谈语境在言语交际中的作用

语境与言语交际的关系一直受到学术界的关注。语境又可分为语言性语境和非语言性语境。语言性语境在确定词义方面具有多种功能,非语言性语境也对言语交际具有重大的影响。因而我们有必要提高语境对言语交际重要制约的认识,在语境中强化培训言语交际能力。     

例谈低年级英语教学中的语境创设

语境这一概念最早由英国人类学家B.Malinowski在1923年提出。语境分"语言性语境"和"非语言性语境"。语言性语境指的是交际过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种表现为言辞的上下文,非语言性语境指的是交流过程中某一话语结构表达某种特定意义时所依赖的各种主客观因素,包括时间、地点、场合、话题、交际者的身份、地位、心理背景、文化背景、交际目的、交际方式、交际内容所涉及的对象以及姿势、手势等等。     

于省吾《诸子新证》的据境索义考察

语境决定了语词独一无二的意义,据境索义是重要的训诂方法之一.在《诸子新证》所考证的1645条中,直接或间接利用语境考察语义的占40.7%.本文从语言性语境和非语言性语境两个方面对《诸子新证》的据境索义情况作一番考察.     

语境意义的语言性与非语言性

语境在语义表达中起着举足轻重的作用。语言性语境与非语言性语境均表明,语言交际是在特定的时间、空间及情景中进行,离开语境的词语意义显得孤立、静止和片面。交际中不断变化的动态语境与各种语境因素之间的相互交织,使得非语言性的语境意义变得更为重要。     

语境分析在语文教学中的作用

何为语境?简单地说就是与语言交际相关的各种语言性的或者非语言性的因素。包括“社会环境、交际场所、交际双方(身份、职业、思想、修养、相互关系等)、交际目的、自然环境、时间地点、听读对象、作者心境、词句的上下文”等项因素。如果从语境的角度来关照文章的问题，我们就会感到任何篇章实体都是特定语言运用情景之下的产物。     

浅析语境对翻译的制约

语境是一切话语的出发点。语境就是语篇产生的环境。语言交际必须切合语言环境,离开语境就不能理解话语。因此在翻译中,把握特定语句赖以产生的语境,对于领会原文的意义和功能,选择恰当而得体的表达方式有着十分重要的作用。本文以语言性语境和非语言性语境的分类方法谈谈语境各因素对翻译的制约作用。     

英语习语共时描述的语境要求

英语习语是一种特殊的语言模式,具有现成性的特点,但是,与其它语言形式相比,英语习语对语境更加具有依赖性。文章集中讨论了英语习语在共时描述条件下对语言性语境和非语言性语境的要求。文章还渗透了在特定语境中英语习语对交际的意义等相关的讨论。     

语境在金融英语词汇教学中的应用探析

金融英语是经济类院校或其相关专业必不可少的一门专门用途的英语课程。掌握金融英语词汇是学好该课程的基础。不能正确运用所学词汇,与金融英语相关的听、说、读、写都无法顺利进行。许多研究表明,语境理论可以与英语词汇教学相结合,因语境与语言有着密切的关系,语境为理解语言提供一定的背景知识、起一定的解释性作用,同时也有一定的制约性。而实践证明,将语境理论应用于金融英语词汇教学同样行之有效。语言性语境和非语言性语境对于金融英语词汇学习具有重要作用。     

浅析语境对翻译的制约

语境是一切话语的出发点。语境就是语篇产生的环境。语言交际必须切合语言环境，离开语境就不能理解话语。因此在翻译中，把握特定语句赖以产生的语境，对于领会原文的意义和功能，选择恰当而得体的表达方式有着十分重要的作用。本文以语言性语境和非语言性语境的分类方法谈谈语境各因素对翻译的制约作用。     

浅谈语境理论在英语词汇学习中的应用

语境的重要性早已为伦敦学派的马林诺夫斯基(Malinowski)和弗斯(J.R.Firth)所确认。韩礼德(M.A.K.Halliday)继承和发扬了他们的语境理论。他认为语言不是"所有合乎语法的句子的集合",不是"完美的自足系统"。语境会影响甚至决定语言形式的选择,人们实际上是在具体的语言使用过程中来完成意义的传达,因此语言研究不应局限于其内部结构,更重要的是要研究外部语境对语言使用的影响。其次,韩礼德从理论上阐明了"情景语境"(context of situation)的功能。"一方面它是社会环境之间的有规律的关系,另一方面它对语言从功能上加以组织"。此外,韩礼德提出"语域"(register)的概念,并指出语境可分解为三个变量,即语场(Field)、语旨(Tenor)和语式(Mode)。如果这三个变量中任何一个发生改变,都意味着语境类型的改变,从而造成语言的变异。词汇是语言的基本构成要素,在英语教学过程中,笔者发现学生在词汇的理解和记忆方面存在许多问题。本文从语境的视角,研究其对词汇意义选择的影响,从而帮助学生准确而灵活的运用词汇进行语言交际。