陈杰

陈杰，男，出生于1963年12月，浙江余杭人，中共党员，中学高级教师。1981年7月毕业于杭州师范大学（原杭州师范学校），同年8月参加工作。现为浙江省杭州市余杭区教育局教研室高中历史教研员，杭州市“名教师”培养人选，浙江省优秀教研员。     

杭州师范大学 诚聘海内外英才

学校前身可以追溯到创建于1908年的浙江官立两级师范学堂,1913年更名为浙江省立第一师范学校,1978年经批准建立杭州师范学院。2000年以来,杭州教育学院、杭州医学高等专科学校等相继并入,组建新的杭州师范学院。2007年学校更名为杭州师范大学。规划中的仓前新校区占地3250亩,湘湖校区占地558亩。学校现已发展成为拥有人文科学、社会科学、理学、医学4大主干学科,教师教育与艺术教育具有特色、人文社会科学学科有一定优势、理学学科部分见长、各类新兴学科协调发展的综合性师范大学。学校现有全日制在校生15337人,其中本科生13631人,研究生1685人;教职工2331人,其中专任教师1315人,教授等高级职称人员920人,具有博士学位的人员474人,共享院士9名。为实现学校跨跃式发展,现特向海内外招聘各类高层次人才。     

只为馨香重,求着遍山隅——谈顾西林人格形象

顾西林(1982-1968)是杭州师范大学前身杭州师范学校著名音乐教师、音乐教育家,曾先后担任第一届杭州市人民政府委员、浙江省第一届人民代表大会代表、中国音乐家协会浙江分会主任委员、杭州市文联副主席、浙江省第一届音协主席。早年服务于江苏省立一师附小、江苏省立镇江中学、浙江省立苏州女子师范学校、国立福建音专等学校,是中国近现代小学音乐教学法研究开拓者之一,在上个世纪华东地区音乐教育界具有重要影响。在她从教的55年中,所教授的     

浙江师范大学杭州幼儿师范学院

杭州幼儿师范学院坐落于风景秀丽的杭州,原名为浙江幼儿师范学校(创建于1953年,为浙江省第一所、全国第一批独立建制的幼儿师范学校)。1985年,学校被教育部确定为我国政府和联合国儿童基金会的幼儿师资培训     

顾西林小学音乐教学法研究

顾西林是杭州师范大学前身杭州师范学校已故音乐教育家，她从事音乐教育事业五十余年，教书育人的足迹遍及整个华东地区，音乐教学领域涉及小学、中师、专业音乐院校，为我国培养出一批现当代杰出音乐艺术人才。建国后她先后担任中国音乐家协会浙江分会主任委员、浙江省文联委员、杭州市文联副主席、浙江省第一届音协主席，参与决策浙江省各类重大音乐文化活动，对于新中国浙江音乐文化事业的创建与发展功不可没。     

著名教师斯霞逝世

著名小学教师斯霞,因病于1月12日在南京逝世,享年94岁。斯霞1910年12月出生于浙江诸暨,1922年就读于杭州女子师范学校,1927年毕业后,先后在浙江绍兴、嘉兴、萧山、杭州及江苏南京等地小学任教。1932年起在中央大学实验学校小学部(南     

中国现代艺术教育的先驱——李叔同

李叔同，１８８０年生于天津，１９０５年留学日本，学习西洋绘画、音乐。１９１０年回国，先后任教于天津高等工业学校、浙江第一师范学校、南京高等师范学校等。１９１８年正式剃度出家，取号弘一，１９４２年圆寂于福建泉州。以１９１８年为界，３９岁以前的李叔同是中国２０世纪初最出色的艺术家、艺术教育家，在话剧、音乐、美术、文学等诸多领域取得杰出成就，是中国现代艺术教育的先驱；３９岁出家以后的弘一则是一位佛门高僧。一、功底深厚，方法独到，是经师，更是人师１９１２年秋，李叔同应邀到杭州浙江第一师范学校任教。当时的…     

丰子恺的『好笨而不迁』

11919年，二十二岁的丰子恺毕业于杭州的浙江省立第一师范学校，在师范学校，他对绘画产生了浑厚的兴趣，经常逃课专习图画，或请假到西湖上去写生，所以在1919年的秋天，由于两个朋友计议在上海成立一个培养图画，音乐，手工教员的专科师范学校，他就成了这个学校的创办人之一，教授西洋画。     

杭州师范大学附属仓前实验中学

杭州师范大学附属仓前实验中学前身是创建于1958年的浙江省杭州市余杭区仓前中学,其位于国学大师章太炎的出生地——余杭区仓前街道,东与杭州师范大学仓前高教园区相邻,南与浙江省委党校、科创园等相望,地理位置优越,历史文化丰厚。2011年2月17日,随着“杭州师范大学附属余杭艺术教育集团”的成立,学校正式挂牌为杭州师范大学附属仓前实验中学,谋求在新的起点上,铸造更大的辉煌。     

2011之秋第48届浙派名师暨全国名师经典课堂教学艺术展

"浙派名师"(特指带有地域文化特征并在浙江具有知名度的优秀中小学教师,以特级教师、省教坛新秀为主体)是杭州师范大学继续(成人)教育学院院长童富勇教授于2005年率先提出并携众专家倾力打造的全国     

秉承先哲思想 铸造现代名校 杭州师范大学附属仓前实验中学

杭州师范大学附属仓前实验中学前身是创建于1958年的浙江省杭州市余杭区仓前中学,其位于国学大师章太炎的出生地——余杭区仓前街道,东与杭州师范大学仓前高教园区相邻,南与浙江省委党校、科创园等相望,地理位置优越,历史文化丰厚。2011年2月17日,随着"杭州师范大学附属余杭艺术教育集团"的成立,学校正式挂牌为杭州师范大学附属仓前实验中学,谋求在新的起点上,铸造更大的辉煌。     

墨西哥国立师范大学的课程设置

一、墨西哥国立师范大学的若干特点　　墨西哥国立师范大学创建于 1 978年 ,是墨西哥公共教育部具有分权性质的公立高等教育机构。墨西哥国立师范大学是一所新型的高等师范教育机构。在这之前 ,墨西哥培养教师的主要机构是师范学校 ,包括中等师范学校和高等师范学校。长期以来 ,由于师范学校体系本身所具有的一些弊端以及在其运行过程中又产生的一系列问题 ,造成了师范教育的质量低下 ,从而极大地影响到了各级教育的质量。为了改革师范教育 ,墨西哥采取了很多措施 ,如改革小学教育专业的教学计划 ,修改学前和小学的课程计划 ,对各级教育的教…     

“漏掉”的三好学生

斯霞(1910.12-2004.1)浙江诸暨人。1922年就读于杭州女子师范学校,1927年毕业后,先后在浙江绍兴、嘉兴、萧山、杭州及江苏南京等地小学任教。解放后加入中国共产党。曾被评为全国三八红旗手,小学特级教师,当选过全国人大代表、江苏省劳动模范、全国劳动模范。     

2012数码游戏化学习国际学术会议在杭州举行

【本刊讯】10月25日至27日,2012数码游戏化学习国际学术会议（2012 International Conference on Digital Game-based Learning）在浙江杭州百瑞国际大酒店顺利召开。本次会议由杭州师范大学、台湾师范大学、华人探究学习协会、中国科学技术协会和杭州市科学技术协会主办,由杭州师范大学承办。     

教育部“十一五”规划重点课题“增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究”结题会在杭州师范大学召开

教育部"十一五"规划重点课题"增强学生社会责任感的公民教育实践模式研究"(课题批准号:DEA090282)结题会于2012年6月25日在杭州师范大学召开。此课题由杭州师范大学赵志毅教授主持。课题鉴定专家组由我国著名教育理论家、西北师范大学博士生导师胡德海教授,浙江大学教育学院博士生导师魏贤超教授,杭州师范大学原校长、浙江大学博士生导师林正范教授等人组成。管理单位负责人、杭州师范大学人文社科处处长余龙进教授参加会议。     

“学校变革与教师发展：历史、理论与方法”国际学术研讨会召开

由华东师范大学基础教育改革与发展研究所和杭州师范大学教师教育学院联合主办的“学校变革与教师发展：历史、理论与方法”国际学术研讨会于2009年11月21—22日在华东师范大学召开。来自北京师范大学、首都师范大学、杭州师范大学、     

情景交融的描绘 从容不迫的情调——许钦文《鉴湖风景如画》赏析

作家简介许钦文(1897-1984),原名徐绳尧,生于浙江山阴。1917年毕业于杭州省立第五师范学校,留任母校附小教师。1920年赴北京工读,在北京大学旁听鲁迅先生的《中国小说史》课程,并因乡谊与鲁迅先生过从甚密,自称是先生的"私淑弟子"。1922年发表处女作——短篇小说《晕》,此后经常在《晨报》副刊发表小说和杂文,受到鲁迅的扶持与指导。1926年由鲁迅选校、资助出版短篇小说集《故乡》。作品描写的多是浙江的人情世故,颇受好评,鲁迅先生将其列入"乡土作家"之列。1927年离开北京到杭州,抗战爆发辗转福建各地,胜利后复回杭州,前后20余年,一边教书,一边写作。     

李强研究馆员简介

正李强,男,汉族,中共党员,1962年5月出生于陕西省汉阴县。1984年毕业于安康师范学校,1990年毕业于山西师范大学政治教育专业,系中国图书馆学会会员、陕西省图书馆学会会员,安康市图书档案系列专家     

杭州师范大学附属桐乡市实验中学

杭州师范大学附属桐乡市实验中学,是浙江省桐乡市人民政府为整合市区优质初中教育资源而与杭州师范大学合作兴办的一所高标准、高起点的实验中学,于2010年7月5日正式落成。她的前身是桐乡市第八中学。学校占地33300平方米,建筑面积18000平方米,设计规模36个班。学校采用"融合型学校"的设     

丰子恺的“好笨而不迁”

1919年,二十二岁的丰子恺毕业于杭州的浙江省立第一师范学校。在师范学校,他对绘画产生了浓厚的兴趣,经常逃课专习图画,或者请假到西湖上去写生。所以在1919年的秋天,由于两个朋友计议在上海成立一个培养图画、音乐、手工教员的专科师范学校,他就成了这个学校的创办人之一,教授西洋画。当时,丰子恺关于绘画的知识,不过是在初级师范学校画了几幅木炭石膏模型写生,自己借了本日本明治年间的《正则洋画讲义》。后来,他逐渐认识到自己的西洋画知识实在太狭窄而陈腐了,就想去留学。1921年的早春,他终于克服了经济上和家庭上的困难,带着借来的四百…