《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思路:弘扬民族文化,培育民族学科,培养民族人才,服务民族发展。栏目建设以来,为搭建民族民间文化研究平台,培     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思路:弘扬民族文化,培育民族学科,培养民族人才,服务民     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。基于此,怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思路;弘杨民族文化,培育民族学科,培养民族人才,服务民族发展。栏目建设以来,为搭建民族民间文化研究平台,培育重点建设学     

《民族民间文化研究》征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,致力于民族民间文化工程的理论研究、法律保护和资源开发。本刊的民族民间文化研究专栏始于1996年,之后名称几经调整,2008年正式定名,沿用至今。栏目建设基本思路:弘扬民族文化,培育民族学科,培养民族人才,服务民族发展。栏目建设以来,为搭建民族民间文化研究平台,培育重点建设学科及相关领域研究课题等起了积极推动作用,     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>越是民族的就越是世界的。怀化市有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,是少数民族地区与汉民族地区的交汇地带。怀化学院学报的"民族民间文化研究"栏目以建构平等、团结、互助、和谐的民族关系为原则,     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

正民族民间文化研究,是我国文化强国战略的重要组成部分。我国社会主义社会的民族关系以平等、团结、互助、和谐为原则,研究民族民间文化,是建设社会主义民族关系的重要支撑。中华人民共和国成立以来,党和政府对民族民间文化工作十分重视。近年来,随着世界范围内保护非物质文化遗产事业的兴起,我国保护民族民间文化工程也陆续开展,理论研究、立法保护和资源开发是我国建设民族民间文化工程的三驾马车。怀化是少数民族地区与汉民族地区的交汇地,共有48个民族,其中少数民族约占总人口的40%,因此,本栏目的设置很好地服务了学术的地域性发展,     

试论双重视角在民间舞蹈教育中的应用

民族民间舞蹈是由某个区域内的民众在长期的劳动生活中集体创造的,与该地区的地方文化有着千丝万缕的联系。本文借鉴民族音乐学中的田野调查法,用双重视角合理转化舞蹈学习者"局内人"与"局外人"的关系,在学习实践中不断地"融入"与"跳出"研究对象所属的文化圈子,以期客观理性的传承、研究民族民间舞蹈。     

利用民族文化资源确立云南民族地区地方高校本土教学特色

云南大部分高校是地处民族地区的地方高校,民族地区的地方高校区别于发达地区高校的明显特征是地处少数民族地区和拥有众多少数民族学生,这既是民族地区地方高校发展的不利因素,也是民族地区地方高校发展的有利因素。利用当地的民族文化资源和少数民族学生的优势确立本土教学方式,研究保护民族传统文化,发挥高校社会功能,开发民族民间产品,确立民族地区地方高校本土教学特色,以增强民族地区地方高校及其学生的生存竞争力,并进一步保护传承民族民间文化传统。     

新课标背景下临夏地区民族音乐教育与传承

任何民族的发展都不可能脱离民族传统文化,民族民间音乐作为中国传统文化的有机组成部分,其具有的时代价值众所周知.本文从民族民间音乐的价值以及新课标背景下临夏地区民族民间音乐的教育现状着眼,分析民族民间音乐文化传承的障碍,提出了相应的对策,旨在促进新课标背景下临夏地区民族音乐文化的传承与发展.     

民族民间工艺美术的美学特征

民族民间工艺美术的实用性先于审美或与审美同存;民族民间工艺美术是一定地区民族风俗习惯、文化传统的折射,集中体现了该地区、该民族的审美情趣和审美导向;民族民间工艺美术材料的原生性、多样性,工艺的地区性、延续性使其风格迥别于其它工厂化商品性工艺美术。     

民族民间工艺美术的美学特征

民族民间工艺美术的实用性先于审美或与审美同存;民族民间工艺美术是一定地区民族风俗习惯、文化传统的折射,集中体现了该地区、该民族的审美情趣和审美导向;民族民间工艺美术材料的原生性、多样性,工艺的地区性、延续性使其风格迥别于其它工厂化商品性工艺美术.     

普通高中外国民族民间舞蹈鉴赏校本化实施的思考

舞蹈作为文化的承载方式之一,是理解文化不可或缺的一个切入点.《普通高中音乐课程标准(实验稿)》中《音乐鉴赏》模块关于"民族民间音乐"的学习要求中,提出了认识、理解民族民间音乐与人民生活、劳动、文化习俗的密切关系.通过学习外国民族舞蹈,可以使学生在喜爱某一地区舞蹈的基础上,萌生对该地区文化、地理、历史等方面的兴趣,扩充知识结构,开阔视野.学生通过学习其他国家和民族的舞蹈文化,真正理解并尊重他们的文化价值,增强民族宽容精神,树立平等的多元文化价值观,共享人类文明的一切优秀成果.     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

<正>民族民间文化研究,是我国文化强国战略的重要组成部分。我国社会主义社会的民族关系以平等、团结、互助、和谐为原则,研究民族民间文化,是建设社会主义民族关系的重要支撑。中国华人民共和国成立以来,党和政府对民族民间文化     

我国民族民间音乐的传承在普通高校公共音乐教育中的体现

为了更好的实施全国教育科学"十五"规划课题<民族文化传承与学校艺术教育研究>,本文提出应该在普通高校重视民族民间音乐教育,促进民族民间音乐文化的传承.     

《民族民间文化研究》栏目征稿启事

正民族民间文化研究,是我国文化强国战略的重要组成部分。我国社会主义社会的民族关系以平等、团结、互助、和谐为原则,研究民族民间文化 ,是建设社会主义民族关系的重要支撑。中华人民共和国成立以来,党和政府对民族民间文化工作十分重视。近年来,随着世界范围内保护非物质文化遗产事业的兴起,我国保护民族民间文化工程     

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<正>民族民间文化研究,是我国文化强国战略的重要组成部分。我国社会主义社会的民族关系以平等、团结、互助、和谐为原则,研究民族民间文化,是建设社会主义民族关系的重要支撑。中华人民共和国成立以来,党和政府对民族民间文化工作十分重视     

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正民族民间文化研究,是我国文化强国战略的重要组成部分。我国社会主义社会的民族关系以平等、团结、互助、和谐为原则,研究民族民间文化,是建设社会主义民族关系的重要支撑。中华人民共和国成立以来,党和政府对民族     

民族民间舞蹈文化传承规律及其发展趋势研究

民族民间舞蹈作为我国民族文化的重要载体之一,对于研究我国民族文化也具备一定的参考价值。随着我国文化产业的发展,我国民族舞蹈也进入了一个新的发展阶段。为了使民族民间舞蹈文化得到良好的传承,就必须对其进行改革创新。本文针对民族民间舞蹈文化的传承规律进行深入的研究,并探讨其未来的发展趋势,以此来对我国民族民间舞蹈文化进行改革创新,促进我国文化事业的发展。