人生诤言

自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。     

人生小酌

1自己把自己说服了,是一种理智的胜刊;自己被自己感动了,是一种心灵的升华;自己把自己征服了,是一种人生的成熟。大凡说服了、感动了、征服了自己的人,就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。2受挫一次,对生活的理解加深一层;失误一次,对人生的醒悟增添一阶;不幸一次,对世间的认识     

促进幼儿教师自主性评价的几种策略

所谓自主性评价,即教师自己对自己的特征、行为作出判断,是一种教师自己认识自己,自己教育自己,从而自己提高自己的过程。其核心价值是促进人们客观地认识自我、寻求新的生长点,获得现有基础上的自我主动发展。现就此谈谈相关的实践策略。一、教师自我引导性评价教师开展自主性评价,需要幼儿园营造一种民主、和谐、融洽的环境氛围,给予教师心理上的支持,帮助教师     

高职生自信心浅析及教学对策

一、当代高职生自信心现状 自信心,简单地说就是一个人对自己有信心,对自己的一种积极感受.它包括自己对自己接受的程度,对自己尊重的程度.     

一题·一析与一文·一评

一题 阅读下面的文段,按要求完成作文。 善待自己并非放纵自己,也不是只图奢侈的生活条件,更不是以自我为中心的自私自利。善待自己是一种自我释放、自我调解、自我塑造的行为方式。善待自己的人,必定在行为上约束自己,在思想上放飞自己。     

在少先队活动中培养自我教育能力

自我教育是人们在一定的世界观和方法论的指导下,认识自己和教育自己的全部过程,即从一定的自我信念和自我完善的志向出发,自我规范、自我促进、自我奋斗、自我实现的精神活动。它是一种不依赖于他人,凭借自己的力量去完成学习、工作、活动,以主人翁的态度对待同志、集体、事业的积极表现,是一种自己管理自己、自己教育自己的实际本领。     

三年级积累·运用

(一)介绍自己习作要求这次习作是向别人介绍自己,详见人教社小学《语文》第五册积累·运用一。习作指导这次习作要求“向别人介绍自己”。习作提示里说:“介绍自己,可以先简单地写一写自己的姓名、年龄、在哪所学校上几年级;然后重点把自己     

教育:从感动自己开始

一位老师要搞好教育,要教好自己的学生,真正有资格做下一代的领路人,我认为首先要从感动自己开始。 被各种人、事、物所感动应该说是除个别铁石心肠者以外的人都有的经历。为一部电影、一本小说、一个故事、一个人所流泪,所感伤,所快乐,所思绪万千,这说明我们心中尚有感情,仍存在着最柔软的部分。我们要做一件事来感动别人也不难,对别人好一点,在别人危难时伸一下援助的手,会让别人对你感激不尽。最难的事莫过于做一件能让自己感动,能感动自己的事。自己把自己说服了,是一种理智的胜利;自己把自     

目的:让自己成为自己

越来越多的人接受这样的教学目标:让学生自己成为自己。好像这个目标中太没有教育的作用了,太没有给社会以位置了,竟是让学生从自己到自己吗?首先,那后一个自己应是比前一个自己更高大的自己。其实,教育所期盼亦正在此。其次,那后一个自己的高大之处,即包含他协调和谐的发展,包含他更明白自己与社会的关联。再次,教学的作用、教师的作用以及教育的作用,不正在于促成这一变化吗?也许,个别学生太差了,他简直应该洗心革面了,还能再去成为自己吗?然而,洗心革面之后的他还是他自己。让学生自己成为自己,这一目标的意义,还不只这些。一、我们一再…     

尊重自己

你们要尊重自己。自己是群体中的个体,是满树桃花中的一瓣,是波澜壮阔的大河里的一滴。 尊重自己,把自己看作一个乖孩子、一个好学生,不再淘气,丢掉脆弱的哭泣,把弹弓作为孩提时的留念,开始探索航模的设计。 你们要尊重自己。什么时候学会尊重自己了,什么时候就多懂得一项做人的准则;什么时候会尊重自己了,什么时候便会尊重他人。尊重自己,     

灿然一笑

那天,看到同桌面对镜子微笑,无意中我感到她的笑脸是那么灿烂、那么动人。其实,我对她的笑是再熟悉不过了,而今天看来却觉得有些陌生的美好。思来想去,顿有所悟:原来,这一笑是同桌为她自己而笑的,是她自己给自己的一个笑脸。于是,我也尝试着自己给自己一个笑脸,于是自己的笑脸也便灿烂起来。是啊,当我们面对困惑面对无奈时,是否应该悄悄地给自己一个笑脸呢?给自己一个笑脸,让自己拥有一份坦然;给自己一个笑脸,让自己勇敢地面对艰险;给自己一个笑脸,也是善待自己!这是怎样的一种理解,怎样的一种豁达,怎样的一种鼓励啊!独步人生,我们会遇到种…     

变革与重构:让课堂充满人文关怀

<正>当自己是学生时,常常用"夜深人静,昏黄的孤灯下,还在伏案批改作业"来形容自己的老师,觉得那是一种崇高和伟大;当自己成为教师后,常常把"衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴"来指导自己的工作,认为那是一种标准和境界。岁月悠悠,年过一年,学生也一届一届地毕业了,自己也有了那么一点可圈可点的成绩。然而,心里时常感觉缺点什么。教育应该教什么?怎么教?自己有教错了什么吗?随着时间的推移,自己不断地反思着、探索着、阅读     

学会独立

每个人都要走过这样一段的路程—— 学会自己把握自己的生活。 从最早的自己穿衣、自己叠被、自己洗脸、自己吃饭开始,学会在生活中自我独立的一切知识,在这样的学习过程中,我们也渐渐懂事,渐渐地长大。 学会独立,是一件容易又不容易的事。 说它容易,是因为或迟或早,每个人都能     

浅谈促进骨干教师专业成长的有效途径

幼儿园的发展需要一支专业化水平很高的骨干教师群体,需要优秀的、有自己教育优势和特色的骨干教师引领整个教师队伍的成长。本文拟简单阐述促进骨干教师专业成长的有效途径。一、管理模式的改变——个性化、需求化的管理每个骨干教师都有自己的特点、兴趣、优势。充分自我剖析、自我认识,是骨干教师自我成长的第一步。在管理中,我们组织骨干教师评价自己、宣传自己、表扬自己。方式是:在幼儿园的局域网中,骨干教师可以发帖,宣传自己,然后让其他老师跟帖,帮助自己找优势;宣传栏中展示自己的各项成果;自荐观摩活动展示自己;征询家人对自己的…     

“我的一双小手”主题活动

人人都有一双手,为了让孩子认识自己的双手,并让他们的一双小手变成勤劳的手,灵巧的手,能干的手,我们开展了“我的一双小手”主题活动: 一、我有一双小小手教师引导幼儿观察、认识自己的一双小手,知道手的各个部分的名称(手心、手掌、手指、手背),接着让幼儿自由发言,夸夸自己的一双小手。最后让幼儿把自己的双手印画在纸上,手的左边画上自己已经会做的事,右边画上将来想做的事。二、大人的双手干什么     

实施自控管理 提高教育质量

一、全面实施教师自控管理1．教师自己监控自己的教学行为。教学是学校的中心工作,是实现培养目标的基本途径。因此,教务处严把教学质量关,要求全体教师自己监控自己,不断提高课堂教学质量。第一,自己用录音机监控。每位教师随身携带一台微型录音机,上课时录下自己?..     

自信

3月8日阴＂自信＂的作用非常大。当困难缠绕着我们的时候,自信会让我们增添克服困难的勇气;当自己被别人看不起时,自信会让我们奋发向上;当自己不敢做某事时,自信会让我们充满果敢。＂会当凌绝顶,一览众山小。＂就是一种自信、一种乐观、一种勇气、一种气概!相信自己,让自己充满自信,让自己登上＂高峰＂!     

调整心态,打好基础

一、改变择业观念,正确定位学校要引导学生正确认识自己、分析自己,根据自己所学专业情况、外在形象、处事能力、性格、爱好和吃苦耐劳能力等,客观分析自己的整体素质、综合能力,正确认识自己的优势所在。那么多数学生就能够重新     

反躬省察话“自我”——毛荣富老师点评学生习作

上海有道高考作文题“他们”。命题者日,关注“他们”比关注自己更重要。其实,这两者是无所谓孰重孰轻的。“自己”——对于正在成长的学生来说,本就是一个很值得想一想、议一议的话题。理性地认识自己、愉悦地接纳自己,对自己有何要求,让自己成为怎样的人,如何做个最好的自己等等,都是“自己”这一题中的应有之义。     

心情体操:生气时,先给自己亮一盏红灯

当你生气、愤怒的时候,先给自己亮一盏红灯,告诉自己:“停下,忍住5秒钟!”然后再给自己亮一盏黄灯,告诉自己:“值得生气吗?生气的结果是什么?我可以怎样面对这个问题?”现在,你可以给自己亮一盏绿灯了:适当宣泄自己的愤怒,到操场去踢球,找朋友倾诉,埋头