基于校企合作的高职院校图书馆企业服务模式研究

阐述高职院校图书馆面向企业开展信息服务的背景和机遇,介绍广东高职院校开展与企业合作的概况,提出将“双主线”的“校馆企”三位一体服务模式、校内文献特色服务模式、图书馆IC服务模式、加入联盟共建共享服务模式、“创新驿站”高端服务模式等,作为今后高职院校图书馆与企业合作主要模式的建议。     

2009～2010年我国图书情报领域云计算研究论文计量分析

采用文献计量分析法,对我国2009～2010年刊载在期刊上的云计算研究论文进行统计分析及评述,以便于了解并梳理我国图书情报领域云计算研究论文的概况、特点和发展趋势及应用前景.     

基于校企合作的高职院校图书馆信息共享空间建设与服务

校企合作是高职院校培养技能型人才的一种途径。建立高职院校信息共享空间,为企业用户提供"一站式"的信息服务,是高职院校图书馆适应信息环境发展的需要,既能促进企业的发展,又有利于技能型人才的培养。阐述了信息共享空间的含义及特点,对校企合作建立图书馆信息共享空间,面向企业开展信息服务进行了论述。     

把“立德树人”渗透到“阅读引导”中

阅读是一种源自于书籍、却不限于书籍的人类行为,包括阅读书籍、阅读绘画、阅读雕刻、阅读音乐和阅读人等[1]。阅读是一种能力,良好、健康的阅读习惯是孩子明理修德、增知启智和获得专业知识与技能的最基本、最有效的途径,也是适应经济社会发展需要的高素质人才的必备能力之一。     

浅谈教师教学评估体系的改革

现行的教师教学评估体系主要由硬性指标和软性指标两大部分构成,详见表1. 从上表中,我们可以看到,整个评估指标中,日常教学管理与科研教改是主要的评定项目,这符合教师这一技术岗位的特点,但还不能够全面概括教师的全部工作情况.同时,通过第三者来评定的分值占了绝大部分比例,其中学生参与评定的分值占47%,这固然体现出了教师作为教学主体,而学生作为施教客体的客观性和公正性,但同时也存在学生能否客观评价教师的问题.     

继续教育:职业院校图书馆不可忽视的问题

文章指出了职业院校图书馆人员继续教育存在的问题,分别对职业院校图书馆人员继续教育的迫切性、继续教育的支持与保障,以及继续教育的内容等方面进行了阐述。     

面向未成年人阅读引导的策略

1阅读引导的意义 儿童早期阅读在国内外是人们关注的热点,受到教育界和家庭的重视。邬书林先生认为“一个人如果能从小养成良好的阅读习惯,他一生都会受用无穷;反之,则阅读的大门可能会对他终身关闭”。儿童心理研究亦表明,如果在婴儿期不及时启蒙阅读意识,激发阅读兴趣,养成阅读习惯,幼儿入学后会有学习适应上的困难。因此,引导孩子阅读,需从婴幼儿甚至于更早开始,让我们尽早地把“美丽新世界的钥匙交给孩子吧,让他（她）与阅读最初相遇……”。     

基于用户信息行为的图书馆知识服务研究

从图书馆用户视角出发,分析不同用户类型,进而研究图书馆用户信息需求特点;通过调查图书馆知识服务现状,从人力资源角度、信息资源建设角度、现代化信息技术角度、图书馆服务流程等角度出发提出相关措施来提高图书馆知识服务水平和质量。     

基于校企合作企业服务需求的调查分析与对策研究

文章简述高职图书馆面向企业开展服务需求的调查背景与目的、调查方式,从被调查企业的性质、规模、范围、行业等方面了解企业的总体情况,并根据校企合作现状、企业的信息资源现状、获取信息的渠道、网站现状、服务需求现状等进行调查分析,提出建立馆藏企业信息专题库、开发企业信息资源库、加盟共享联盟数据库、搭建企业信息云服务平台等为合作企业提供服务的对策及建议。     

网络环境中地方党校图书馆文献资源建设初探

目前,以因特网为代表的数字化、智能化、网络化的神速发展,无疑给地方党校图书馆藏书建设带来异常深刻的影响.探讨在网络环境中如何制定地方党校图书馆的藏书建设策略是我们面临的重要课题.