浅谈科学发展观指导下的中职教改问题

中职教育只有坚持科学发展观,坚持以服务为宗旨,坚持以就业为导向,走产学研结合的发展道路,主动适应经济建设和社会发展的需要,才能够办出特色,不断发展.     

实践科学发展观构建应用型人才培养新模式

本文以科学发展观为指导,通过对目前应用型人才培养的诸多问题的认识和分析,提出了应用型人才培养模式的建设思路.坚持"以人为本",转变教育观念;坚持"全面发展",推行综合素质教育;坚持"协调发展",满足经济社会发展需求;坚持"可持续发展",实现人才培养的新跨越.     

转变经济增长方式

时事背景《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》指出,要全面贯彻落实科学发展观,坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,要加快转变经济增长方式。要把节约资源作为基本国策, 发展循环经济,保护生态环境,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进经济发展与人口、资源、环境相协调。推进国民经济和社会信息化,切实走新型工业化道路,坚持节约发展、清洁发展、安全发展,实现可持续发展。     

建设节约型校园

中共十六届五中全会在《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中提出要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局,提出要努力建设资源节约型、环境友好型社会.     

构建社会主义和谐社会的科学发展观

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》强调，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，一个重要的原则就是要加强和谐社会建设。在这个意义上可以说，科学发展观就是构建社会主义和谐社会的发展观。[编者按]     

周济：教育要为地方经济社会发展服务

教育部部长周济在宁夏回族自治区考察调研时强调，教育工作要以科学发展观为指导，坚持以服务求支持，以贡献求发展，进一步增强为当地经济建设和社会发展服务、为构建社会主义和谐社会服务的意识和能力。     

"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据

"坚持社会科学和自然科学并重,充分发挥哲学社会科学在经济和社会发展中的作用".它有利于营造开展社会科学研究工作的良好环境,对我们全面建设小康社会,坚持科学发展观,加快推进社会主义现代化,建设社会主义和谐社会新局面具有重要的指导意义.文章论述了"社会科学和自然科学并重"的理论及实践依据并提出了在具体实践中坚持自然科学和社会科学并重的基本要求.     

树立和落实科学发展观 推进学校办学事业的新发展

当前,我国正处于全面建设小康社会新的历史时期。党中央紧紧围绕全面建设小康社会的历史任务,提出了坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,着力解决当前我国经济和社会发展中的突出问题,加快社会主义现代化建设的步伐,实现又快又好的发展。面对新形势、新任务,我们必须坚持以科学发展观为指导,推进学校各方面工作有新的更大的发展。深刻理解科学发展观的内涵和精神实质,提高树立和落实科学发展观的自觉性走什么样的发展道路,关系着一个国家的前途命运和人民群众的根本利益,是世界各国特别是发展中国家普遍关注的问题。新中国成立后,我…     

如何在校园环境管理中开展行之有效的节约教育

2005年10月,中国共产党第十六届五中全会在<中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议>中提出要坚持以科学发展观统领经济社会发展全局.提出了要努力建设资源节约型、环境友好型社会的号召.2006年1月27日,教育部向全国各地的各级各类学校提出了努力建设节约型学校的要求.     

科学发展观与社会主义新农村建设

科学发展观是社会主义新农村建设的重要指导思想。在科学发展观指导下建设社会主义新农村,就要坚持以人为本,以实现农民利益为根本,促进农业发展、农村和谐与农民富裕。以科学发展观为指导建设社会主义新农村,从发展目标来看,它包括经济、政治、文化和社会发展等全面性目标;从发展思路上来看,它不是就农村建设农村,而是从统筹城乡发展的战略举措上来谋划和实施。在科学发展观指导下建设社会主义新农村,要从农村实际出发,尊重农民的意愿,求真务实,树立正确政绩观,以实现社会主义新农村可持续发展的要求。     

"以人为本"和"以经济建设为中心"

“以人为本”是科学发展观的本质和核心、是经济建设的出发点和落脚点、是发展的目的。“以经济建设为中心”是达到这个目的的手段。坚持“以人为本”与坚持“以经济建设为中心”是完全一致的,“以人为本”的科学发展观是对“以经济建设为中心”的更高的完善和发展。     

论科学发展观指导下的高校学生党建

全面落实科学发展观,加强党的执政能力建设,全面推动经济社会发展,是党的先进性在当代中国最重要、最直接的体现.文章结合笔者高校学生党建工作的实际,探索了高校党建新模式,提出高校党建工作应以科学发展观为指导,突出发展主题,坚持以人为本的理念,坚持全面协调可持续发展的原则,坚持统筹兼顾的方法,以期为提高学生党建工作实效提供借鉴与参考.     

实施素质工程促进职工全面发展

"坚持以人为本",是党的十六届三中全会提出的科学发展观的核心。党的十六届四中全会在论述党的执政能力建设时又强调指出:要"坚持以人为本、全面协调可持续的科学发展观,更好地推动经济社会发展",并"促进社会全面进步和人的全面发展"。笔者认为,以科学发展观为指导,在国有企业深入开展"创建学习型组织,争做知识型职工"活动,并全面实施职工素质工程,是在企业具体落实以人为本、促进职工全面发展的具有长远意义的工作。     

高等院践行科学发展观的思考

科学发展观是新时期以来马克思主义中国化的新贡献,是我们建设社会主义初级阶段的理论武器,是我们克服前进中的障碍并从胜利走向胜利的保证。科学发展观告诉我们,社会的发展既是经济的发展,更是社会的整体发展。改革开放三十年来我国的高等教育发展随同经济和社会发展取得了举世瞩目的成就,但是随之而来的各种问题也值得我们深思。本文认为以科学发展观为指引,既是对经济活动和社会发展的要求,也是高等院校可持续发展的有力保障。     

发挥专业带头人排头兵作用推进职业教育课程改革

职业教育课程改革是进一步落实科学发展观,坚持以学生为本,增强职业教育对经济和社会发展的贡献力的必然要求,职业教育课程改革的主体是教师,专业带头人是推进职业教育课程改革的排头兵.     

浅论科学发展观指导下的教学

党的十七大报告明确指出,科学发展观是我国经济和社会发展的重要指导思想,是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的战略思想.科学发展观指导我国各行各业的工作.中小学深入学习和践行科学发展观对广大教师提出了更高的要求,这就要求我们教师必须在科学发展观指导下进行教学.     

打造三个体系实现特色发展——地方农溅高校实现科学发展路径的探索

“建设什么样的大学、怎样建设大学”“培养什么样的人才、怎样培养人才”,是实现高校科学发展必须回答和解决的两大根本性问题。占全国普通院校总数90％以上的地方高校,其主要功能是紧密为地方经济和社会发展服务。北京农学院作为地方农业高校,必须坚持以科学发展观为指导,针对地方经济社会发展需要,找准办学定位,发挥特色优势,全面统筹教育教学、科学研究与服务社会的协调发展,实现学校科学发展与地方农业行业发展相得益彰。     

树立和落实科学发展观

科学发展观的基本内容是全面、协调、可持续发展,坚持以人为本是科学发展观的本质和核心,统筹兼顾是科学发展观的基本要求。科学发展观可以概括为7个“坚持”,即坚持以经济建设为中心;坚持经济社会协调发展;坚持城乡协调发展;坚持区域协调发展;坚持可持续发展;坚持改革开     

浅谈新形势下的计划生育和人口发展战略

温家宝总理在全国人口和计划生育工作会议上指出:“人口问题关系我国现代化建设的全局.做好人口和计划生育工作对落实科学发展观、构建社会主义和谐社会具有重大意义.要坚持基本国策不动摇,继续加强和改善人口和计划生育工作.”本文立足于人口现状和问题,面对未来人口发展远景,从全面建设小康社会,构建和谐社会的战略角度出发,进行了实证性分析研究,揭示人口问题,探索人口与经济社会发展之间、与资源环境之间的基本关系和规律,为政府实施科学决策提供政策建议.     

坚持科学发展观 促进高等教育自学考试可持续发展

党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》(以下简称《建议》)，是全面贯彻落实科学发展观，抓机遇，谋发展，促和谐，全面建设小康社会的行动纲领。我们必须认真学习贯彻十六大和十六届五中全会精神，坚持科学发展观，适应建设社会主义和谐社会的要求，按照“十一五”期间的教育发展方略，继续深化高等教育自学考试的改革，促进自学考试的可持续发展。