常染色体遗传与X染色体遗传的判定

研究方法：1．隐性雌性个体与显性雄性个体交配，若后代雌性个体全部是显性性状，雄性个体全部是隐性性状，则该基因位于X染色体上；若后代中雌性个体出现隐性性状或雄性个体出现显性性状，则该基因位于常染色体上．     

例析一次杂交实验的应用

一、判断基因存在位置1.判断基因位于常染色体还是X染色体若已知性状的显隐性,则只需一个杂交组合,即雌性隐性与雄性显性杂交。若基因位于X染色体上,则后代中雌雄的表现型完全不同(雌性显性,雄性隐性);若位于常染色体上则雌雄后代的表现型与性别无关(雌雄个体两种表现型都可能存在)。若不知性状的显隐性,若亲本都为纯合子,进行正反交实验,各选一对果蝇进行杂交     

遗传规律有关问题解析

一、显隐关系的判断 1．用具有相对性状的亲本进行杂交：杂交后代只有一种表现型，此表现型即为显性；杂交后代有两种表现型，后代有性状分离者为显性。2．自交：有性状分离者即为显性。举例：小麦的种皮颜色有红色的，也有白色的，请利用两种颜色的品种判断其显隐关系。     

谈遗传性状显隐性的判断

在解决有关生物性状的遗传题时,往往要首先判 断有关遗传性状的显隐性,然后才能进行相关计算。下 面就简要归纳一下判断遗传性状显隐性的方法。 1、紧扣定义法。根据教材中有关显性性状和 隐性性状的定义,具有一对相对性状的亲本杂交, 后代若只表现为一种性状,则表现出来的那个亲 本的性状为显性性状,未表现出来的那个亲本的 性状为隐性性状。例如黄色圆粒豌豆和绿色皱粒 豌豆,F1若全表现为黄色圆粒,则黄色与绿色这一     

浅谈推断亲本基因型的教学

在常染色体的遗传中．生物基因型的推断和确定,是高中生物学中的一个重要内容。它既涉及到多方位的生物学基础知识,又涉及到各知识点的融会贯通和综合适用,这对学生来说存在一定的难度。在教学中为了突破难点,本人采取以下过程,使学生能较好地掌握解答上述习题的方法。首先复习有关的基础知识：①生物的性状是由基因控制的,一般来说,控制某一性状的基因总是成对地存在;③生物的性状有显性性状和隐性性状,在F;代能表现出来的亲本性状为显性性状,反之为隐性性状;③显性性状由显性基因控制,隐性性状由隐性基因控制;④显性性状的…     

“隐性的性纯合体与显性的性杂合体”婚配组合的作用

作用一：根据生物体外在的性状表现判断生物性别判断方法：要想通过子代幼体的表现型看出子代性别，则亲本需满足的条件为：性纯合体（XX、ZZ）为隐性性状；性杂合体（XY、ZW）为显性性状．此时亲子代间表现型的特点‘为：子代雌性个体为显性性状，与亲代雄性个体表现型相同．子代雄性个体为隐性性状，表现型与亲代雌性个体相同．     

生物育种的方法

一、杂交育种原理基因重组,非同源染色体上的非等位基因自由组合。方法(1)两个具有不同优良性状的亲本杂交得到子一代,子一代均表现为显性性状;(2)子一代个体自交得到子二代,子二代性状出现了分离;(3)从子二代中选出符合要求的品种自交;(4)选择后代中不出现性状分离的品种作为推广的新品种。评价用此方法育种可预见性强,但耗时长。例1向日葵种子粒大(B)对粒小(b)为显性,含油少(S)对含油多(s)为显性,这两对等位基因分别位于两对同源染色体上。若让粒大油少和粒小油多的两个纯合子杂交,则(1)F2的表现型为______,它们的比例为______。(2)如果…     

分离定律是“遗传学”发展的基石——《分离定律》一节课的教学设计

孟德尔通过豌豆杂交试验,发现了一对相对性状的遗传规律———分离定律。其实质是操纵性状的基因在体细胞中是成对的,当形成配子时,成对的基因彼此分离,使其产生的配子只具有成对基因的一个。无论是雌配子还是雄配子都是如此,并且它们结合的机会也相等。故当一对相对性状杂交时,在完全显性的情况下,F1为显性,F1自交F2既有显性又有隐性,其比例为3∶1。这一规律的发现为遗传学的发展奠定了坚实的基础。     

求基因型的规律和方法

1求一对相对性状的基因型的规律求生物体的基因型,可从它本身的表现型、它的亲本的表现到、它的后代的表现型来推测。1．1根据其本身的表现型．求基因型表现型是由基因型决定的。隐性纯合体的表现型为隐性性状;显性纯合作和杂合体的表现型为显性性状。那么,如某生物体的表现型为隐性性状,则它的基因图为隐性纯合体;如某生物体的表现型为显性性状,则它的基因型有两种可能：显性纯合体或杂合体。表现型为显性性状的生物体,要进一步判断它的基因型是显性纯合体还是杂合体,可根据它的亲本或后代中有、无隐性性状的个体来判断。1．2根据…     

浅析遗传学中的两个问题

<正> 1 已知表现型,求其中相关基因型比例问题问题1 水稻的某一优良性状(A 基因控制)对不良性状(a 基因控制)为显性。该水稻自交所得的子代中,优良性状和不良性状均有出现。某种子公司欲用该水稻作亲本,采用逐代自交、淘汰隐性个体的方法获取优质品种.从理论上推算,第 n代杂合体所占的比例为     

运用遗传规律解题的思考方法和步骤

一、思考方法与步骤 1．判断各（相对）性状的显隐性关系 可用口诀：“无中生有为隐性，有中生无为显性”来记忆．即（I）致病基因为隐性，应满足“无中生有”——双亲正常，而生出患病的孩子．     

生物的遗传

例1 下图是具有两种遗传病的家族系谱图，设甲病显性基因为A，隐性基因为a；乙病显性基因为B，隐性基因为b。若Ⅱ7为纯合体，请据图回答：     

单眼皮还是双眼皮

在初中《生物》中阐述了人的眼睛眼皮单、双的问题。眼皮(眼睑)是一种表现型,有单眼皮、双眼皮两种性状表现,它是由基因型决定的。具体地讲,是由一对等位基因决定的,这一对基因分为显性基因(A)和隐性基因(a)。双眼皮由显性基因(A)决定,是显性性状;单眼皮由隐性基因(a)决定,是隐性性状。当体细胞内这一对基因(即基因型)都是显性(即AA)时,这个人肯定是双眼皮的;当这一对基因一个是显性,一个是隐性     

番茄杂种一代幼苗的培育和鉴别

番茄的杂种优势十分显著,杂种一代,产量高、品质好,抗病性和抗逆性强,因此国内外已广泛应用于生产。下面介绍一种培育和鉴别番茄杂种一代幼苗的方法。一、亲本性状及杂交组合的选配第一组:薯叶蕃茄和普通蕃茄具有一相对性状。前者叶大缘无缺刻,隐性性状。后者叶小叶缘有缺刻,显性性状。第二组:直立蕃茄和蔓生蕃茄茎的形态不同。前者茎较直而硬,苗期茎短而粗,隐性性状。后者茎硬蔓生,苗期茎长面细,显性性状。根据具相对性状的两亲本杂交后,F_1表现显性性状的规律,在配制蕃茄杂种一代时,可将上述具有隐性性状的品种作母本,与具有相对显性性状的品种作父本,进行杂交,结果是:     

浅谈显性的相对性

在核遗传中具有相对性状的两个纯合亲本杂交,杂种F_1中表现出来的亲本性状称为显性性状;没表现出来的亲本性状称为隐性性状。这种性状在核遗传杂种F_1中表现出来的遗传现象称为显性。高级中学《生物》甲种本85年版从孟德尔的豌豆杂交试验中,介绍了完全显性。又以金鱼体色遗传和     

例析“乘法定律”在遗传问题中的应用

一、相关知识链接 1．分离定律有关结论． 一对相对性状的杂交组合共有6种情况如下表（显性基因用A表示，隐性基因用a表示．）     

遗传规律相关问题解题方法探讨

一、孟德尔定律中性状分离比实现的基本条件根据分离规律,具有相对性状的纯质亲本杂交,其F1全部表现显性性状,F1自交后代性状分离比为3:l.但是,这种性状分离比例的实现是有条件的,这些条件是:(1)双亲必须是纯合的2倍体;(2)等位基因的相互作用属于完全显性;(3)F1产生两种类型配子,其数目相等,活力一样;(4)F1自交时,两种类型的配子彼此结合的机会均等;(5)F1自交后代全部处于相同的发育条件下,各种基因的个体成活率相同;(6)实验群体数量较大.     

群体交配亲本与子代的比例分析

控制一对相对性状的基因的遗传符合分离定律.常常分析考查的杂交组合为∶Aa自交后代A_∶aa=3∶1;Aa×aa→Aa×aa=1∶1;基因位于X染色体时常考查∶X^BX^b×X^BY→X^BX^B、X^BX^b、X^BY、^XbY,即雌性均为显性,雄性显性∶隐性=1∶1等.这些交配是群体个体间进行的交配.     

对“三大遗传规律”的教学体会

“三大遗传规律”是指基因的分高规律、基因的自由组合规律、基因的连锁和互换规律。笔者在教学过程中发现有很多值得推广的方面．以此与同行们共同探讨。1基因的分离规律基因的分高规律主要用于由一对同源染色体上的一对多位基因所控制的一对相对性状的遗传现象。这一规律是学好基因的自由组合规律、基因的连锁和互换规律的基础．在教学这一规律时发现：1．1显性约合体X显性纯合体-全为显性纯合体1．2隐性约合体X隐性纯合作-全为隐性纯合体1．3显性约合体X隐性纯合作-显性条合作1．4显性纯合体X显性杂合体-显性纯合体：显性杂合作=1：1I…     

人类遗传病类型的判定

根据染色体、DNA、基因间的关系，基因与性状的关系，人类性别决定类型，可知遗传病种类有五种类型：常染色体显性遗传、常染色体隐性遗传、S染色体显性遗传、X染色体隐性遗传、Y染色体遗传。