基于大学生视角的辅导员绩效评估的实证研究——以厦门大学嘉庚学院为例

高校辅导员是大学生的人生导师和知心朋友,辅导员工作的价值就在于能够为学生健康成长保驾护航,为学生综合能力提升搭建多样平台.从现代管理的反馈原理出发,在高校辅导员绩效管理当中,分管学生工作的相关部门可以作为系统的始端,辅导员可以作为系统的中间环节,广大学生可以作为系统的末端.因此让大学生参与辅导员绩效评估,不仅能增强辅导员绩效考核体系的信度和效度,也能提高大学生思想政治教育工作的实效.     

高校辅导员绩效评估的实践探索

辅导员工作的水平和质量直接关系到高校人才培养目标的实现,更对大学生的思想、学习、生活等方面有着不可估量的影响。借鉴管理学中绩效评估理论,建立一套科学合理的辅导员绩效评估体系,能充分调动辅导员3-作的积极性、主动性和创造性,提升辅导员的职业素质,提高辅导员从事大学生思想政治教育的工作能力和水平,切实有效推进辅导员队伍的职业化、专业化。     

高绩效团队与高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,在学生成长成才过程中具有重要作用。但是由于工作特点和个人局限,辅导员工作整体绩效还不十分理想。本文尝试基于团队绩效思想,从确立团队共同目标、再造团队组织、科学设计管理制度、建设和谐团队文化和完善团队支持机制五个方面进行探讨,以期进一步加强辅导员队伍的团队绩效建设,切实提高大学生思想政治教育工作的实效性。     

高校网络新媒体思想政治教育绩效评估研究

随着社会经济的持续发展,我国信息网络技术也得到了不断的进步与发展,运用网络新媒体对高校大学生进行思想政治教育已经成为了高校教育中重要的一部分,经过近年来的不断发展,网络新媒体的思想政治教育也已经取得了一些显著的成绩,我国国内很多的高校都已经相继建立了网络思想政治教育平台,其教育成果也是十分显著的。在网络新媒体的趋势下,如何对高校网络思想政治教育进行有效的评估,并且不断地提升网络思想政治教育的作用和实力,是每一所高校在思想政治教育中必须要考虑的重点问题。基于此,主要对高校网络新媒体思想政治教育绩效评估进行研究,针对高校网络思想政治教育发展的现状,提出构建思想政治教育绩效评估体系的有效策略。     

对高校辅导员绩效考核的一点思考

健全高校辅导员考核体系,科学、合理地考核辅导员,不仅有利于辅导员素质的提高,也有利于大学生思想政治教育工作质量的提高。高校应设置科学、合理的绩效考核体系,以促进最终的绩效改善和绩效提高。     

高校辅导员绩效考核体系初探

高校辅导员作为实施大学生思想政治教育工作的骨干力量,其工作业绩和效果影响着高校人才培养的质量.随着高校人事制度的改革,绩效工资成为高校员工薪酬计算的主要方式.对高校辅导员实施绩效考核,既能有效提升辅导员的工作绩效从而达到大学生思想政治教育目标,又为绩效工资的发放提供了依据.文章结合辅导员工作实际,运用绩效考核原理,研究了高校辅导员绩效考核的相关内容.     

基于平衡记分卡的高校辅导员绩效评估研究

高校将平衡记分卡方法引入辅导员绩效评估,从成本维度、学生维度、高校内部管理维度,学习与成长维度等四个方面构建高校辅导员绩效评估体系。要处理好基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估指标的选择及量化问题;要强化不同院系高校辅导员之间的沟通协作,最大化的动员各个相关方的参与;要配套完善基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的人力资源信息系统建设;要重视基于平衡计分卡的高校辅导员绩效评估的实施宣导和评估培训工作等高校辅导员绩效评估实施对策。     

以"胜任力"为导向的高校辅导员绩效评估研究

从人力资源管理角度对高校辅导员胜任力特征进行分析研究,并以此为基础提出辅导员绩效评估的"胜任力"特征,能进一步促进当前辅导员工作的有效性,提高辅导员工作专业化、规范化和制度化水平,为构筑更为科学、合理的高校辅导员绩效评估体系提供参考。     

当前高校辅导员绩效评估的策略

高校辅导员绩效评估对加强辅导员队伍建设起着重要作用。文章在分析高校辅导员绩效评估所存在问题及其原因的基础上,提出改进高校辅导员绩效评估的对策建议:高校辅导员绩效评估应采用多元化、多视角的评估指标来源形式,遵循科学的原则筛选关键评估指标,选用对数加权的方法确定评估指标权重,坚持全方位、多角度地挖掘评估结果潜能。     

高校专职辅导员绩效评估指标体系刍议

高校专职辅导员的工作职责包括思想教导、学业辅导、生活引导、心理开导和就业指导等五个方面,建立科学的高校专职辅导员绩效考核评估体系必须遵循协调发展、科学合理和客观公正等原则。高校专职辅导员绩效评估体系的主要内容应包括工作职责和职业发展两大部分。     

高校辅导员绩效考核体系初探

高校辅导员作为实施大学生思想政治教育工作的骨干力量,其工作业绩和效果影响着高校人才培养的质量。随着高校人事制度的改革,绩效工资成为高校员工薪酬计算的主要方式。对高校辅导员实施绩效考核,既能有效提升辅导员的工作绩效从而达到大学生思想政治教育目标,又为绩效工资的发放提供了依据。文章结合辅导员工作实际,运用绩效考核原理,研究了高校辅导员绩效考核的相关内容。     

高校网络思想政治教育绩效评估体系刍议

目前,网络思想政治教育已经成为高校思想政治教育的重要分支,诸多高校已拥有网络思想政治教育平台,并取得了一定的成绩.在当前网络时代环境下,如何评估网络思想政治教育平台的成效性,不断扩大平台的影响力和号召力,已经成为高校思想政治教育面临的重要课题.高校应该通过建立完善的绩效评估体系来评估网络思想政治教育平台的成效,在评估过程中发现问题,分析问题并提出解决问题的方案,保障平台高效并可持续发展.     

关于高校网络思想政治教育绩效评估体系的探讨

信息化时代的到来,网络逐渐成为高校思想政治教育的全新阵营。本文首先分析了高校网络思想政治教育存在的问题与成因,其次阐述了高校网络思想政治教育绩效评估体系的建设原则与依据,最后提出了高校网络思想政治教育绩效评估体系的建立方式。     

高校辅导员队伍考核与评估机制探究

高校辅导员奋战在大学生思想政治教育工作第一线,如何公平公正有效地考核这支队伍,对于高校发展和人才培养都有着重大意义。但是当前高校辅导员考核中存在着诸多问题,影响了辅导员的工作积极性和队伍稳定。我们结合高校辅导员考核工作实践,从考核与评估的原则、内容、体系设计、结果反馈等四个方面对高校辅导员队伍考核与评估机制建设进行了探索。     

高校辅导员队伍建设的困惑与出路

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。文章结合现阶段高校辅导员普遍存在的困惑,提出从辅导员定位、制度建设、培训模式三方面提高高校辅导员工作的绩效。     

新时期高校辅导员队伍管理的思考

实现高校辅导员队伍的有效管理,要从高校辅导员队伍建设的目标入手,充分了解高校辅导员队伍的管理现状,构建科学有效的考核评估体系,才能在高校发展中更好地发挥辅导员的积极性、主动性、创造性。本文探讨了以绩效评估为核心的高校辅导员管理模式,并提出在应用该模式时应注意的问题,以逐步改进高校辅导员的管理模式。     

高校辅导员绩效评价模式的现状与路径

高校辅导员是大学生思想政治教育最基层的实施者,也是最直接负责学生事务管理与服务的教育工作者,高校辅导员队伍建设的成效性对于提升整个高等教育水平具有重要意义。当前,辅导员工作绩效考核面临诸如绩效评价指标不科学、评价过程与方式不合理以及评价反馈难以落实等现实困境与问题,科学性与合理化绩效评价模式的实施和应用对于辅导员工作综合性评估具有现实推动作用,对于高校辅导员队伍综合素质的提高提供了评估技术支持和具体性参鉴价值。     

探索高校辅导员心理素质对大学生思想政治教育的影响

高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育工作具有重大影响,一个具备良好心理素质的辅导员,才能够做好大学生的思想政治教育工作.因此,本文从做一名合格的辅导员应该具备的基本素质和提升高校辅导员心理素质的有效途径,提升高校辅导员的心理素质对大学生思想政治教育的影响,高校辅导员在做好大学生工作中的作用,共三个方面进行了阐述.得出结论,高校辅导员的心理素质对大学生的思想政治教育工作具有重大影响.     

准确定位:做好高校政治辅导员工作的保障

辅导员是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量.高校政治辅导员的工作面临着新的考验和挑战.要确保高校大学生思想政治教育工作顺利而有效的开展,适应新形势发展的需要,必须对高校政治辅导员进行科学而准确的角色定位.本文从高校政治辅导员工作的特殊性以及如何从宏观角色、微观角色两方面进行定位加以论述.     

试论高校德育绩效的特点

胡锦涛总书记在2005年年初全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上发表重要讲话中强调：“全国高校都要始终不渝地全面贯彻党的教育方针，坚持学校教育、育人为本，德智体美、德育为先，充分发挥大学生思想政治教育主阵地、主课堂、主渠道的作用，全方位推进大学生思想政治教育，多方面促进大学生全面发展。”由此可见，高校德育至关重要，而要做好高校德育工作，提高高校德育绩效，首先要把握高校德育绩效的特点。该文首先分析了高校德育绩效具有多因性、多维性和动态性等绩效的一般特点，然后叉分析了其系统性、增殖性、滞后性等特殊性。