框架结构设计中“短柱”出现的原因及处理方法

针对框架结构设计中楼梯平台梁与框架柱往往形成固定端约束,从而出现短柱这一问题提出框架结构设计中避免短柱出现的处理方法。     

浅谈手机在危机传播中的应用

手机由于具有传播上的双向性、互动性以及外形上的便携性，在社会危机事件发生时作为人际传播的载体而异常活跃；同时又由于其信息传播的即时性、有效性，以及在现代社会中的普及性，成为解决危机、发布公共信息的一项有效途径：如此结合了小众传播与大众传播的手机，在传播中对危机的漫延与化解，使其呈现出一种传播形态与效果上的复合性。     

论电子文件的“双套制”管理

本文对国内外采用“双套制”管理电子文件进行了分析比较，并提出“双套制”管理电子文件的发展前景。     

来华留学生的自我呈现:途径与机制

来华留学生的跨文化交流会影响其留学体验,基于新制度主义社会学视角,研究采用质性研究方法对来自北京师范大学的14位来华留学生进行了访谈、观察和实物收集,探究其自我呈现的途径及作用机制。研究发现,来华留学生以学习场域的边缘人、交往的分化者、精神空间的建构者、情感能量的获得者、反身性的调适者五种角色进行自我呈现。恰适性逻辑与结果性行为逻辑共同构成的社会适应逻辑作用于来华留学生个体的行为选择与身份表达。因个体行为与制度间的高度互动性,影响其自我呈现的制度构成包括规制性的安排与惯例、规范性的交往规则、文化-认知性的社会框架。所以高校不仅要在规制性层面进行政策调整,还应当对文化-认知与情感层面予以关注,从而促进来华留学生的跨文化适应。     

高等教育财政政策对入学机会和资源分配公平的促进

本研究使用2004年大学生经济情况问卷调查数据发现,在重点高校中, 来自较高收入群体的学生比例占据了明显的优势。入学机会的差距主要源自长期因素带来的学习能力上的差异。与重点高校相比,“高收费 低资助”的状况在一般院校中表现突出。这造成低收入家庭承受了较重的高等教育个人支出负担;学费对入学机会的负面影响要大于学生资助的正面促进作用。要达到促进入学机会和资源分配公平性的目标,应尽快改变一般院校中“高收费 低资助”的财政现状,普遍推行“高收费 高资助”的财政政策。     

踔厉奋发勇毅前行 为加快建设国际一流旅游城市贡献媒体力量

<正>秦皇岛日报社全体新闻工作者认真学习了由省记协组织的“学习宣传贯彻党的二十大精神专题”培训课程。此次培训活动的6门培训课程紧密结合当前新闻宣传工作、形势、任务,针对新闻实践热点问题展开,既有党的二十大精神、马克思主义新闻观、河北红色新闻传统学习教育,又有新媒体业务实操和重大活动宣传报道辅导,     

略论民事公开审判的兑现

民事公开审判制度重在兑现，而我国现行民事公开审判兑现过程中存在公开审判制度和实质精神未能实际兑现的问题。要兑现现行民事公开审判制度，必须确保旁听的实际运行，确保应当开庭审理的案件开庭审理，确保公开质证的有效进行。要兑现民事公开审判实质精神，首先法官认定事实和适用法律的思维过程应当公开；其次应当切实保障公开审判中的司法独立；最后是应当严格把握公开审判的公开形式和公开度。     

广播节目与受众沟通方式分析

媒介技术发展迅猛，对媒介形态产生深远影响，以广播这一媒介形态为例，网络、手机等新媒介技术的进步，对其发展产生了巨大推力，尤其在沟通方面，使广播节目与受众的沟通方式呈多样性发展态势。     

深度学习在小学体育教学中的实践探索

<正>一、深度学习的内涵深度学习最早起源于《教育目标分类学》。美国当代著名心理学家布鲁姆等在《教育目标分类学》一书中把认知领域分为知道、领会、应用、分析、综合以及评价六个层次。一般认为,知道、领会、分析三个方面属于低阶思维,即浅层学习;分析、综合和评价三个方面属于高阶思维,即深度学习。体育学习特别是运动技能的掌握,是由简单到复杂的过程,在学习初期是粗糙的泛化,     

我国内地和台湾初中语文教科书中社会角色的呈现

一、研究的起缘及目的本世纪七十年代前，教育社会学未把研究焦点放在课程上，将现存的学校课程视为理所当然，着重探讨课程与学生社会化的关系。然而，七十年代初兴起于英国以解释论为主的新教育社会学则主张学校的教育知识（主要通过教科书呈现），以及其传递、评价的过...