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1.
《武汉体育学院学报》2009,43(4)
近期,我国新一版中文核心期刊(来源期刊)评定结果相继出炉,《武汉体育学院学报》继续入选为《中文核心期刊要目总览》(2008年版)、《中国人文社会科学核心期刊要览》(2008年版)核心期刊,及《中文社会科学引文索引》(CSSCI,2008-2009)来源期刊。这是继2008年10月我刊获得第二届中国高校优秀科技期刊奖以来的又一殊荣。 相似文献
2.
许鑫 《武汉体育学院学报》2008,42(10):21
根据中国社会科学引文索引(CSSCI)在2004--2006年时间段的体育学学术期刊的定量数据,对这些期刊的影响因子、被引次数、被引速率、被引广度等期刊指标的分布情况进行了统计分析,从而进一步对体育学学术期刊的学术影响力及其发展变化进行研究。 相似文献
3.
4.
体育科学研究领域的现状分析与评价 总被引:8,自引:0,他引:8
采用南京大学社会科学引文索引(CSSCI)1998-2002年数据,展示对体育学学术领域 里有影响力的机构、刊物、论文、著作和作者,对近几年体育学学术研究的现状进行客观地分析 与评价,对今后体育学研究的发展趋势和特点进行预测。 相似文献
5.
根据中国社会科学引文索引(CSSCI),对我国体育院校2001--2005年间哲学社会科学学术论文的发表与被引用情况进行了统计和分析。“十五”期间,我国体育院校的发文总量共2596篇,约占全国高校的1.13%;按学科统计,体育学的发文量占全国各类高校体育学发文总量的31.93%;从论文的学术影响力看,被引总次数达1144,篇均被引次数为0.4405;被引论文645篇,论文被引率为24.84%;基金项目资助的论文699篇,占全部论文的26.92%,其被引率达30.19%。从研究效率看,体育院校人均年产出论文数为0.1077篇,每万元科研经费产出的论文数为0.2024篇,均位居全国各类高校的第5位。 相似文献
6.
体育教育与训练学科是体育学重点研究领域。为全面、系统了解国内体育教育与训练的研究现状,本文通过对文献计量学多项指标,即发文量、被引量、H指数、高被引频次论文和高被引频次论著的分析展示我国体育教育与训练学研究的论文、论著、学者、期刊、主题文献的影响力分布及重点研究领域。本研究从中国期刊网(CNKI),中国社会科学引文数据库(CSSCI)两大国内主流数据库中采集数据。以文献计量学引文分析法予以分析。研究结果揭示了我国体育教育与训练学科领域的研究热点和现状,可为学科的发展建设提供科学、准确的信息保证。 相似文献
7.
利用"中文社会科学引文索引(CSSCI)"1998-2009年我国奥林匹克运动研究引文索引数据文献,运用CiteSpace软件对引文索引数据进行关键词共现、引文共引、期刊共引等客观分析,发现我国奥林匹克运动研究热点和发展脉络.关键词共现分析结果显示,"奥运会"关键词的高频次出现说明奥运会是奥林匹克运动研究的核心,"北京奥运会"是我国学者非常关注的热点.引文共引分析显示,我国奥林匹克运动研究领域主要包含5个聚类群. 相似文献
8.
通过中外体育期刊引文评价参数的对比分析,了解国际主流体育学期刊现状,明确我国体育学期刊发展中的优势与不足,为进一步提高我国体育学期刊质量提供数据基础.选取国内10种体育学核心期刊(CSSCI (2011—2012)来源期刊)和15种国际重要的体育学期刊(JCR-SCI综合排名前15位)进行引文评价参数(出版频率、被引频次、影响因子、即年指标、自引率、被引半衰期、引用半衰期)比较分析.结果显示:中外体育学期刊在出版频率、被引频次两参数特征上差异不具有显著性(P>0.05);自引率特征差异具有显著性(P<0.05),国内优于国际;被引半衰期特征差异具有显著性(P<0.05),国内不及国际;影响因子、即年指标两参数特征差异极具显著性(P<0.01),国际远远优于国内;被引半衰期特征差异极具显著性(P<0.01),国内作者偏重阅读与引用较新的文献资料. 相似文献
9.
1998~1999年中文体育类核心期刊载文及引文分析 总被引:32,自引:2,他引:30
通过文献资料法和数理统计法对我国10种中文体育类核心期刊的载文量、载文地域分布、载文中课题及获奖论文类型、引文量、引文语种以及引文年进行了统计分析。结论:我国中文体育类期刊的出版周期普遍较长;各期刊的作者群存在明显的地域性;“名牌期刊”在吸引高质量文章上仍占优势;10种核心期刊的平均引文量为5.29篇;半衰期为6年,衰减系数为34.9%。 相似文献
10.
郭洪波 《哈尔滨体育学院学报》2008,26(5)
采用文献计量学方法,对2002-2006年《西北师范大学学报》所刊99篇体育学论文的载文量、作者情况、载文内容特征和引文进行统计分析,结果表明:该刊体育学载文量、信息密度和篇均引文适中,论文发表时滞相对较长;载文主要集中在学校体育学和体育社会学方面,以校内和省内作者为主,未能形成较为稳定的核心作者群。 相似文献