中国加入WTO:高职加强素质教育刻不容缓

高等职业教育作为培养现代高级人才的重要阵地,在开展素质教育的过程中,应当将培养大学生国际交往和竞争素质纳入素质教育的范畴之中,其目的就是要培养具有广阔的国际视野,具有关注世界发展新动向的意识和高度敏感性,在知识、能力和素质诸方面具有国际交流和国际竞争能力的高级人才。国际交往和竞争素质,是经济发展全球化、世界经济一体化和现代信息技术快速发展的21世纪所要求的现代高级人才的基本素质。中国加入WTO,高等职业教育加强对学生国际交流和竞争素质教育刻不容缓。     

我国加入WTO后高职加强素质教育刻不容缓

加入WTO后,我们面临更多的国际竞争和国际合作,这就要求我们必须培养国际化人才,国际交流和国际竞争素质,是经济发展全球化、世界经济一体化和现代信息技术快速发展的21世纪所要求的现代高级技术人才的基本素质。高等职业教育作为培养我国现代高级技术人才的重要阵地,在开展素质教育的过程中,应当将培养大学生国际交流和国际竞争素质纳入素质教育的范畴之中。     

高等职业教育的跨世纪走势

高等职业教育的跨世纪走势赵晓东一、跨世纪高等职业人才的素质特征面向生产和服务第一线，培养具有较宽厚的专业理论知识和很强的实际操作能力与技术实现能力的应用型、技艺型高级人才，是高等职业教育的根本任务，体现了高等职业教育培养目标的基本特色。然而，未来社会...     

浅谈中职英语学科的素质教育

英语是当今世界进行国际交往的重要工具,是学校教育的基础课程。素质教育是提高国民素质,培养21世纪合格公民和创新人才的战略举措,因此,在英语教学中实施素质教育势在必行。英语素质是学生通过英语学习所掌握的该种语言的基本知识以及通过英语课堂教学而逐步培养起来的听、说、读、写、译五种基本技能和在国际交往活动中正确运用该种语言的能力。它包括英语基础知识素质、情感素质和运用英语的行为素质。英语素质教育对学生全面素质的形成和发展具有重要的促进作用。     

外向型人才思想品德的培养

现代经济竞争的实质是技术、人才和教育的竞争,外向型高级专业人才的素质是发展外向型经济各项主要条件的首要条件,而在人的素质结构中,能力重于知识,思想品德和心理素质重于智能素质.本文着重阐述了外向型高级人才的思想品德和心理素质的培养问题,强调在外向型专业人才培养的过程中,心理素质的培养应当受到重视.     

浅谈礼仪教育对培养秘书人才素质的作用

随着我国高等职业教育的不断发展，要求我们必须重新认识和规划人才素质教育和创造教育的内涵。本篇文章针对文秘专业的人才培养需要，结合《公关礼仪》教学分析了当前高等职业教育中加强礼仪教育对学生素质培养的促进作用。阐明礼仪教学不仅要切实加强学生的道德、文化、人文心理、科学、能力等智力素质的教育，还要通过实践性教学加强学生意志、沟通、协调、管理、竞争等非智力素质的培养，从而实施真正意义的全面素质教育。     

教育者素质与素质教育

、教育者素质在素质教育中的地位和作用１．只有提高教育者素质,才能培养出适应新时代要求的高素质人才。当前,我们正面临着新世纪的严峻挑战,无论从国际、国内来看,社会都处于快速、深刻、剧烈的变革之中,各个领域的竞争将愈来愈普遍而激烈。不管是哪一种竞争,说到底主要是人才的竞争,而人才的竞争,归根到底是人的素质的竞争,谁拥有高素质的人才,谁就会在竞争中立于不败之地。可以说,培养具有综合素质和多方面才能的高级人才．是现代社会发展对人才培养的必然要求。实施素质教育,培养适应时代要求的新型合格人才,是高校教职员…     

"电工基础"课模块式教学与考核

中共中央、国务院<关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定>中明确指出:"要大力发展高等职业教育,培养一大批具有必要理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线的专门人才."这为我国高等职业教育的改革和发展指明了方向.另外,根据国家人事部的人才供求信息,目前我国既具有一定理论水平,又具有较强实践能力的服务于第一线的专门人才确实很紧缺.这就对人才的培养和高等职业教育提出了更高的要求--要求我们以社会需求为目标、以培养技术应用能力为主线,设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,构建新的教学内容体系.而传统的教学观、教学模式、教学方法和考核方式已不能适应高等职业教育的健康发展,因此,我们必须解放思想,转变观念,改变传统教学模式以适应现代社会对高等职业教育的基本要求.     

论高等职业技术院校的素质教育

提高学生全面素质,加强思想品德素质教育,注重学生的个性发展以及知识、能力素质,培养创新精神和实践能力综合素养,集中讨论如何融素质教育于高等职业技术教育中.     

认真贯彻落实全教会精神 努力实现高等职业教育的培养目标

在党中央国务院召开的第三次全国教育工作会议上,江泽民同志指出,国运兴衰,系于教育。这次会议确定“以提高民族素质和创新能力为核心,深化教育改革,全面推进素质教育,振兴教育事业,实施科教兴国战略”为主题,把培养创新人才的重任摆在高等学校面前。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》(以下称:《决定》)强调指出,高等职业教育是高等教育的重要组成部分。要大力发展高等职业教育,培养大批具有必要的理论知识和较强实践能力,生产、建设、管理、服务第一线和农村急需的专门人才。 在知识经济条件下,经济和科技的竞争,不仅是人才数量和结构的竞争,更是人才创新意识和创造能力的竞争,这是一个不争的话题。高等教育以育人为本。面向21世纪的高等职业教育,应该更加重视全面落实素质教育的要求,培养具有创新意识和实践能力、适应未来经济社会发展的新型人才,全面实现高等职业教育的培养目标。     

浅谈高等职业教育中的人文素质培养

高等职业教育需要人文素质培养,这对促进大学生的全面发展具有十分重要的意义.我国高等职业教育中人文素质教育的缺失既有历史原因,又有现实原因.纵观海内外的高等职业教育,科学教育与人文教育越来越互相渗透.我国高等职业教育中的人文素质教育应该深化.而且应建立多样化的人文素质培养路径.     

高等职业院校人文素质教育探讨北大核心

加强高等职业院校人文素质教育,是培养适应现代社会发展需求的高素质职业技术技能人才的必然要求。在高等职业教育建设与改革进程中,应密切关注国内外人文素质教育的经验成果,努力分析我国人文素质教育滞后的主要原因,深入开展高等职业院校人文素质教育的调查分析,在高等职业教育理念、人才培养模式、品牌课程、教学团队、实践教学和校园文化等方面大胆探索和实践,持续提升大学生人文素质培养水平。     

用国际视野来把握和发展教育

<正>教育国际化是当今时代教育的整体特征和历史趋势,它不但是一个历史的范畴,而且是一个发展的概念,它以实现人的国际化为目标,以具体多样的国际交流与合作为载体,是不同国家教育理念、教育方法、教育制度、教育模式的相互学习、交流与合作的过程。在知识经济日益显现的时代,国家综合实力的竞争,归根到底是具有创新精神和富于创新能力的人才的竞争,因此,教育国际化的最终目的是培养具有国际意识、国际交往能力、国际     

论现代高职院校教师的素质结构

高职院校教师担负着培养现代化所需各类高级人才的历史重任,其素质直接关系到高等教育的成果与发展水平.在21世纪,以人才竞争为其本质的社会竞争日趋激烈,这就时教育和教师的素质提出了更新更高的要求.从现代高职院校教师应具备的基本素质、职业素质、发展素质三个方面系统探讨了现代高职院校教师应具备的新型素质结构.     

21世纪人才素质与人才培养模式的探讨

２１世纪的世界将是高度信息化、高度知识化、高度都市化、高度发展与竞争更加激烈的世界。发展和竞争的关键在于人才,尤其是高级人才。谁拥有一流高级人才,谁就会在发展和竞争中获胜。因此,深入探讨高等院校人才素质与人才培养模式显得非常必要。一、２１世纪高等院校人才素质模式人才素质是指人才个体完成一定活动与任务所具备的基本条件和基本特点,是个体行为的基础与根本因素。笔者认为,面向新世纪,高等院校培养出的人才要具有更高的德育素质、智育素质和体育素质。（一）德育素质德育素质主要包括政治品质、思想品质、道德品质和…     

小学国际理解教育校本课程的开发

实施国际理解教育,是培养国际交流人才,满足社会发展需要的重要措施。在小学阶段实施国际理解教育,既要让学生了解多元文化和全球问题等国际背景, 更要在探究与体验的基础上,培养学生运用国际交流语言的能力与全球视野和国际交往等方面的综合能力。国际理解教育校本课程的开发,可以促进学生、教师和学校的和谐发展。     

高职教育的目标定位与教师素质要求

高等职业教育的目标定位是个人本位与社会本位兼顾、精英教育与专业人才教育兼顾、知识智能教育与专业技能培养兼顾、综合能力素质培养与健全人格心智造就兼顾、学习钻研能力培养与竞争生存能力训练兼顾.在此教育目标之下,高等职业教育对教师的素质和能力也提出了更加全面的要求.     

运用语文素质教育 培养学生现代意识

21世纪是人才竞争的世纪,这竞争就是人的素质的竞争,这竞争对教育提出了更严峻的挑战,这竞争关系到民族的兴衰繁荣。民族的根是民族文化素质,而民族文化素质的根则是语言素质。而运用语文素质教育,培养学生现代意识,是培养具有完善人格的跨世纪人才的需要,是时代发展的需要。 如何运用语言素质教育,培养学生现代意识呢?     

引进来 走出去——南宁市第二中学国际理解教育实践札记

国际理解教育（education for international undemtanding）,是培养国际交流人才,满足社会发展需要的重要课题。在高中阶段实施国际理解教育,既能让学生了解多元文化和全球问题等国际背景,更能让学生在探究与体验的基础上,培养运用国际交流语言的能力与全球视野和国际交往等方面的综合能力,最终促进学生、教师和学校的和谐发展。     

发展高等职业教育应重视人文素质培养

文章分析了我国高等职业教育发展中存在的问题,论述了发展高等职业教育应重视人文素质培养的重要性和必要性,探索了高等职业教育中人文素质教育的内容、方法和途径。