2001中国教育大盘点

在雪花和阳光交织中,新世纪初年的日历卷过。这是实现了上世纪许多梦想的一年,是圆梦的一年。无数人在唱:超越梦想,一起飞。然而,一位未来学家、一位研究超越的理论家忠告:教育是不可跨越的。教育是不可跨越的,你是不可跨越的。和着新世纪初年的最后的阳光和雪花,我们又见面了,又看见你沉思的眼睛。套用一句别人的话:在这个时刻,我们无言以对,惟有祝福:让无力者有力,让悲观者前行,让往前走的继续走,让幸福的人儿更幸福:而我们,则不停为你加油。其实,我们一直与你同行,你看不见我们,我们却一直注视着你。我们见你在闹市踽踽独行,见你在山村披雪敲钟;见你茫然无措,见你意气高扬;见你的眼中泪光点点,见你的笑容越来越新。我们深知:你是不可跨越的,教育是不可跨越的。你歇歇,喝一口热茶,伸一个懒腰,纷乱的旧年,让我们为你梳理。也许有差,也许有错,也许粗疏,也许短视,不过,你不妨看看。     

揉塑幸福时光 打造童真梦想

停留在幸福时光的怀抱中是多么困难的一件事啊！幼年是每一个人最易得到快乐,营造美丽梦想的金色时代。还记得你童年时的梦吗?它给予你的快乐与憧憬一定至今依旧无可替代。 又是新的一年缓缓地向我们走近,渐渐地褪去轻丝薄雾般的面纱。随着一年的繁忙逐渐进入尾声,也许在这个时候,你应该考虑一下,如何一心一意去完成被生活步调挤压得已逐渐淡忘的爱的行为:给孩子打造一个梦想,让他可以真实的憧憬幸福！     

教师书宬——“教师专业素养基本篇目”系列

对于一个新参加工作的年轻教师，他最应该读哪些书，来点燃他的教育激情，激发他的教育智慧？对于一个工作多年想要走上专业发展之路的教师，他可以读哪些书，来让他摆脱职业倦怠，重温教育的梦想与幸福？为此，我们特向您推荐一组适合大多数教师阅读的专业教育图书，我们相信．也许这些书中的某一本，将改变你的教师生涯，并进而改变无数孩子的一生。     

三代人的教育情结

爸爸是一位从教近40年的老教育工作者,身子骨十分硬朗。也许是子承父业、孙又承予业圆了他教育世家的梦想吧!他的心情特别愉快。只要有人在他面前说：“周老先生,你家是真正的教师世家呀!个个知书识礼,文质彬彬。三代同堂,却这般的团结和睦,真是太幸福了!”每当此刻,爸爸的脸笑成了一朵花．     

小阁楼

“非常作文”夏季小写家已经从前三期的十几位小作者中脱颖而出,她就是《我的两位“暴君”老师》的小作者李欣。还不快把你的精彩之作寄给我?下一位小写家也许就是你哦! 你感觉到了吗?今年的七月有些“非常”,高考早已经闭幕,“黑色”七月也随之七彩起来。去海滩吹吹风,在水上世界晒出点古铜色,美味的奶油冰淇淋和甜蜜的大西瓜又可以让我们大快朵颐,《谁能比我更幸福》?那么,让浓烈的阳光照进《小阁楼》吧,虽然它还不属于我,也不妨碍我种下长青藤般郁郁葱葱的梦想,让一切郁闷烟消云散。有点空闲,再和老爸比试比试吧, 甭管表面怎么不服气,其实当女儿的心里一直在想《拿什么偿还你,我亲爱的老爸》,赶快告诉老爸吧:“小女戏床头,何必是男儿……”     

校长日记

新年的钟声已经敲响。和往年一样,我们也许又要感叹时间老人的脚步太匆匆。是的,逝者如斯,不可挽留。然而,逝去的并不是都能遗忘的。或许,那些远去的种种酸甜苦辣,在很长很长的时间内,都让我们泛起丝丝回忆……这一期我们编发两位校长的真实日记,让我们一起感受她们在2007年里的快乐、幸福与忧愁吧。[编者按]     

用心感受教育的幸福

哲人讲了一个故事,说佛祖一次到了人间,向芸芸众生提了一个问题——幸福是什么？众生争先抢答。日有吃有喝为幸福,日家有娇妻为幸福,日腰缠万贯为幸福……佛祖笑而答日：众生既对也错,幸福原本只是一种感受。今天我们的社会正在探讨教师的幸福是什么。记得国内一位知名教育心理专家在一次教育报告中讲到：“如果你认为社会对教师和教育不公平,而我们自己还要让自己不幸,那确实就太可悲了!     

用浪漫主义和现实主义雕刻“心中的天使”

这是一本书,当你看到它的封面时,你也许会习惯性地皱眉头：这是一本书,当你打开它的时候,你会惊喜得爱不释手;这是一本书,当你第一眼看它时,你也许不相信它能拂去你心灵久积的尘埃;这是一本书,当你细细品味它的时候,它能唤醒你沉睡已久的梦想。这本书能让消沉的你焕发久违的激情,能让彷徨的你坚定一生的梦想,能让梦想的你听到花开的声音。     

我这个人

说起我，也许你只记住了我的小眼睛，那你一定没有发现我藏在小眼睛后那大大的梦想。我想当一个作家，一个写幸福童话的作家，能让人们感到幸福的作家。     

梦想的根基

每个人都有一个像海一样宽广而美丽的梦想,为了实现它,大家一直在努力。也许平日里从早到晚的学习生活早就让你疲惫不堪,你期盼着美丽的假期快点到来,这样就又可以做你想做的事了,对么?当然,我们也会与你一同度过这个美丽的假期的!     

“大道理”也可以这样讲

作为班主任,常常听到有学生在羡慕别人：“你昨天过生口,有那么多同学给你送礼物．你真幸福”;“你又买厂新衣服了,还是名牌,你真幸福”;“啊,你们家都买车了,你让我们好嫉妒哟,你真幸福”……在感叹别人幸福的同时却不断发出“唉、唉”的叹息声,仿佛自己是多么的不幸：学生问我：“老师,你能告诉我们什么是幸福吗？”我说：“说不好,     

教育科研：“龙头”抑或“鸡劝”

苏霍姆林斯基说：如果你想让教师的劳动给他带来快乐,使天天上课不至于变成一种单调乏味的任务,那就应该引导每一位教师走上研究这条幸福的道路上来。教育科研可以让教育教学走上快速发展的直通车,思考和研究可以让我们幸福前行,尽收事半功倍之效。     

实践幸福教育思想创设幸福成长乐园

幸福是什么？幸福教育是什么？这是我们一直探讨的话题。 幸福是教育的真谛和归宿．教育就是为了实现学生健康幸福的人生。幸福教育就是在教育中创造、生成丰富的幸福资源．让师生在体验和创造中感受幸福的气息。     

最初的梦想

那时我们一起歌唱岁月的风静静流淌爱上你纯净的脸庞铸成我一生的忧伤那是我最初的梦想那么遥远无法遗忘想要守在你的身旁从开始到白发苍苍那是我最初的梦想那么幸福让我心伤想要靠在你的肩膀一辈子都不再迷茫现在我们分道扬樵日子走得那么仓皇最初的梦想@毛美婷$辽宁省辽阳市二高中一年五班     

让小葵花在阳光实践活动中幸福绽放

幸福是一种偶遇。因阅读肖川的《教师的幸福人生与专业成长》,一直倍感幸福的我,体会到校长的首要职责就是让自己成为一个幸福的存在,追求幸福的梦想从这起飞。为此,在学校新的四年的自主发展规划中,积极倡导“成就自我、铸造幸福”的办学理念,努力让自己成为幸福的管理者,让教师成为幸福的教育者,让学生成为幸福的成长者,让每一位师生成就最好的自我。     

孩子们的幸福在这里

"你想到了什么?是一只小鸟。你的想法真有趣。"我正在和低年级学生一起讨论他所画的奇形的黄颜色区域。我很不理解学生创作的画面,所以好奇地问。他的回答让我真切地想知道为什么。孩子说:"这块颜色是小鸟,他正在快乐地飞。"孩子的想象力真让我佩服。我随口问:"你觉得它幸福吗?""幸福。"简单的答案却让我深思,什么是"幸福"?对小鸟来说,幸福也许是指自由飞翔。对孩子们来说,小鸟的幸福就在这块黄色的有趣的造型中,可孩子们的幸福又在哪儿?对教师来说幸福又去哪儿找?新教育的诞生,使我懵懂地意识到孩子们幸福了,教师才能幸福;教师幸福了,孩子们才能幸福。朱永新教授说过新教育是"幸"教育,是师生过一种幸福完整的教育生活。在这样的教育生活里,作为美术教师的我想去课堂中找寻那种幸福。     

初雪

我们都是父母的孩子.在那懵懂的生命之初,我们不曾知晓,自己的到来给了父母多少无法抑制的喜悦与感动,每一个欢笑、每一次跨越,部令他们欣喜;每一声啼哭、每一次跌倒,都令他们揪心.父爱如山、母爱似水,父母想要给你的,不仅仅是一个幸福的童年,还有丰富的知识、美好的品质、瑰丽的梦想,甚至是整个世界……     

中国情怀 世界眼光——访重庆市南岸区教委主任李劲渝

正"没有梦想,所有的教育都是空谈;有了梦想,教育就会展现它应有的价值。""我们要让美德成为品质,让书香成为现实,让动手成为习惯,让幸福点亮人生"。采访已经结束,李劲渝主任的话却依然回响在耳畔。这群心怀理想的教育人,梦想着建设一个充满幸福的教育场域,并为此全力而为。我们深知,采访中所看到的每一个小小成就的背后,都有一群     

托起师生的幸福梦想——上海市浦东新区澧溪小学的办学实践

触摸幸福是为了实现梦想,而放飞梦想则是为了拥有更好的幸福。如果说我们的梦想里有幸福,那么在我们的幸福里,一定还藏着更深的梦想。你想拥有幸福,就要有个梦想,因为只有心里有了梦,当幸福出现时,我们的心灵才会为之一震,幸福与梦想是分不开的,叩问幸福时,首先要牢记自己的梦想。人的成长过程,就是追求幸福的过程,而构建幸福校园就要让师生形成健康的人格,拥有阳光的心态,这是学校发展的主旋律。     

托起师生的幸福梦想——上海市浦东新区澧溪小学的办学实践

正触摸幸福是为了实现梦想,而放飞梦想则是为了拥有更好的幸福。如果说我们的梦想里有幸福,那么在我们的幸福里,一定还藏着更深的梦想。你想拥有幸福,就要有个梦想,因为只有心里有了梦,当幸福出现时,我们的心灵才会为之一震,幸福与梦想是分不开的,叩问幸福时,首先要牢记自己的梦想。人的成长过程,就是追求幸福的过程,而构建幸福校园就要让师生形成健康的人格,拥有阳光的心态,这是学校发展的主旋律。