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我国现代著名教育家陶行知先生曾经说过:校长是一所学校的灵魂,要想评价一所学校,首先要评价这所学校的校长,有什么样的校长,就会有什么样的学校。著名教育家廖世承先生也曾说过:一所学校办得好或办得坏,大部分责任在校长身上。可以说,校长的素质体现着校风校貌,直接制约着教育质量和办学水平的综合提高,作为一名校长,可以成就一所名校,也可以毁掉一所学校,这已成为教育界公认的一条办学基本定律。 相似文献
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办好一所学校,关键在于校长."有什么样的校长,就有什么样的学校",学校就是一场戏的总导演,没有一个高水平的"导演",实施素质教育,实行高教管理,办出特色学校部将是一句空话,本文主要论述了校长综合素质与创建特色学校关系的思考问题. 相似文献
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方芳 《中国科教创新导刊》2009,(2):230-230
苏霍姆林斯基说:"有什么样的校长,就有什么样的学校."著名教育家陶行知也曾说过:"要想评论一个学校,先要评论他的校长."校长是一校之魂,是学校工作的决策者、指挥者.校长的教育理念、工作态度、工作水平,直接决定着整个学校的发展水平. 相似文献
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在一所学校中,校长、书记、副校长、主任等在教师心目中都是领导。一个学校办得好不好,与领导在教师中的形象密不可分,尤其领导的整体形象。而领导的整体形象很大程度上受校长的影响和制约,甚至可以说有什么样的校长形象就有什么样的领导整体形象。 相似文献
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金语 《西北成人教育学报》2011,(5):1-1
<正>学校是人类发展到一定时期的文明产物。有了学校,也就有了校长,也就有了校长与学校之间的关系。关于校长对于学校的作用,在我们的观念中有许多的阐述,诸如"校长乃一校之魂"、"一个好校长就有一所好学校"、"当什么样的校长,办什么样的学校"、"成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路"等等。由此可见,校长对于学校的发展肩负着巨大责任,这种责任从更为本质更为深刻的层面来看,体现在校 相似文献
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关于校长对学校的作用,有许多阐述,诸如“校长乃一校之魂”,“一个好校长就有一所好学校”,“当什么样的校长,办什么样的学校”,“成功的校长引领学校成功,平庸的校长导致学校平庸,拙劣的校长则把学校引向歧路”……由此可见,校长对于学校发展肩负着巨大责任。 相似文献
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作为教育局长,我经常在思考:学校校长在学校中到底应该扮演什么角色?触摸校长们的管理实践,自己感觉很幸福,也很欣慰。有激动,也有惶恐。只为了"教育"这两个神圣的字眼,只为了"成长"这一永恒的教育主题,让学校生长出自己的力量!这是我对校长在学校成长中的科学定位的理解与体会。一、校长是学校文化的引领者一所学校的精神文化气质,是由校长带领师生团队创生的。 相似文献
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校长素质是校长能否履行职责、胜任职务的内在主观因素,也是校长的领导艺术水平高低的标志。校长具有什么样的素质,不仅关系到校长自身的地位和声望,而且直接关系到学校的办学质量和效益,影响到一所学校师生的整体水平和整体形象。学校最高的行政负责人就是校长,对外代表学校,是学校的法人代表,对内全面领导和管理全校师生员工的职业道德、教育教学及行政工作。校长良好的个人素质是非常重要的,“有了好校长,就能办出好学校”。 相似文献
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"一个好校长就是一所好学校",这已经成为大家的共识.有什么样的校长,就有什么样的学校.一位好校长,带领一批好教师,就能办出一所好学校.农村小学虽然在各个方面都受到局限,但校长在促进学校和谐发展的过程中,也要充分考虑当前与长远、局部与全局、教学与特色、经济与建设、教师与学校等各个因素之间的和谐关系. 相似文献
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一个成功的大学校长被称为是大学的灵魂,是大学的象征,对于建设世界一流水平的大学是至关重要的因素。因此,采用什么样的校长体制、选拔什么样的大学校长和使用何种方法选拔校长,都是关系到一所大学办得好或不好的关键。——武汉大学原校长刘道玉 相似文献
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"校长是学校的灵魂。""有什么样的校长,就有什么样的学校。""一个好校长就是一所好学校。"以上说法颇有一定道理,校长的思想观念、品德风貌、管理水平对学校工作影响极大。 相似文献