基于问题解决的高职校信息技术课堂教学的实践与探索

在高职院校信息技术应用基础课中开展基于问题的学习,有利于促进学生认知策略的优化和发展,使学生在掌握知识和技能的同时,学会分析问题和解决问题的方法和策略。为终身学习打下扎实的基础,本文结合信息技术应用基础课中一个实际教学案例,对基于问题解决的学习进行实践和探索。     

试论高职院校美术专业素描基础课教学

高职院校的素描教学作为美术专业教学中的重要内容,对学生绘画艺术水平的提高具有重要的基础性作用。搞好素描教学,教师要以基础教学为主,开展学习方法的指导,运用多种教学方法,培养学生的创新思维。     

Big6教学法在高职信息素养培育过程中的运用

加强对高职学生信息素养的培养,既是社会发展的需要,也是学生在信息社会学习、生活和发展的需要。本文从高职图书馆教育功能着手,根据高职生的学习特点和信息需求．提出运用Big6教学法来有效提高高职生确定问题、分析问题和解决问题的能力,可以促进学生对科学概念的理解．对自身信息素养的建构具有实用价值。     

高职院校体育教学中创新性体育游戏的应用

高职院校是我国实施高等职业教育的一个最为基本的平台和形式,高职院校在日常的体育教学过程中展示出了不同季其他高等院校的鲜明特点．随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校体育教学中开展体育游戏已逐渐成为体育课的项基本内容．如何将体育游戏在体育教学过程中的功能发挥的淋漓尽致,是我们要继续研究的一项内容,而在高职院校体育教学中进行大量的具有创新性的体育游戏．既可以更好的激发学生的体育学习兴趣,也可以培养学生的创造性和克服困难的能力。     

高职数学教学现状与改革探索

笔者结合自身教学实践,对高职学生数学学习现状的调查和分析,在有关高职教育理论、数学学习理论的文献研究基础上,提出了深化我院高职数学教学改革对策。     

加强高职教学实习指导 提高教育实习质量

本文结合自身的教学经验,在分析高职教学存在的问题的基础上,从学生的思想教育工作入手,就如何激发学生学习兴趣、指导学生学习实践、提高教学教育质量提出自己的见解。     

基于混合学习理论的计算机基础课程教学改革探索

混合学习理论为高职院校计算机基础课程改革提供了全新的理念．混合学习将课堂教学和网络教学有机整合,优势互补,以小的成本获得较大的教学效果。本文针对目前高职院校学生的特点．对混合学习教学设计、教学实践效果进行了探讨和分析,对计算机基础课程教学改革具有一定的理论与实践意义。     

浅谈高中英语自主学习策略

摘耍：在高中英语教学中开展自主学习,激发学生主动参与教学,给予学生自主发展的空间和机会,使学生想学、愿学,最终达到通过语言教学提高学生综合能力的目的。本文在分析英语自主学习的含义以及学生进行英语自主学习的必要性的基础上,结合教学实践．探讨几种发展学生英语自主学习能力的策略。     

行动导向教学模式与高职学生信息素养教育

近年来,我国高职院校充分借鉴德国的行动导向教学模式,实现了高职专业课程教学中学生学习过程与工作过程的统一,而这一教学模式对学生信息素养提出了新的更高的要求,笔者就此进行分析并提出相应策略。     

试论高职院校金属材料教学应注意的三个问题

金属材料专业课中教学中，概念很多，并且很抽象，学生学习起来很容易感觉枯燥，产生厌学情绪，不能真正掌握相关知识。根据社会发展的需要和高职院校学生的特点，笔者认为在金属材料的教学过程中，应根据高职院校学生的特点，运用适当的教学原则，注重学生学习兴趣的培养，并善于运用现代教育技术进行教学，以此提高教学质量。     

浅谈建构主义理论下高职院校高等数学课的教学探索

建构主义认为,学习是以学习者已有的知识和经验为基础的主动建构。运用建构主义理论对高职大学生进行高等数学课程教学,契合高职教育人才培养模式,注重促进学生全面发展,让高职生获得职业感受和体验洧助于培养学生综合能力,增加就业机会.     

简析如何创新高职院校视唱练耳教学方法

视唱练耳课程教学是当前高职院校音乐教学中非常重要的教学内容和组成部分,对于高职院校音乐教学而言．只有做好视唱练耳教学,才能够为学生打牢音乐学习的基础,当前无论是高职院校的音乐考试还是音乐实践中．视唱练耳都已经是不可取代的重要内容,本文就通过分析高职院校视唱练耳教学现状,从而提出更多创新高职院校视唱练耳教学的有效方法。     

因势利导:高职院校学生阅读现状与对策

调查并分析了"90后"高职学生的阅读现状和影响因素,开展针对性研究,因势利导做好高职学生阅读服务工作,提出相关对策与操作方法,以期培养学生的阅读能力,提高学生的综合素质和实践能力,适应经济社会的高速发展。     

浅议愉快教学在初中语文课堂教学中的运用

语文是最重要的交际工具．是人类文化的重要组成部分。语文课程致力于学生语文素养的形成与发展。在语文教学过程中开展愉快教学,激发学习兴趣,培养学生运用语文的能力;结合学生生活实际,巧妙地设计教学方案,开展愉快教学活动;注重活动过程中的师生互动和情感交流,以激发学生的学习热情。这样,才能较好地提高中学语文课堂的教学效益,提高课堂教学质量。     

利用信息技术优化高中政治课堂教学的思考

信息技术是新时期开展政治教学的有力工具。它不仅能够有效的激发学生的学习兴趣,而且还能够扩大教学容量,提高学生的分析与判断能力。这对于优化课堂教学,增强学生政治课程的学习信心无疑会起到举足轻重的作用。     

新媒体背景下高职学生实习期间思政教育探析

在新媒体背景下,高职学生在学习期间很容易出现思想波动,所以应合理开展思政教育内容。据此,本文分析了相关问题,提出了学生在实习期间开展思政教育的具体建议,希望能够对现实有所裨益。     

信息化时代高职英语教学中传统文化元素的融入路径

通过分析高职英语教学的现状，指出信息化时代传统文化元素在教学中的重要性，并详细阐述了传统文化元素融入高职英语教学的路径，包括借用网络资源、运用智慧平台、巧用微课资源、构建媒体社群以及巧用现实虚拟技术等方面。通过研究这些路径，可以提升高职英语教学的效果，培养学生对传统文化的理解和传承，增强学习的深度和广度。该研究对于改善高职英语教学质量，推动传统文化的传播与发展具有重要意义。     

高职护理实习学生基本情况的调查报告

为更加准确、全面地了解高职护理专业学生实习的各种信息,使学校的各职能部门有效地针对性开展工作而展开此次调查。调查由高职护理专业实习学生215人参与,内容有生源概况、学生的学习认知程度、人际关系与心理调节能力、理想与现实的反差等四大项二十小项。经统计分析为进一步有针对性地开展工作奠定基础。     

浅析我院高职旅游管理专业“1＋1”教学模式改革

针对目前我院旅游专业高职教育中学生实践能力弱、综合素质不高的现状,在教育教学过程中,构建了针对专业实践课程的“实践＋就业”教学新模式。本文对这种模式的内涵、解决问题的方法、创新点进行了描述和分析。提出有效地开展实践教学,办出旅游管理专业特色的措施和方法．使我院高职学生毕业后更适合虽前市场经济条件下旅游业的发展。     

高职院校图书资源的特色建设研究

随着我国高等职业教育的迅速发展,高职院校图书馆如何根据高职院校的培养目标、课程体系和教育教学改革要求进行特色建设,是图书馆发挥对高职教育发展支柱作用的重要课题。为此,本文从高职教育的特色和高职院校图书资源特色分析入手,分析了如何构建与高职院校课程体系相配套的理论实践一体课程资源、仿真实训课程资源和顶岗实习课程资源,使高职图书馆真正成为促进高职教育教学改革、提高学生实践应用能力、满足高职院校情境教学、案例教学需要的特色资源。