育)“专题”栏目征集选题

<正>"专题"栏目是《江苏教育》(书法教育)的重点和特色栏目。2018年,本刊呈现的"传统文学与书法教育的融合之道""审美与文化:不可或缺的书法教育课程""涵养基本素质,提升课堂品质""寻碑研学:书法学习的一种方式"等选题,是对广大书法教师特别关注的热点和难点问题的深度     

2019年《江苏教育》(书法教育)“专题”栏目征集选题

<正>"专题"栏目是《江苏教育》(书法教育)的重点和特色栏目。2018年,本刊呈现的"传统文学与书法教育的融合之道""审美与文化:不可或缺的书法教育课程""涵养基本素质,提升课堂品质""寻碑研学:书法学习的一种方式"等选题,是对广大书法教师特别关注的热点和难点问题的深度思考,获得了广泛的好评。     

我国核心素养研究热点与发展趋势的实证分析

基于知识图谱可视化的方法,对国内2001年至今的1186篇题名为"核心素养"的文献进行分析发现:该领域的研究2012年开始发展,近两年发文量达到爆发期,且2016年达到顶峰;国内各刊物的"核心素养"文章发文量相差不大,《中国教育报》《今日教育》和《江苏教育》这三大期刊发文量在20篇以上,对该领域的研究和发展起到了很好的推动作用;形成了以北京师范大学、华东师范大学和南京师范大学为首的研究机构,以褚宏启、辛涛、郑毓信、蔡清田等为代表的高产学者,"立德树人""学习过程""学科核心""课堂教学""职业素养"等关键词成为当前的研究热点。     

声音

<正>近日拜读《江苏教育》2015年第3期由吴勇老师主持的《适合儿童的习作课程开发》专题文章,获益良多。冯铁山教授从课程论的视角出发,审视当今的习作教学,引导一线教师将中小学写作课程建设的目标定位在"创造智慧"上,此观点让人耳目一新。紧接着在《儿童习作课程开发的"三维空间"》一文中,吴勇老师对"节日类""想象类""诉求类"等     

江苏教育

<正>教育行政的思想库教育教学的大参考教育民生的代言人江苏省教育厅主管江苏教育报刊总社主办首届全国中文核心期刊江苏省优秀期刊第二届江苏期刊方阵优秀提名期刊中文期刊网络传播国内分类阅读教育教学类入榜期刊人大《复印报刊资料》重要转载来源期刊本刊出身:《江苏教育》创办于1950年,是江苏建省后第一本公开发行的杂志,它由江苏省教育厅主管,江苏教育报刊总社主办、出版和发行。本刊简历:作为江苏教育的主流媒体,《江苏教育》创刊60多年来,一直呈现和引领着江苏教育改革与发展的时尚,精彩的观点、人物、事件层出不穷,也因此吸引了省内外教育界愈来愈多的"有识""想为"之士的眼球,《江苏教育》被公认为江苏乃至全国教育领     

声音

<正>《江苏教育》(中学教学)2016年第9期刊载了关于"高中生英语自主性阅读研究"的一组文章。这组文章对目前高中英语阅读教学中存在的问题进行了分析,从"以读悟写、以写促读""以‘文化沉浸'为中心进行自主性阅读教学""从阅读教学走向悦读教学"以及"运用形成性评价来培养学生自主性阅读能力"等方面进行了深入探讨,最后指出"以核心素养为导向"     

“精心预设”演绎“精彩生成”——解析欣赏课《羊肠小道》

教学多年来,笔者一直常用"备课""写教案""教学设计""上课"等教学专用名词,偶然机会读到胡庆芳等人著的《精彩课堂的预设与生成》一书,又阅读众多文章,对"预设""生成"这类教学新名词有了全新的认识,也深刻感受到"教学预设""课堂生成"的表述更为科学、准确。回想自己上过的一堂堂课,无不是"静态预设""动态生成"的过程,笔者以曾执教     

引领的力量

<正>《江苏教育》(教育管理)2014年1月刊以《静悄悄的革命》为题,独家报道了张家港市教育改革的区域样本,从专访区域教育主管领导的视角,通过"叙事""对话""点评"等方式,立体呈现区域教育样态、深度剖析教育改革重点问题、创新教育发展有效路径。6年时间过去了,重读这组文章,依然能体悟到其典型意义和时代价值。笔者作为张家港教育发展的亲历者,更能直接体验到这组文章探讨的问题,     

关注“中观视野”的研究

一、当下教育研究的"地表现象"《江苏教育》有"大家意识",关注真正的"大家",全力将"大家"介绍给大家,影响深远。《江苏教育》更有"平民情结",以极大的热情扶持一线的普通教师,乡村教师尤其受到眷顾。《江苏教育》在推动苏派教学发展、教师专业成长方面发挥了不可替代的作用。笔者也是《江苏教育》的忠实读者。在阅读中我发现,教     

共同走过 感谢有您 《全国优秀作文选》获“江苏省十强报刊”称号

经江苏新闻出版广电总局组织专家严格评审,《全国优秀作文选》获"江苏省十强报刊"称号。这是继《全国优秀作文选》获"江苏省十佳期刊""最受读者欢迎的江苏十种报刊""华东地区优秀期刊一等奖""国家新闻出版广电总局向全国少年儿童推荐优秀少儿报刊"后取得的又一高规格荣誉。《全国优秀作文选》坚持社会效益、经济效益的统一,特别是坚持把社会效益放在第一位,引领主流阅读     

声音

<正>2012年8月,我从江苏滨海到了浙江杭州工作。经常会嘱咐妻子"帮我将最近一期的《江苏教育》寄来"。在江苏工作的15年,与《江苏教育》结下了深厚的情缘:忘不了第一篇文章发表在《江苏教育》时的欢呼雀跃,忘不了参加"教海探航"征文活动时的火热情怀,忘不了执教"教海领航"专题活动展示课时的冷     

语林学人

<正>张金华1995年毕业于无锡师范学校,本科学历,中共党员,中学高级教师,无锡市语文教学新秀。2000—2015年任月城实验小学总务主任;2015年8月任沿山办学点校长。先后被评为"江阴市优秀教育工作者""江阴市十佳新长征突击手标兵""江阴市后勤服务工作先进个人""月城镇优秀共产党员",2015年被评为"江阴市教书育人师德标兵"。江苏省教育学会会员,多篇论文在《小学教学参考》《语文通讯》《江苏教育研究》等杂志发表,多篇在省级以上获奖。教育格言:践行教育的平凡,铸就师魂的伟岸。