思想政治教育沟通规律研究

研究思想政治教育沟通的规律不仅是深入认识思想政治教育沟通本质的需要,而且是思想政治教育实践的需要.本文把思想政治教育的规律归结为利益引导规律、情感感染规律、理性认同规律和价值整合规律.     

坚持大学生思想政治教育的内化原则

思想政治教育的内化是指受教育者将一定的社会意识转化为自己的内在需要，使其成为自身的思想观念与行为习惯的过程。这是人的思想品德形成的基本过程与规律，也是思想政治教育活动双主体性、互动性规律的体现，是贯彻思想政治教育以人为本、搞好自我教育的需要。坚持大学生思想政治教育内化原则的途径与措施有：创造良好的思想政治教育环境与氛围；民主、平等地交流与沟通；引导帮助学生开展自我教育；大力开展社会实践活动等。     

情感沟通与增强大学生思想政治教育的实效性

情感沟通是大学生接受思想政治教育的前提和基础，情感沟通受阻，就会影响思想政治教育的实效性，思想政治教育工作者要善于与大学生情感沟通。只有得到他们的认同，满足他们的情感需要，采用他们乐于接受的教育方式，方能有效情感沟通，切实增强大学生思想政治教育的实效性。     

思想政治教育学研究对象再探

目前,学术界关于思想政治教育学研完对象的讨论主要有“一个规律论”和“两个规律论”之争。“一个规律论”主要有思想与行为规律论、思想关系规律论、思想价值观念规律论、思想政治教育规律论四种观点;“两个规律论”主要有思想意识变化发展规律以及实施思想政治教育规律论、政治思想和行为规律以及进行思想政治教育规律论、思想品德和心理素质教育规律以及思想品德和心理素质变化发展规律论、思想品德形成发展规律以及进行思想政治教育规律论四种观点。思想政治教育学的研究对象应该是人的思想政治品德形成与发展规律。这样界定思想政治教育学的研完对象,不仅是思想政治教育学成为一门独立学科的需要,同时也是科学构建思想政治教育学内容体系的需要。     

试论大学生思想政治教育有效沟通的途径

加强高校思想政治教育,对于提高大学生思想政治素质,全面实施科教兴国战略和全面建成小康社会具有重大的战略意义。加强思想政治教育,离不开有效沟通。大学生思想政治教育有效沟通的实现,需要树立正确的沟通观念,优化沟通内容和沟通环境。     

从政治沟通角度看思想政治教育的有效性

本文主要从政治沟通的层面、政治沟通的内容表现方式以及沟通障碍及其克服等几方面,审视思想政治教育的有效性问题。将思想政治教育作为一种政治沟通手段,需要在传递政治知识、发散政治信息、交流政治意见,增进政治情感一体化,特别是弥合政治文化的背向分野方面,做出更大的努力并达致有效性。     

情感沟通:大学生思想政治教育的有效途径

新时期大学生思想政治工作需要加强,要做好大学生的思想政治教育就必须增强思想政治教育的亲和力,实践中我们体会到情感沟通是增强思想政治教育亲和力的有效途径。     

论思想政治教育沟通的立论依据

思想政治教育沟通是做人的工作,其沟通的主体和客体都是现实中的人,出发点和归宿也是现实中的人,思想政治教育实施沟通活动若想成功,就需要准确把握人的思想现状与需求.马克思主义的人学思想为思想政治教育沟通提供了科学的立论依据:立足现实的人,定位沟通的基点;立足人的主体性,确立沟通的动力源;关注人的需要,把握沟通的切入点;引导人性和谐,建构沟通的精神内核;追求人的自由而全面的发展,明确沟通的目标和归宿.     

思想政治教育呈现人文魅力的方法探析——基于沟通的视角

思想政治教育沟通是涉及心灵的活动,是各种教育行为中最需要教育艺术的一项活动,经过思想政治教育者艺术处理的教育内容是可以呈现出人文魅力的。思想政治教育者在沟通活动中要避免直接告知,注重逻辑推导;弱化命令指示,拓展沟通方式;重视价值判断,结合事实判断;善用"默会知识",接轨现实沟通。     

马克思人学视域下的思想政治教育接受规律

对思想政治教育接受规律的研究既是深化思想政治教育基础理论的客观要求,也是思想政治教育理论为其实践提供理论支撑的有效途径。本文以马克思人学思想为切入点,尝试梳理思想政治教育接受规律的存在样态,总结思想政治教育接受规律的主要内容,即需要驱动律、多位互动律、相互制约律、发展导向律,以拓展思想政治教育接受规律的研究思路。     

大学生思想政治教育沟通的困境与超越

大学生思想政治教育沟通是实现大学生思想政治教育育人目标的基本前提.而大学生思想政治教育沟通障碍的存在,直接影响到教育的效果,使大学生思想政治教育沟通陷入困境.改革和创新大学生思想政治教育沟通方式,重视情感教育,加强高校思想政治教育队伍的素质建设等,是超越大学生思想政治教育沟通困境的现实途径.     

论青少年网络思想政治教育中的沟通问题

网络思想政治教育是青少年思想政治教育研究的热点问题,但目前青少年网络思想政治教育的效果并不明显,关键的问题是在网络思想政治教育过程中没有真正实现沟通。提高青少年网络思想政治教育的实效就是要实现网络沟通。要实现网络沟通必须认真分析网络思想政治教育和网络沟通的特点,充分利用网络沟通平台,准确把握网络沟通的切入点,努力提高网络沟通水平,从而实现青少年网络思想政治教育的目的。     

论思想政治教育中的有效沟通

思想政治教育对于培养大学生的世界观、人生观和价值观,起着十分重要的作用。而沟通是高校进行思想政治教育的重要组成部分,贯穿于思想政治教育的全过程。沟通的有效性对思想政治教育的效果具有重要的意义。本文阐述了沟通在思想政治教育中的应用,分析了思想政治教育中的沟通障碍及成因,并给出了有效沟通的五大原则。     

谈话方法与思想政治教育效果的必然联系

思想政治教育工作需要语言的沟通,同一教育内容用不同的谈话方法来表述沟通,会产生不同的教育效果。高校思想教育工作者的教育对象是学生,更应注意把握谈话方法,通过适宜于学生的谈话方法来提高对学生进行思想政治教育工作的效果。     

高校思想政治教育沟通管理研究

沟通管理是思想政治教育知识体系的重要内容,因此在高校的学生管理工作中,政治教育工作者应明确思想政治教育沟通管理的定义与内涵以及操作方法。思想政治教育沟通应当坚持信息理解等原则,以保证沟通的效果。沟通管理规划包括利益相关者需求分析、跟谁沟通、如何沟通、沟通模型、沟通评价与信息处理等。     

思想政治教育沟通研究的综述

对目前理论界关于思想政治教育沟通问题的研究进行综述,并在此基础上,对思想政治教育沟通研究需要深化和拓展的问题进行简要评述。     

思想政治教育范畴构建的实践反思

思想政治教育范畴构建正在从借鉴走向自主发展。党的思想政治教育的整体性存在是构建思想政治教育范畴的根本视阈和实践基础。构建思想政治教育范畴体系需要深入到党的思想政治教育的历史深处和社会生活实践系统,审视和阐明党的思想政治教育的历史性、社会性和结构性,揭示思想政治教育与执政规律、人的自由全面发展规律之间的内在关系。     

高校思想政治教育的跨文化沟通

针对多元化文化背景给高校思想政治教育沟通带来的严峻挑战，提出了了解多元文化是高校思想政治教育跨文化沟通的前提．尊重文化差异是高校思想政治教育跨文化沟通的保障，树立社会主义核心价值体系的主导地位是高校思想政治教育跨文化沟通的主要目的。     

马克思主义需要理论视阈下的思想政治教育价值探究

需要理论是马克思主义理论体系中的重要组成部分,马克思主义需要理论是思想政治教育坚实的理论基础。研究思想政治教育与人的需要之间的关系、特点及其互动规律,对于满足人的需要、实现人的发展、提升思想政治教育价值性有着重大的理论意义和实践意义。     

马克思主义需要理论视域下的思想政治教育价值探究

需要理论是马克思主义理论体系中的重要组成部分,马克思主义需要理论是思想政治教育坚实的理论基础。研究思想政治教育与人的需要之间的关系、特点及其互动规律,对满足人的需要、实现人的发展、提升思想政治教育价值,有着重要的理论意义和实践意义。