初中学生认知心理差异与体育教学

素质教育对体育教学的要求越来越高,如果仅从教学内容、手段和方法上进行改革还远远不够。笔者通过多年实践,结合学校课题实验研究,从初中学生认知心理入手进行分析,探索一条符合学生身心特点的体育教学之路。     

新课程标准下的体育与健康审美化教学策略研究

主要采用调查法、实验法等研究方法对体育与健康审美化教学策略进行分析,并提出设计方案.     

2006全国中学田径科学化训练与营养恢复成功经验交流会报告系列——科研促教改 特色求发展

四川省双流县中学（简称双流中学）是一所具有多年办学历史的国家级示范性普通高中，地处距成都市5公里，距双流国际机场3公里的双流县城。学校先后获得国家级示范性普通高中、全国基础教育名校、全国高中国际教育合作学校、国家级体育传统项目学校、全国培养高水平体育后备人才（田径）试点中学、全国射箭重点学校、全国贯彻《学校体育工作条例》先进单位、全国群众体育先进单位等荣誉称号，并与清华大学、北京体育大学、四川大学等重点高校建立了体育后备人才基地和友好关系，2005年学校各项指标综合排名居四川省国家级示范性普通高中第五名，艺体教育已成为学校内强素质、外塑形象的重要品牌。