中考现代文阅读题的解题思路

试题回放无法不对你残酷安宁①弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学,我想起这么多年一个人走过的路,便坚决地拒绝了。我说:"有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?"     

《无法不对你残酷》阅读

弟弟考上北京的大学时,与我当年一样大,17岁。母亲要我回去接他上学．我想起这么多年一个人走过的路．便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的,一个男孩子．连路都不会走,考上大学有什么用？”     

阅读:《螳螂捕蝉》

阅读出招:那个年轻的侍卫官是怎样劝说吴王不要派兵进攻楚国的?他这样劝说妙在哪里?你从“螳螂捕蝉”这个故事中想到了什么?     

小议幼儿的学习

曾听到家长的抱怨:“我问儿子在幼儿园学了什么,儿子说就是玩,玩沙、玩积木、看花看树看动物。你们幼儿园到底学不学知识呀?”也曾听到妈妈们这样讨论:“我孩子总是不静下心来好好学习,就知道玩,啥也不会,从没听他唱歌或讲个故事。” 到底什么是孩子的学习?孩子该学些什么?孩子们应该怎样学习?这些一直是困扰着     

小议幼儿的学习

曾听到家长的抱怨:“我问儿子在幼儿园学了什么,儿子说就是玩,玩沙、玩积木、看花看树看动物。你们幼儿园到底学不学知识呀?”也曾听到妈妈们这样讨论:“我孩子总是不静下心来好好学习,就知道玩,啥也不会,从没听他唱歌或讲个故事。”到底什么是孩子的学习?孩子该学些什么?孩子们应该怎样学习?这些一直是困扰着     

梦里的桃树

要是你问他:“多多,你听过那么多故事,最喜欢的故事是什么?”多多马上回答你:“梦里的桃树。”要是你问他:“多多,你有那么多的小画书,最喜欢的是哪一本?”多多也会毫不迟疑地回答你:“《梦里的桃树》。”这是一本很薄很薄的读物,在孩子越看越多、越看越厚的图书里,简直算不得什么。这又是一册很浅很浅的读物,在孩子越游越远、越游越深的知识之河里,这本小书更算不得什么。但多多始终钟爱这个故事这本书,始终     

无法不对你残酷

弟弟第一次到北京读大学的时候,与我是同样的年龄。在父母的眼里,17岁,只不过是个孩子,而且,又是没出过县城连火车也没有见过的农村少年。母亲便打电话给我,说要不你回来接他吧,实在是不放心,那么大的北京,走丢了怎么办?我想起这么多年来,一个人走过的路,很坚决地便拒绝掉了。我说有什么不放心的,一个男孩子,连路都不会走,考上大学有什么用?!弟弟对我的无情,很是不悦,但父母目不识丁,也只能依靠自己。我能想像出他从小县城到市里坐火车,而     

我看见了什么

一个男孩子每天上学前,他的爸爸总要叮嘱他别忘了观察。可是,每当他对爸爸说他在路上看到了什么时,他的爸爸总是非常生气。因为他告诉爸爸的都是奇奇怪怪的事情,如:他看到一条小鱼变成了一条巨大的鲸鱼。今天,男孩子走在路上,他又在想:我该对爸爸说些什么呢?他一路走,一路看,除了自己的一双脚,只看到了一匹马在拉车。还有什么好讲的呢?还是开动脑筋吧:这匹马不是一匹普通的马,而是一匹斑马。这个开头不错,一匹斑马在拉车,像个真正的故事。可是,这样棒的一匹马,总不应该拉一辆大车吧?对,应该拉一辆金光闪闪的战车,轰隆隆地驶过桑葚街。不好,…     

关于老鼠十八妹的两篇空白故事

写在前面:这里有两篇老鼠十八妹的空白故事。什么叫空白故事?就是每篇故事中都有一处空白的地方。请你读了以后,编一段文字填补到空白处。然后连起来从头到尾念一遍,看看能不能“自圆其说”。第一篇:老鼠十八妹学猫步老鼠十八妹在东四十八条大街鼠家族楼盘里,排行最小。她的鼠哥鼠姐们每个身上都有一两件拿得出手的本领,比如鼠九哥会打出菱形的洞,十三姐会同时滚3只鸡蛋,而鼠老三最近文/李晋西学了一套绝活,他会用一根铁丝打开各色各样的门锁……可眼下老鼠十八妹不会打洞,不会滚鸡蛋,更不会开锁,她什么也不会。对于这位鼠家族里的低能儿,鼠…     

极端思维写作文

今天先给大家讲一个故事吧。话说,从前有一个人。他在地上捡到了一颗鸡蛋。在走回家的路上,他一路上越想越开心。他想:有了这个鸡蛋,就可以孵出一只     

品读

如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫·托尔斯泰无论是接受学习还是发现学习,都有可能是机械的,也都有可能是有意义的。     

我们一起聊吧——《牛郎织女》教学流程与部分实录

主题:对"美满"爱情的追求。思路:写了什么故事?如何写这个故事的?为什么写这个故事?什么情况下写这个故事的?第一课时:聊故事里面的故事     

读绘本不等于讲故事

Preface家长和孩子一起读绘本时,不要只盯着故事,即便是在故事类绘本中,也有人物、场景等多种元素值得孩子去关注、发掘。该怎样给孩子读绘本?家长可能有这样或那样的答案:"带着他读绘本里的故事,然后讲讲这个故事说明了什么道理;让他复述故事或者跟着绘本阅读认字……"其实,阅读能够带给孩子的不仅仅是认识几个文字。     

以自己为镜

有一个孩子,成天贪玩。他的父亲很忧虑地对他说:“不能再这样下去了,你现在不努力学一些东西,长大了如何能出人头地呢?”“这孩子不以为然地说:“你瞧瞧我的伙伴扪,他们不都和我一样吗?”直到他16岁的某一天,他父亲做工回来给他讲了一个故事。这个故事改变了他。     

课堂中的“伪对话”(上)

<正>(一)日前一则微博在网上引来热议。那是一张小学一年级的语文卷子,其中有一道题目,题干是孔融让梨的故事,后面设计了三个问题:第一道简答题,问:这个材料讲了谁的故事?答案:孔融。第二题是选择题:这故事体现了什么美德?二选一,"谦让"还是"勤劳"?这些问题,只要智商没有问题的孩子,都不会答错。最后一题问:你是孔融,你会怎么做?这个问题其实怎么答都行,只要确实是自己真实的想法,没     

教育，怎样才最有价值

NEIMENGGUJIAOYU古希腊数学家欧几里得的一个学生,曾一本正经地问他:“我学这些东西能得到什么呢?”欧几里得沉默片刻,叫来仆人吩咐说:“给他6个铜板,让他走吧,这是他想要得到的东西。”下面没说这个学生当时的反应,但人们知道欧几里得的大部分不为铜板而学的学生留了下来,在那     

动作描写出神韵——《走一步,再走一步》随文微写指导课实录

一、检查预习,比较标题 师:同学们,请读标题(板书:走一步,再走一步).同学们都预习了吧,这篇文章讲了一个什么故事昵? 生:费城,一个病弱的小男孩,有一天,他和小伙伴一起去爬悬崖,结果下不来.在万分着急之时,他的好朋友去通知了他的爸爸,在爸爸的指导下,他成功地爬了下来.     

我请老师给孩子一个“官”做

为孩子的成长,我这个做母亲的什么事情都为孩子做过。记得孩子上四年级的时候,我对他说:要努力学习。他听了却说,努力学习有什么用,老师和同学也不会选我当干部。我听了很惊讶。心里想,这孩子学     

邯郸学步

邯郸学步这个故事出自《庄子·秋水》,比喻生搬硬套,机械地模仿别人,不但学不到别人的长处,反而会把自己的优点和本领也丢掉。     

开花的一美元

杰克10岁那年,父亲思索再三还是决定把他送到学校去。可校长坚决不肯接纳这个有着严重智力障碍的孩子,说:你看他说话都不利索,就知道呆头呆脑地傻笑,怎么上学啊?老实巴交的父亲低着头,一个劲地乞求:孩子从小就没有了母亲,又摊上这个病,求您给他一次机会吧。父亲想,就算孩子在学校学不到什么知识,但至少能跟同龄的小伙伴们在一起,不会那么孤独。