国内外高校对体育休闲娱乐专业人才的培养

国外的体育休闲娱乐早已进入专业教育阵地，有许多高等院校部设置了与体育休闲娱乐相关的专业，其学科体系相当完备，就业市场十分广阔；而我国的体育休闲娱乐专业尚处于起步阶段，仅有少数几所院校开设了运动休闲或体育旅游管理专业。我国社会体育专业和旅游管理专业应积极学习发达国家和地区的先进经验，调整专业设置重点，加强休闲与娱乐管理类课程，拓展专业范畴，促使我国体育休闲娱乐专业人才的培养符合时代的发展潮流。     

论政府与体育休闲娱乐的发展

进入21世纪后，伴随着小康社会建设的步伐，人们的生活水平和生活质量都有了明显的提高和改善，人们对体育休闲娱乐的需求已呈现出多样化和上升的趋势。政府在中国的休闲体育发展的过程当中扮演着非常重要的角色，扮演为民服务的重要的角色，充当着市场所不能调节的角色。但是，我国政府长期将重点放在竞技体育发展，相对忽视了休闲体育娱乐的发展，而且其发展盲从于市场。政府应该重视人们体育休闲娱乐的发展，并采取实际行动。     

体育休闲娱乐学科与专业课程体系的构建

分析我国体育休闲娱乐学科构建的现状，比照我国台湾相关课程设计，认为构建我国体育休闲娱乐学科首先要确定学科核心概念、明晰学科性质，其次要突出课程体系的研究型内容和实践型内容。分析认为，体育休闲娱乐学科渐具雏形，可归于体育人文社会学门类。     

建设具有中国特色的体育休闲娱乐理论要素分析

运用《休闲学》和《体育学》的原理和方法，在阐述中国体育休闲娱乐特征的基础上，重点从休闲、娱乐、游戏、旅游、教育、和谐、幸福、小康等八个要素的本质及其构成的体育上进行研讨，以此构建具有中国特色的体育休闲娱乐理论。     

休闲娱乐理论与体育俱乐部的发展

近几年我国尝试发展体育俱乐部,但是在实际运作中,与发达国家还有很大的距离.进入21世纪后,人类面对世界范围内休闲时代的来临,体育活动成为休闲娱乐的重要组成部分.2002年我国已对<国民经济行业分类>进行了修订,体育被列入"文化、体育和娱乐业".体育俱乐部作为基层组织形式,将在休闲娱乐理论的指引下发展.将体育俱乐部视为休闲时代提供竞赛表演、促进健身参与等准公共产品服务的社会组织,对比参考国内外同类体育俱乐部的状况,提出了改进我国体育俱乐部的目标、任务和管理模式等措施.     

体育休闲娱乐人才培养模式的研究

对人才培养模式理论进行综述研究，明确体育休闲娱乐和人才概念的内涵以及人才培养模式的内容，同时构建体育休闲娱乐人才的培养类型目标和培养规格目标体系，再根据培养目标设置包含中华民族传统体育内容的现代体育休闲娱乐课程体系，主张实行以学分制为主的培养制度，强调合理的教学原则和科学的评价体系，来确保课程体系的顺利实施，从而构建起富有“通识教育”精神的体育休闲娱乐人才培养模式。     

我国休闲体育可持续发展的若干思考

从可持续发展的角度思考我国休闲体育的发展。对休闲与体育的联姻、休闲体育可持续发展进行了阐述,进而分析了我国休闲体育应该向着民族化、娱乐化、产业化,以及休闲体育教育普及化的方向发展,以适应新时期建设和谐社会的要求,促进休闲体育的可持续发展。     

休闲理论与体育的娱乐化

本文倡导弥补我国体育长期缺失的娱乐环节,引进西方现代休闲理论,顺应体育活动的娱乐化趋势,促进我国体育的可持续发展.     

休闲与休闲体育

主要阐述了休闲与休闲时间概念 ,休闲体育概念的功能 ,通过娱乐来获取健康 ,是信息时代的体育发展之路 ,并提出发展我国休闲体育的几点建议     

体育休闲娱乐发展与政府角色--以英国为范例

英国政府在休闲发展的过程当中扮演着非常重要的角色,尤其是在二战以后,随着经济的快速增长,体育休闲娱乐越来越被普通的百姓所接受、所喜爱。这时候,政府就扮演着为民服务的重要角色,充当着市场所不能调节的角色。我国政府相对忽视了体育休闲娱乐的发展,政府应该重视人们体育休闲娱乐的发展,并采取实际行动。     

我国体育人文学科研究的发展与成果评述

体育人文学科在体育美学、体育人类学和体育休闲娱乐理论的科研成果显著,主要集中在独特的体育人类学方法论、中西文化结合的体育人文价值观、凝聚人类终极理想的体育审美观、具有强烈社会责任感的体育改革发展观等方面。中国人文体育思想发展折射出中国体育改革发展的思想历程,学科所产生的学术影响深远,对于体育改革与发展具有长远指导价值。     

休闲娱乐与学校体育教学改革

中国传统的学校体育中忽视人文关怀,把体育作为功利性工具,轻视其休闲娱乐的功能。休闲时代的来临,要求学校体育的教学内容和手段作相应的改革和调整。     

休闲体育理论本土化探析

休闲体育理论本土化问题直接关系到休闲体育在中国的发展前景,但至今尚未引起学界的应有重视.对本土化过程中从起点到终点的基本环节进行研究后认为,休闲体育理论本土化必须以全方位引进西方理论成果为前提;引进理论必须与中国元素相结合;研究者应当具有创建体现民族特点的术语体系和理论流派的自觉意识.本土化的近程绩效是为中国休闲体育的发展提供理论支撑,而远程影响则是以中国成果为世界理论的完善作出贡献.     

湖北民办高校大学生余暇体育发展对策研究

从分析民办高校大学生余暇体育的现状着手,采用文献资料法、调查法、访谈法、观察法和比较法等相结合的研究方法,通过对湖北省部份有代表性民办高校大学生学生对体育的认知水平、参加余暇体育活动的态度及入学前后形态、机能、达标等情况的调查后,结果表明：民办高校大学生身体素质,体质情况明显低于其他普通高等院校的学生。影响民办高校大学生余暇体育活动因素主要表现在场地、器材和师资配备等问题上。在此基础上提出了民办高校余暇体育的有效开展的合理化建议及科学化管理的理论指导。     

从哲学的视角下看休闲体育的发展

21世纪休闲体育活动将在生活中扮演着越来越重要的角色，哲学作为人类认识世界和改造世界的最基本的思想武器，用哲学中的证物辨证法去认识休闲体育发展中遇到的问题，并从哲学的角度分析休闲体育的发展。以促进全民健身运动和小康社会的建设。     

休闲体育对我国女性的特殊作用与构建措施的探析

在我国全民健身的实施过程中,我国参与体育锻炼人群中女性比例很小,我国女性休闲体育发展缓慢,文章以女性休闲体育对女性休闲生活的积极作用为视角,通过分析对女性体育的影响因素,揭示了休闲体育对女性生活的特殊作用,并提出构建女性休闲体育的发展策略,这对提高全民族身体素质和全民健身有着深远影响。     

浅论开发我国休闲体育市场

对休闲体育在国内外发展状况分析、研究的基础上,对开发我国休闲体育市场的必要性、可行性,休闲体育界定、研究和如何开发我国休闲体育市场等问题进行深入的探究,并提出对策性意见。     

论后现代主义消费文化对休闲体育发展的影响

目前，后现代主义成为国际化的社会文化思潮，在这种思潮的影响下，消费文化发生了变迁，也带来了体育消费领域的一些新变化，休闲体育出现了较快的发展。休闲体育的较快发展除了其必要条件——空闲时间和物质财富得以满足外，还有深层次的原因，即消费文化的改变。人们消费观念、审美观的变化以及消费的符号化特点，使人们参与体育运动不再单纯为了强身健体，而更加注重的是参与运动所带来休闲、娱乐和享受的这种心理体验，休闲运动将会成为一种时尚的象征。文章就后现代主义影响下消费文化的特征以及后现代主义消费文化对休闲体育发展的影响进行分析，以利于休闲体育今后更好的发展。     

浅谈学校实施闲暇体育教育的价值与策略

学校开展闲暇体育教育,是引导学生有效地安排闲暇生活,促进学习和生活质量提高的最佳路径。我国应尽快将闲暇体育教育列入国家和学校体育教育的规划和议程;学校应提高对闲暇体育教育意义的认识,努力做到软件和硬件都到位;学校和体育教师应善于把握时机,开展形式多样的闲暇体育教育,应使学生本身成为愉快的闲暇体育教育的组成部分,应加强对学生闲暇体育教育活动的组织和导控。