以运动员为本,促进运动训练活动的开展

文章对运动训练及管理中以运动员为中心的几个相关问题进行了初步探讨。研究认为,从社会层面与个体层面来划分,现代运动训练活动体现为不同的主体作用,而以运动员为中心则是所有层面上的共同要求。运动训练的终极目标是实现运动员最高层次上的身心完善;以运动员为中心的管理主要涉及运动员的选材、思想教育、文化学习、生活及参赛管理等内容。     

运动员机能状态实时监控系统的研制

以计算机技术、网络技术作为数据采集，数据计算，结论分析的辅助手段，进行了“运动员机能状态实时监控系统”的研制。主要结论及建议：突出指标在训练过程依时序发生的动态变化特性，从运动员个体的运动功能特点，教练员的训练计划安排，脑功能状态、常规生理生化指标，营养调控，伤病情况等多个层面进行同步跟踪分析，揭示运动员在训练状态下各种指标的变化规律，从而为教练员的训练决策，科研人员对运动员的机能状态控制，医生的康复方案、管理人员的目标管理等提供客观依据。     

论运动员运动技能的自我改造

运动员是运动训练实践活动的主体,运动训练过程必须以运动员为中心展开。在运动员的运动技能形成过程中,始终伴随着运动员运动技能的自我改造活动,教练员应充分尊重、鼓励并合理引导运动员的运动技能的自我改造活动     

大学生田径训练中身体恢复问题的研究

对64名大学生田径运动员进行问卷调查，并对“全国冶金高校第五届大运会”、“安徽省第八届大学生运动会”和“安徽省第八届全运会”期间教练员的随访记录调查，发现“身体恢复”是影响学生的运动技术水平的重要因素。笔者通过调查分析认为高校运动训练首要任务是消除疲劳，促进身体恢复；强调加强运动队训练科学化管理，尤其是大学生运动员生活制度的管理及后勤保障工作，是提高学校课余训练水平的关键。     

学校运动队的科学管理

<正>科学意味着不单凭经验办事,运动训练是以运动员为主体,以教练员为主导的学、训实践活动,要求管理既要以科学设计为立足点,也要以和谐管理为支撑点,更要以运动成绩为落脚点,既突出训练的科学性,更注重管理的艺术性,才能取得最佳的管理效果。     

论我国高水平竞技运动与高等体育教育的新结合

高水平竞技运动与高等体育教育相结合对于提高我国优秀运动员的综合素质,解决他们因文化素质偏低难以适应高水平的训练和就业难的现实具有至关重要的作用。研究在回顾竞技运动发展史和重新认识的竞技运动本质属性的基础上,要突破过去体工队办体校、办竞技运动学院的局限,提倡优秀运动队与高校,特别是与体育院校联办,逐步建立成以“夺标育人”为中心、以训练和教育为侧支柱、以管理体制改革为横梁的培养优秀运动员的新体制。     

情境领导Ⅱ管理模式在巴西乒乓球队教练训练管理工作中的应用

本研究包含以下几方面内容1.情境领导Ⅱ型模式在巴西乒乓球队训练管理工作中及教练员对运动员的领导关系中的应用情况调查.2.根据运动员的表现,运动员的满意程度,以及教练与运动员之间的相互关系来分析教练员的后续领导行为是否受前阶段管理工作的影响.3.分析运动员的调查结果与相应教练员调查结果的一致性,及其领导管理行为是否为运动队管理多元模式中的一种.研究对象与方法调查对象为61名巴西12～18岁乒乓球运动员和10名乒乓球教练,这些队员和教练均为国家级水平,研究中以运动员满意度问卷形式和运动领导管理标准进行评估.研究结果教练员先前的领导行为影响运动员对教练员的看法,以及运动员的满意程度、教练与运动员相互之间的关系等.那些运动成绩较好的、经验相对丰富的、教练监督指导得比较多的运动员,他们的问卷答案与教练员的问卷结果有很高的一致性.对教练员的训练教导工作和民主行为方面,男子运动员的答案要比女子运动员表现出较高的一致性.女运动员对教练员的个别对待方式与民主行为表现出较好的满意度.运动员的问卷结果与相应教练员的调查结果的一致性在很大程度上依赖于训练过程中产生的良好效果与运动员的满意度,这反映了多元领导模式的规则.另外,虽然我们的研究并没有很好地验证情境领导Ⅱ模式在运动队训练管理中的应用情况,但是,调查分析结果表明了合适的多元领导模式在运动队训练工作中进行有效领导的重要性.这些结果也说明在多元领导模式的基础上,采用足够合理的方法是检验情境领导Ⅱ模式在运动训练管理中应用情况的关键.     

正确运用现代激励理论提高体育竞技管理效能

体育竞技运动是充分发挥运动员的最大潜能,去创造优异的竞技成绩。作为现代科学管理效功,如何运用激励理论,激发运动员的行为,使机体活动朝着指向目标,为创造成绩而付出辛勤的劳动,这是现代运动训练与竞赛管理值得探讨的新课题,以寻觅提高管理效能的基本规律。     

浙江省竞技武术套路运动现状及发展对策研究

对浙江省及全国优秀省(市)的教练员和运动员进行了问卷调查，通过统计、比较和分析后认为：浙江省竞技武术套路运动存在的主要问题是由于管理机制不够完善，造成教练员、运动员的训练积极性不高，人才优势得不到充分发挥；技术缺乏创新，难以形成自身特色；心理素质训练的重视程度不够等等。建议在浙江省建立武术运动项目管理中心，改革用人机制．调整教练员结构，实行人才优化配置．完善激励机制和实施目标管理。     

关于实行教练员任期目标管理的思考

教练员的工作,归根结底是为了训练运动员、并使他们不断提高运动技术水平获得优异成绩。要达到这一目标,教练员整个工作都是在不断调整运动员的思想、身体、技术、战术、心理等状态,调动他们的积极性、主动性,启发他们的智力、刻苦训练、顽强拼搏。为了进一步确立教练员在运动训练中所处的中心地位,充分发挥教练员在运动训练中的主导作用,使教练员职责明确,责权统一。在运动队实行教练员任期目标责任制是十分必要的,是运动训练和管理工作的客观要求,这有利于运动队的管理,有利于教练员正确处理长远目标和眼前利益,     

中小学生跳高训练应注意的几个问题

提高运动员专项成绩是教练员的希望，是运动员训练的最终结果。由于教练员对青少年跳高运动训练的理解、认识程度、责任心、责任感不尽相同，而为了提高运动成绩，教练员在训练安排上，则各持己见，故导致了很多有天赋的苗子过早地离开了自己喜爱的运动。近年来，青少年跳高训练安排问题，始终困扰着广大教练员，其原因：一是，体制原因，学校领导要求运动员出成绩，导致教练员在训练安排上过早的成人化。二是，对青少年训练的认识与理解的误差，导致跳高运动员的运动生命早衰，不能有效地发挥自身潜能。造成运动员的昙花一现较为普遍，为了…     

对高校高水平篮球运动员管理策略的思考

依据高技高水平篮球运动员的基本特点与管理工作的实际情况，对如何有效管理高技高水平篮球运动员提出了3点建议，即强化运动员内聚力，强化文化教育管理，强化运动训练管理。     

论我国高校高水平运动队的结构及管理体制改革

本文对我国高校高水平运动队的结构及管理体制改革进行剖析,目的是要突破过去体工队申体校办竞技运动学院的局限,提倡高校与优秀运动队,特别是与体育院校联办,逐步建立起以夺标育人为中心,以训练和教育为支柱,以管理体制改革为横梁的培养优秀运动员的新体制。     

速度滑冰运动员训练监控管理系统的开发与应用

现代训练的一个突出特征是教练员、科研人员利用大数据、云计算的技术手段对运动训练的全过程进行科学化的监控。速度滑冰运动员训练监控管理系统初步利用大数据、云计算的模式原理,初步实现了教练员和科研人员对训练计划以及科研监控中信息和数据进行处理的目的,使得速度滑冰运动员训练监控科学化、合理化、信息化。该系统能够帮助教练员和科研人员在注重每个速滑运动员的个体差异,使运动员的训练具有个性化的特征的基础上,科学的完成训练计划制定以及训练监控数据的管理与分析等日常训练工作,为今后速度滑冰运动员训练的智慧化管理提供了科学依据。     

高水平运动员的训练管理

为了更好地适应国内外的比赛，彻底改变我国高校体育运动的落后面貌，迅速提高大学生的体育竞技水平，招收高水平运动员的工作越来越受到人们的重视，并已得到迅猛、健康与稳步地发展。综观目前高校的训练，由于管理工作跟不上是造成训练效果不尽人意的一个主要原因。因此，加强训练工作的管理是不断地提高训练效果的关键。 一、目标化的管理 实际目标化的管理，目的是激励运动员（队）为实现训练目标而做出艰苦的意志努力，是训练工作中不可忽视的一个重要环节。特招运动员由于本身的运动水平比较高，为了更上一层楼，赛前训练的各个阶段，…     

浅析对少儿游泳运动员自觉性和主动性的培养

运动员的训练过程，不仅是运动技术、运动成绩提高的过程，同时也是一个社会活动的过程，更是运动员的理想、信念、兴趣爱好逐步向更高水平发展的过程。运动员在日常生活、训练、学习及其他活动中表现出来的一切所作所为，都是以需要为动因的。需要是决定一个人行为的主要...     

我国优秀举重运动员训练阶段界定的相关研究

以我国优秀举重运动员为研究对象，以年龄为依据，采用数理统计和文献资料法。界定我国优秀举重运动员各训练阶段。并对各训练阶段下的运动等级组成与竞技成绩进行相关分析研究，以验证训练阶段划分的科学性和有效性。结果表明：我国优秀男子举重运动员的专项提高阶段为16-18岁，最佳竞技阶段为19-24岁。竞技保持阶段为25-29岁；女子各阶段的来临较男子早1．2年；另外，无论从运动等级在各训练阶段上的人数分布，还是各训练阶段下运动成绩的变化轨迹，均能证明对我国优秀举重运动员训练阶段的划分是正确的、也是可行的。     

运动训练科学化问题的综合研究

本文介绍了我国体育科学工作者和教练员致力于运动训练科学化研究及实践的丰硕成果。文中对运动训练科学化给出了明确的定义;以竞技体育这一社会活动进行的过程为出发点组构了实施运动训练科学化的宏大体系。并举例介绍了在运动员选才、运动员状态诊断、运动训练计划的制订、运动训练方法、负荷后的恢复以及运动训练管理诸方面所取得的创造性的研究成果。     

体能康复训练的价值和功能

体能康复训练是以体能训练方法为手段去解决和康复运动功能障碍的一门综合学科。体能康复的价值及功能在于如何让＂问题＂运动员从一般体能训练街接专项运动训练,如何在教练员和医生之间工作上的一个空白区上发挥作用,这往往是我们运动员没有得到应有的保障和衔接的地方。体能康复训练是结合体能训练和康复训练二者的一门新兴的应用性学科,它的特点是以体能训练方法为介入手段,结合康复医学的基础知识为支撑点,再根据运动专项的需要而帮助运动员恢复身体的运动机能水平,协调发展运动素质。体能康复训练的关键是必须介入运动训练的过程,同时,亦参与运动员的恢复治疗中,从中了解运动员伤病对训练的反映,及时调整训练计划。     

对中长跑运动项目特征与训练手段的再认识

本文从中长跑运动的项目特征为切入点，通过对中外运动员比赛的研究报道和自己实践体会．提出以有氧能力为基础，以速度、速度耐力为中心的中长跑运动训练体系的设想。