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棠张中学为江苏省三星级高级中学,有67个教学班和3个排球特色班。学校对体育工作一直非常重视,是首批“江苏省培养体育后备人才试点校”、“江苏省体育传统项目学校”、“国家级体育传统项目学校”,先后获得“全国群众体育先进单位”、“江苏省排球先进单位”、“江苏省业余体育训练先进单位”和徐州市“优秀体育器材室”等30多个国家、省、市级荣誉称号。近年来,我校体育工作在各级领导的高度重视下,在学生体育锻炼、体育竞赛、体育高考、高水平运动员输送等方面取得了显著的成绩。 相似文献
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西北工业大学附属中学是陕西省重点中学、国家级体育传统项目学校、全国体育工作先进学校、贯彻《学校体育工作条例》优秀学校,回顾该校体育所取得的成绩,是与以下几方面工作密不可分的。 相似文献
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四川省双流县中学(简称双流中学)是一所具有多年办学历史的国家级示范性普通高中,地处距成都市5公里,距双流国际机场3公里的双流县城。学校先后获得国家级示范性普通高中、全国基础教育名校、全国高中国际教育合作学校、国家级体育传统项目学校、全国培养高水平体育后备人才(田径)试点中学、全国射箭重点学校、全国贯彻《学校体育工作条例》先进单位、全国群众体育先进单位等荣誉称号,并与清华大学、北京体育大学、四川大学等重点高校建立了体育后备人才基地和友好关系,2005年学校各项指标综合排名居四川省国家级示范性普通高中第五名,艺体教育已成为学校内强素质、外塑形象的重要品牌。 相似文献
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体育是党的教育方针的重要组成部分 ,理应受到重视。但学校工作千头万绪 ,就体育抓体育 ,不仅工作受到诸多制约 ,效果也不会很好。为此 ,我们努力把学校体育与学校其他工作结合起来 ,以利于相互促进 ,全面提高教育质量。一、把创建体育先进单位的工作纳入学校建设序列 ,同步实施实施“普九” ,极大地推动了学校体育的发展。“普九”后 ,我们又积极开展创建学校卫生试点县、贯彻两个《条例》先进单位及体育传统项目学校等活动。全市统一规划、分解到校、因校制宜、分期达标 ,并签订目标管理责任书。各校把体育创建目标纳入学校建设序列 ,同步… 相似文献
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泉州实验小学。1891年被省命名为田径传统项目学校以来,坚持“三个面向”,认真贯彻国家的教育方针,使学生在德、智、体、美诸方面协调发展,教育质量不断提高,群众性体育活动日益活跃,运动水平亦有显著提高。1985年被评为省先进体育传统项目学校和省体育“达标”先进单位;1986年被评为省教育先进集体。1987年被评为全国先进体育传统项目学校。这几年,该校的 相似文献
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<正>山东高密市姚哥庄初级中学是一所省级体育传统项目学校,开展以田径为主的体育课余训练已有二十多年的历史了。学校多次获得全国“体育达标先进单位”、“冬季体育锻炼活动先进学校”等集体荣誉称号,培养出一大批体育专业人才,其 相似文献
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为了深入贯彻《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神,更好地开展“亿万学生阳光体育运动”,认真贯彻《学校体育工作条例》,加强学校体育师资队伍建设,促进学校体育工作的开展,切实提高全国青少年学生的体质健康水平,中国教育学会体育专业委员会决定举办“2007年全国百名中学体育工作优秀校长”和“2007年全国百名优秀中学体育教师”评选活动, 相似文献
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山东省实验中学是首批国家级体育传统项目学校、我省培养高水平运动员试点校、“全国教育系统先进集体”、“国家级绿色学校”,先后两次被评为全国群众体育先进单位,目前学校设有田径、篮球、排球、乒乓球、游泳项目的高水平训练队,在世界中学生体育比赛中先后为我国夺得9枚金牌、3枚银牌、3枚铜牌,每年为全国重点大学、专业队培养输送了大批高层次体育后备人才。 相似文献
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十年铸剑,郑集实验小学篮球享誉一方!江苏省篮球传统项目学校,省贯彻《学校体育工作条例》先进单位、优秀学校,徐州市学校体育工作先进单位……自1995年以来在省、市级比赛中稳居前三名,先后向国家队、省队输送13名,市级27名专业队员。这些优异成绩的取得,源自领导们的支持,同事们的团结协作,还有自我对篮球训练事业的不懈追求!我还清楚记得,十年前的那尴尬的一幕:1993年12月我接手学校女子篮球队的训练工作,为了选到理想的篮球人才,我骑着自行车转遍了周边乡镇的每一所小学。记得那一天,天阴沉沉的,我到一所比较偏远的村小选材。还没等我作… 相似文献
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西北工业大学附属中学是陕西省重点中学,首批"陕西省示范高中"。学校创建于1971年,坐落在陕西省西安市南郊,占地51亩,建筑面积32000平方米。学校现有教职工366人,在校生近7000人。拥有全国唯一的面积达7000平方米的空中大操场,建成了相对独立的初中部和高中部。我校还先后被评为全国体育传统项目先进学校、《贯彻学校体育工作条例》优秀学校、全国青少年体育工作先进集体、西安体院教育实习基地等荣誉。2003年,经学校批准了建立了 相似文献
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中国体育传统项目学校发展现状与管理机制研究 总被引:14,自引:0,他引:14
通过对全国31个省(自治区、直辖市)的调查,对我国体育传统项目学校的基本现状进行分析与研究,探讨我国体育传统项目学校的发展规模、项目布局、为“奥运增光计划”的贡献、学校体育活动和业余训练、体育师资和教练员队伍、体育场地设施、运动员输送等基本状况和特征,研究了我国体育传统项目学校发展中的主要问题、运行模式和运行机制,提出了我国体育传统项目学校未来发展的目标与对策。 相似文献
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毛泽东同志在《体育之研究》一文中,对体育作出了精辟的论述,提出了许多先进的,至今仍可借鉴的体育观点,“讲体育必自自动始”的观点便是其中文一。本文通过对当前学校体育教育的现状分析,对毛泽东同志的“讲体育必自自动始”的观点,发现当前学校体育教育与其观点有许多相违背之处.因此研究和探讨学校体育教育应如何贯彻、实施“体育必自自动始”这一观点,对认识,发展我国学校体育教育,深化学校体育体制改革,具有重要现实意义。 相似文献
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自1995年以来,成华区学校体育工作在强化管理的基础上,坚持“以科研为龙头,以科研促发展”的工作思路.先后承担了“九五”全国学校体育卫生科研规划课题《体育活动课实践与研究》和“十五”全国学校体育卫生科研规划重点课题《体育与健康课评价实验研究》。 相似文献
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<正> 为贯彻国家教委、国家体委关于“小学和中学阶段的课余训练工作,以办好体育传统项目学校为主要形式”的精神,更好地加强体育传统项目学校的建设和管理,切实提高学校课余体育训练水平,为国家培养和输送更多的体育后备人才,最近,湖南省体委和教委联合下发了《湖南省体育传统项目学校管理暂行条例》(以下简称《条例》)和《湖南省体育传统项目学校综合评比奖励试行办法》。《条例》规定体育传统项目学校的课余训练工作,必须服从于全国和全省体育发展战略,遵循“选好苗子,从小培养,打好 相似文献
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改革开放以来中国学校体育改革回顾——曲宗湖教授访谈录 总被引:1,自引:0,他引:1
曲宗湖,1936年生,1956年毕业于中央体育学院(现北京体育大学),从事学校体育理论教学、科研和行政领导工作45年,曾任北京体育学院副院长、国家教委体卫艺司副司长、全国普通高校体育教学指导委员会主任、全国中小学体育教学改革指导小组组长、中国体育科学学会学校体育研究会副理事长和中国中学生体育协会副主席等职。编著《体育理论》《学校体育学》《体育教学论》《现代教学论与体育教学》《2000年中国学校体育和卫生发展战略目标及对策研究》《现代学校体育教学丛书》等学校体育研究著作,发表学术论文近百篇,担任14所高校兼职教授,现仍带领一批中青年学者从事“素质教育与农村学校体育”等学术研究。2007年6月3日下午,曲宗湖教授应邀回顾了改革开放以来中国学校体育改革的有关问题。 相似文献