中日两国大学生现行体质健康标准及评价方法的比较研究

通过对中日两国大学生现行体质健康标准测试指标及变更、评价标准与方法等的比较,系统分析了两国存在的差异和各自的特点,以期为完善我国大学生体质健康标准提供参考与借鉴.     

中外青少年体质测定标准之力量素质评价指标的比较

为完善我国学生体质测定标准中力量素质评价指标的设置,通过文献资料法与比较法,将我国现行《国家学生体质健康标准》的力量素质评价指标同欧、美、非多个国家青少年体质测定标准的力量素质评价指标进行比较研究,结果显示:相对于下肢力量,上肢与腰腹部肌肉力量更被重视;力量素质测定趋于便捷易行,评价指标数较为精简;力量素质评价指标设置差异性较大等.因而,在完善我国力量素质评价指标设置时应注意,注重发展上肢与腰腹背部力量,简化指标数,合理设置选测指标,关注指标设置的差异性等,以期为完善我国力量素质测定乃至整个体质测定标准提供理论参考.     

我国优秀女子空手道组手运动员体能 评价标准构建研究

目的:建立我国优秀女子空手道组手运动员体能评价标准,为我国空手道项目训练监控和备战奥运提供一定理论指导。方法:采用德尔菲法和因子分析法对评价指标进行筛选,建立体能指标模型。在模型基础之上,采用百分位数法和加权法建立评价标准。结果:我国优秀女子空手道组手运动员体能指标模型由克托莱指数、上肢长、体脂百分比、最大摄氧量、最大无氧功率、20秒拳拳组合、立定跳远、10秒高抬腿+左右冲拳、30秒迎击强度靶9项指标构成。最大无氧功率和20秒拳拳组合所占权重最大;根据不同组别,分别建立了体能单项和综合指标评价标准。结论:体能指标模型值能够反映不同组别空手道运动员体能差异,体能评价标准能够反映不同组别空手道运动员体能发展水平。     

多视角下大学生学业评价标准探析

学业评价标准是大学生学业评价体系的核心内容。本文以南京邮电大学电子信息工程专业为例,从基于高校人才培养目标、基于行业用人要求、基于学生自我期望等多个视角,对大学生学业评价标准问题进行分析。     

对《国家学生体质健康标准》实施中若干重要问题的研究

采用文献资料法和专家访谈法,探讨我国《国家学生体质健康标准》实施过程中存在的若干问题,主要分析了《国家学生体质健康标准》实施办法存在的合法性、评价心血管机能评价指标的科学性、指标评分的合理性和测试工作存在的主要问题。     

基于能量指标与体重指数(BMI)关系的评价肥胖标准的方法研究

通过对能量指标与体重指数的测试结果进行相关分析,参照目前我国通用的评价肥胖标准,探讨以能量指标为参照依据,建立与健康密切相关的肥胖评价标准,为我国制定肥胖评价标准提供了一种新的理论与方法.     

《国家学生体质健康标准》中大学生心血管机能评价指标有效性的实验研究

为了分析<国家学生体质健康标准>中心台阶试验作为有氧耐力素质指标的有效性,对358名普通大学生进行体质健康测试和最大吸氧量测试.研究结果表明:大学生最大吸氧量与台阶试验测试值和台阶试验得分无显著线性相关(r=0.015,P>0.05),<国家学生体质健康标准>中台阶试验不能作为评价大学生心血管功能和机体有氧工作能力的有效指标;男、女大学生台阶指数分别为46.53和47.30,男女生的台阶指数之间存在显著差异(P<0.05);男女大学生平均最大吸氧量分别为50.85 ml/kg.min和35.03 ml/kg.min,男女大学生最大吸氧量差异显著(P<0.01);大学生最大吸氧量与其肺活量指数之间呈一定的相关关系.     

我国少数民族传统体育项目新分类标准与评价指标体系研究

运用文献资料、专家访谈、实地调查、逻辑分析等方法,以文化分层理论和评价理论为理论依据,对我国少数民族传统体育项目的分类标准提出新的分类方法和标准,在此基础上,构建出我国少数民族传统体育项目新的分类评价指标体系。结论:目前,我国少数民族传统体育项目的分类标准和评价指标体系存在一定的问题,主要原因是部分研究者对少数民族传统体育的概念与内涵界定不够准确和清晰,把一些不属于少数民族传统体育的民间游戏和活动划入我国少数民族传统体育项目的评价体系之中,造成我国少数民族传统体育分类标准和评价指标体系不够科学和严谨;我国少数民族传统体育项目分类评价指标体系的建立可以依据文化结构3层次的分类方法,把我国少数民族传统体育项目划分为物质层、制度层、精神层,每一个层次下面都由若干个指标和要素所组成;并对我国少数民族传统体育项目重新进行统计与归类。     

论高职心理行为训练标准建设

发达国家心理行为训练在提升个人心理发展水平、优化个体职业心理品质方面,取得了显著成效。我国高职心理行为训练发展,一定程度上受到行业户外拓展训练市场的影响,心理行为训练内容欠缺标准化技术支持,心理行为训练教师培养与培训标准、准入与督导标准缺失,评价标准关键指标体系急需建立。综合考量利益主体诉求,形成满足学生个人心理发展和职业能力提升需要的内容标准;依据教师专业发展规律,建立高职心理行为训练师资队伍准入标准、培训标准和督导标准;突出评价内容中的教育社会服务功能,科学确定评价核心指标,为高职教育开展心理行为训练提供科学规范和依据。     

构建跳绳大众锻炼等级评价标准的研究

为了选择适合大众锻炼的跳绳评价指标,规范跳绳技术内容,建立跳绳大众锻炼等级标准。采用资料分析法、专家访谈法、问卷调查法、教育测试法、录像分析法进行研究,得出结论:1)确定跳绳大众锻炼等级评价标准的测评内容为1 min单人绳跳及3 min10人长绳"8"字跳、基本动作类指标和难度动作类指标。2)确定跳绳大众锻炼标准等级评价体系,主要分为三段九级,建立逐级递进的等级评价标准模式:达标部分通过离差法确定各个等级的评价标准,技评部分通过完成基本动作和难度动作数量来确定各个等级评价标准。3)对数据来源的可靠性以及男女之间差异进行了分析,最终确定各个测评内容1-9级的分级标准。     

对我国即将实施《小企业会计准则》的思考

《小企业会计准则》即将在我国实施,结合我国制定该准则的必要性及其特点,对阻碍该准则有效实施的潜因进行分析,并提出相应的解决措施.     

甘肃省高师体育教育专业学生综合素质调查

调查分析了甘肃省部分高校体育教育专业学生综合素质现状，依据新课程标；住对体育师资的要求，有针对性的提出了发展体育教育专业学生综合素质的建议，为新课程标准的实施做好人才培养。     

新课程标准对体育教学目标的影响及其对策研究

本文依据新课程标准对传统教学目标确定存在的模糊、抽象等现象进行改进，在确定教学目标的内容上围绕课标的五大领域使之更加丰富，在程度上结合课标的水平目标使之层次更加分明。教学实验发现：教学目标的改进有重要意义，依据新课程标准改进教学目标有很强的操作性和明确的方法，而且在教学效果上也有很大的改善。     

骨干教师培训评估体系的概念框架与标准

美国杜肯大学教育学院围绕国家教师教育资格认证委员会(NCATE)制定的教师培养概念框架构造要素:机构、组织设想和使命;组织的运作哲学、目的及目标;知识基础,包括理论,研究,实践策略以及教育政策;学员业务能力与相应的专业标准、国家标准以及机构标准相吻合;学员表现定期测评系统,提出杜肯大学骨干教师培训项目(LTP)中评估系统的设计与专业标准、国家标准衔接过程中遵循的九项标准:哲学和心理学基础;领域和主题;学员业务能力与职业标准、国家标准的衔接;对技术的承诺;对多样性的承诺;教师作为领导者、职业素质;发展学校职业合作伙伴;评估体系。     

论体育学报栏目的设置及其科学性

体育学报栏目设置的现状是缺乏科学性,表现在：１）分类标准模糊,没有揭示被分类对象的本质属性;２）同一次分类,用多重分类标准。结果是划分后对象间的规定不明确,这种划分不能穷尽被分类的对象。因此,要采用科学分类法。科学分类的主要依据来自：百科全书、中国图书馆分类法,体育科学体系的学科分类。     

论推进基本公共体育服务均等化的现实基础*

从国民的认识、经济基础、公共体育场地设施、体育社会组织、志愿服务以及法规制度六个方面,系统分析了推进基本公共体育服务均等化的现实基础,并指出我国目前所要达到的只能是较低标准的基本公共体育服务均等化,然后再根据经济社会发展水平的提高,循序渐进,逐步提高均等化标准,进而实现“人人共享,普遍受益”的较高标准的基本公共体育服务均等化.     

论全国类清诗总集的基本形态

在本朝、通代、跨代的框架下,全国类清诗总集的基本形态可分综合选本、专题总集与丛刻总集三类。综合选本是按照一定标准、系统编选而成的诗总集,它以普选全国各地诗人的各体诗为目的,具有广泛性和综合性的特点。专题总集的采录范围则有一定的限制,依其着眼点的不同,可分为:专收某种体裁之诗歌;集中收录某一类题材内容之诗歌;着眼于收录某些特定诗人群体之诗歌,包括遗民、平民、弟子、交游等。丛刻总集则是若干作家作品集的汇编,同样带有一定的专题性质,但较之综合选本则有相当程度的随意性与散漫性,这就使它难以反映出一代诗坛面貌与代表作家阵容,不过若单就此类总集本身而论,却也有其独特的意义所在。总之,三类总集是既相互联系与又有区别,认真梳理它们的关系,特别是划分的依据,将有助于我们深入认识清代诗文的类型与价值。     

我国艺术体操基础训练阶段考核评价标准的研究

以文献资料、专家访谈、比较、统计分析等为主要研究手段,收集专家对我国艺术体操基础训练其相关方面问题的观点,根据我国艺术体操基础训练现状,结合训练实践,对我国艺术体操基础训练阶段考核评价标准的制定作了较深入的探寻.结果表明:艺术体操基础训练阶段考核评价标准的制定,可以避免我国基础训练的盲目性.教练员可以参照考核评价标准,对不同年龄阶段的运动员训练水平进行评价和监督,及时检查训练效果和调整训练计划,使我国艺术体操基础训练逐步走向科学化.     

河南省部分城市教师健康状况调查研究

应用问卷调查法、数理统计法，对河南省部分城市教师的身体健康状况及其影响因素进行调查研究，按照一定的标准对其进行分组比较，并提出提高教师健康水平的建议。     

初中田径娱乐化教学内容和方法体系的构建

针对我国初中田径教材内容和教学方法存在的缺失，以体育与建康课程标准的指导思想和领域目标为先导，以田径运动的竞技和健身属性为基础，根据教育心理学和教学论原理，构建田径娱乐化教学内容和教学方法体系。