《企业会计》模拟试题

《企业会计》模拟试题曹敏无形资产、递延资产和其他资产部分一、填空题１．无形资产是企业长期使用而没有形态的资产，包括一等。２．无形资产提供的未来效益具有。３．无形资产是以方式取得的。４．无形资产按期限为标准，划分为和两类；按能否辨认为标准，划分为和两类...     

无形资产经营管理:高校发展面临的新课题

一、高等院校无形资产类型1.可以识别的无形资产可以识别的无形资产主要包括内部积累的技术类无形资产、外部授予的标识类无形资产以及著作类无形资产。这是高等院校无形资产中最为主要的部分。技术类无形资产按其权利专有化程度可以分为专利技术和非专利技术。自1985年我国实行专利制度以来,高校有大批发明创造申请了专利。统计资料表明,仅2001年四川省高校专利申请数就有117件(其中发明专利申请数为116件),这是一笔巨大的无形财富。高等院校的非专利技术拥有量更为可观。这些资产是学校的专家学者付出了大量的脑力劳动创造出来的。外部授…     

校办企业无形资产的利用与维护

一般说来，企业资产是指企业所拥有的长期控制的各种财产、债权及其他权利。资产可分为流动资产、固定资产、长期投资，无形资产和其他专项资产等。所谓的无形资产是指特定的主体控制的、不具有独立实体且对生产经营持续发挥作用并带来经济利益的一切经济资源，它有如下几个基本点：1．无形资产无独立实体，但又依托实体。如工业产权和专有技术、商誉、土地使用权等。，他与机器设备、厂房等资产相比最明显的区别是不具有独立实体，没有被人flJ感官可感触的物质形态。但无形资产又依托一定的实体，如某些新产品的专利要通过特定的配方、工…     

无形资产评估探析

无形资产评估探析刘群一、无形资产的评估无形资产也是商品，具有使用价值和价值。开发形成无形资产同样要付出劳动，其价值从有偿转让中体现出来；又因无形资产能为企业带来超额利润或垄断利润，所以对无形资产也要计价入帐，完善资产负责核算。在无形资产评估中，特定的...     

学校无形资产及其经营途径

依据现代资产理论，学校资产可分为有形资产和无形资产两类。有形资产即学校的校舍、设备等硬件设施；无形资产即学校的文化积淀。学校无形资产大体可分为五类：一是冠名类无形资产，如“北京大学附属中学”、“清华大学附属中学”，因为著名高校的独特地位，其附属中学也就在命笔的过程中获得了难以估价的无形资产。二：是荣誉类无形资产，如“全国德育先进校”，荣誉级别越高，无形资产越大。三是伟人、     

促进高校无形资产增值的策略

无形资产是一种不具备实体形态而主要以知识形态存在的重要经济资源。在21世纪，这种可持续发展资源将成为社会最主要的生产要素，国家之间、地区之间、高校之间的差异将直接取决于无形资产资源的数量和质量，以及人才资源对无形资产的创造力和经营能力。人才资源是生产力诸要素的第一要素，是无形资产的源泉，人才资源的智力要素在无形资产的开发设计等创造过程中起着决定作用，只有人对无形资产的意识达到较高层次、综合素质达到较高水平，无形资产的产生、发展才会有保证。高等院校是知识分子汇聚的地方，人才资源丰富，如果能充分发挥教…     

谈高校国有资产管理的困境和出路

高等院校国有资产是指学校占有、使用的,在法律上确认为国家所有,能以货币计量的各种经济资源的总和。主要包括固定资产、流动资产、无形资产、对外投资及其他资产等。随着教育体制改革的不断深化,社会主义市场经济体制的建立和发展,高等院校国有资产的规模也不断扩大。据不完全调查,规模较大的高等院校国有资产总额都超亿元,有的多达十几亿元,一般普通高等院校资产拥有量也在5000万元左右。因此,加强和完善高等院校国有资产管理;促进国有资产合理配置和有效使用;保障国有资产的保值和增值;提高国有资产使用中的经济效益和社会效…     

无形资产会计核算若干问题的探索

随着我国经济的高速发展和高新技术日益广泛的运用，无形资产占整个社会资产的比重显增加，可以说企业在无形资产方面的竞争决定着企业的兴衰存亡，企业加强对无形资产的管理和会计核算具有长远的战略意义。而我国目前无形资产的会计核算方法中存在着一些问题，因此，有必要对无形资产会计体系的创新和发展进行探索。     

无形资产保护和管理助推高校科技成果转化

无形资产作为高校资产管理的重要部分,对科技成果的转化起着越来越重要的作用。但由于管理机制、评价体系不健全等因素的制约,高校无形资产的保护和管理较为薄弱,导致侵权、资产流失现象不断发生。分析高校无形资产保护和管理现状,找出问题,对提高高校无形资产管理水平、加快科技成果转化等具有重要意义。     

增设"非货币性资产交易"科目核算换入原材料

增设“非贸币性资产交易”科目核算非货币性交易换入原材料等存货事项，其作用：具有全面性，包括非货币性资产换出短期投资存货、固定资产、无形资产、长期投资等。具有明晰性，以会计分录列示非货币性资产交易账务处理程序。具有客观性，非货币性资产交易损益资本化可以避免操纵利润。具有可操性，会计科目括号内附有记录数据的来龙去脉。     

普通高中无形资产的价值分析与管理策略

普通高中无形资产的界定 中小学校的资产包括流动资产、固定资产、无形资产和对外投资等.普通高中无形资产是指普通高中占有或者使用的、不具有实物形态、以知识为主要形态、能够给学校带来客观效益的各种资源的总称.     

品牌在企业盘活资产中的作用

品牌是一个企业综合素质的结晶，是企业巨大的无形资产。这种无形资产，不仅为企业带来巨大的财富，而又在企业盘活资产中发挥了重大的作用。     

企业并购中无形资产的处置

21世纪，是知识经济的时代。在经济领域占主导地位的资源和生产要素不再是一般劳动力、也不再是资本，而是知识，拥有和运用知识成为这个时代的真正动力。世界上的名公司都越来越重视无形资产。据统计，目前有实力的企业其有形资产和无形资产的比例达到1：2或1：3。企业兼并和收购的前提和难点是清产核资、界定产权和评估资产。对于具有实物形态的有形资产而言，这些问题并不困难。无形资产则不同，因为不具有实物形式，无形资产很容易被人们所忽略，评估也很难公正客观。该着重探讨在企业兼并和收购中知识产权等资产应如何处置等问题。作通过研究无形资产的定义和特点以及国内外相关的分类，发现目前我国无形资产评估存在着若干问题，由此带来了企业并购中无形资产处置的若干问题。针对这些存在的问题，作提出了四点相应的对策：(1)以“公正、公开、公平”的原则规范交易，(2)尽快成立产权经纪公司和产权收购公司，以专业化的水平和素质。保证产权尤其是无形资产处置的高效、合理、科学，(3)合理安置人员，防止无形资产流失，(4)在刑法中明确流失无形资产犯罪的内容。     

从上市公司的巨额“品牌”交易看无形资产确认

随着知识经济时代的到来无形资产越来越受到人们的重视。无形资产作为一种特殊的经济资源，与占企业资产主导地位的有形资产相比，具有明显的特殊性，这种特殊性使得在有形资产占主导地位下形成的资产确认标准，作用于无形资产时遇到了困难。当前形势下应采取的对策：无形资产确认要强调突出稳健性原则；以市场交易为基础来确认无形资产；谨慎地对待无形资产的研发费用以及无形资产存续期间的价值变动；借助于表外信息披露，加强无形资产信息的相关性。     

非货币性资产交易核算换入长期股权投资设计

设计“非货币性资产交易”科目，核算非货币性交易换入长期股权投资。其特点：1．具有全面性，包括非货币性资产换出短期投资、存货、固定资产、无形资产、长期投资等；2．具有明晰性，以会计分录列示非货币性资产交易账务处理程序；3．具有客观性，非货币性资产交易损益资本化可以避免操纵利润；4．具有可操作性，会计科目括号内附有记录数据的来龙去脉。     

再论无形资产的会计核算

无形资产是企业很重要的资产,正确地对无形资产进行核算越来越重要.无形资产价值确认与计量、自创无形资产计价、无形资产的摊销和出售以及无形资产信息报告目的与信息披露方式等应适应变化进行相应核算.     

对无形资产核算的思考

信息技术革命使企业的资产结构逐步由有形化向无形化发展，无形资产在会计核算中显得越来越重要。无形资产的确认范围应随着经济的发展，科技水平和管理要求的变化而加以拓展。无形资产的研究开发费用是费用化还是资本化视不同企业而定。为使会计信息使用者全面了解无形资产的相关信息，可如固定资产计提折旧那样采用备抵法。     

浅析高等院校无形资产管理

本文从对高等院校无形资产管理现状的分析入手,探讨了目前高等院校在无形资产的培育、开发、转化和管理等方面存在的问题,并在此基础上提出了具体的改进方法和手段。     

国家开放大学无形资产管理若干问题探究

在国家开放大学建设的过程中,更好地保护和管理包括教学资源知识产权在内的无形资产,是学校资产管理人员的重要职责之一.分析了国家开放大学无形资产管理中存在的诸多问题,为保证学校资产的安全完整,防止无形资产流失,维护学校的合法权益,学校资产主管部门必须采用“完善无形资产会计核算方法”等有效的举措,以期能够加强国家开放大学无形资产的管理,规范无形资产的使用.     

具有商业实质的非货币性资产交换的会计处理

非货币性资产交换是一种非经常性的经济行为,是指交易双方以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换。非货币性资产交换包括两种情况:具有商业实质的非货币性资产交换和不具商业实质的非货币性资产交换。本文通过具体的例子来探讨具有商业实质的非货币性资产交换相关的会计处理。