教师需要层次与学校人力资源管理

学校管理就其实质意义上来讲，就是持续不断地开发人力资源，这既是学校管理本身的要求，也是学校生命力之所在。宏观上来看，经济社会的发展呼唤学校人力瓷源开发管理，大力开发人力资源、科学合理地管理人力资源是我国迎接知识经济挑战的必然要求，也是对以人力资源开发为主要任务的学校发出的强烈呼唤；从微观上看，学校自身的持续发展必须走人力资源开发之路，     

素质教育人力资源开发观——兼谈现代人力资源开发与传统人力资源开发

本文从人力资源开发的角度 ,对目前大家关心的素质教育问题进行了重新审视 ,与以前就教育而教育的研究相比 ,产生了一些新的看法。认为素质教育不是与应试教育相对立的一种教育 ,我国目前的学校教育既担负着发展教育的功能又担负着选拔人才的功能 ;中小学教育是人力资源开发的基础工程 ,职业教育与高等教育是人力资源开发的导向开发工程 ;要尽快建立人才测评的科学机制 ,实行教培用酬一体化的人力资源开发与管理体制 ,把学校教育纳入到人力资源开发的轨道中来 ,使学校教育服务于经济、服务于社会、服务于人的发展等功能得以真正实现     

试论现代人力资源的发展

人力资源是新时期知识经济的依托、经济发展的决定性因素。运用人力资源开发相关基础理论,定性与定量相结合地分析人力资源发展面临的时代挑战,探讨其发展变化的基本趋势,对全球金融危机严峻考验下的我国人力资源研究与开发提供参考借鉴意义。     

高校教师人力资源开发的有效性探析

对教师人力资源的有效开发是学校战略发展和学校管理改革的需要,更是优化师资结构,提高师资队伍整体素质的必然选择。文章通过揭示高校教师人力资源发展的现状,在具体分析成因的基础上,明确提出高校教师人力资源开发的有效策略,以期为高等教育的可持续发展提供理论基础和智力支持。     

基于“能本管理”理论构建学校人力资源管理新模式

在21世纪的知识经济背景下,“以能为本”已经成为现代人力资源价值取向的基本准则,人的知识、智力、技能、创造力等成为管理的核心内容,学校人力资源管理也不例外。在学校人力资源管理中引入“能本管理”的思想、理念和方法,有效开发学校教职工人员的智力、潜能和创造力,将为我国学校人力资源管理体制改革提供一条新思路。     

论人力资源开发与学校教育的关系

人力资源开发是当今世界各国普遍重视的经济增长方式，通过人力资源投资，能够取得较高的资本投资收益率。人力资源开发的重要领域在教育，教育是人力资源的莫基工程，是人力资源的第一次开发。把学校教育纳入到人力资源开发的轨道中来，使教育服务于经济、服务于社会、服务于人的发展。     

坚持科学发展观 开发学校人力资源

新时期中职学校的人力资源的开发和管理,是职业教育新一轮竞争和发展的核心内容.教师是中职学校发展的第一资源,是职教事业发展的第一资源.坚持科学发展观,坚持以人为本,有效开发学校人力资源,对培养中职学校学科带头人及学科教师梯队,培养可持续发展的教师队伍,促进学校和教师共同发展有着十分重要的意义.     

现代酒店人力资源配置的思考

人力资源是推动社会发展的第一资源,合理的人力资源配置对饭店的发展起着非常重要的作用。但目前我国酒店人力资源的配置,还存在人力资源的质量不高、过分强调专业对口和工作经验、人力资本的投资不足、缺乏有效的人力资源配置机制等方面的不足,必须努力实现由合理配置到合理开发、由单一配置到配置的多样化、由单一培训到社会、学校教育的互补性的转变。     

中专学校图书馆人力资源的开发与管理

人力资源指具有一定劳动能力的人的意识、智慧、技巧和技能的总和。人力资源不仅是社会经济发展的关键,也是图书馆事业发展的核心因素。因此,中等专业学校的图书馆,必须加强人力资源的合理规划、开发、维护和使用,从而更好地促进图书馆事业上一个新的台阶。     

加强人力资源管理 提高学校管理效率

随着科技的发展,社会的进步,人力资源开发越来越成为学校管理工作的重中之重。学校需要建立一个有效的运行管理机制,从政策导向机制、运行机制和调控评估机制三方面着手,人力资源开发管理才能做到降低成本、发掘潜能、促进创新、推进学校的发展。     

核心竞争力视角下的高校教师人力资源管理创新

经济全球化、教育国际化使中国高等教育竞争日趋激烈,发展组织核心竞争力成为高校生存和发展的必然选择.大学的核心竞争力是学校特有的知识凝结形成的积累体系,其深层内涵包括优秀的文化和先进的制度,集中表现为大学的人才培养能力、学术研究能力和服务社会的能力,而这一切都是以高水平的人力资源为前提的.由于当前我国高校人力资源开发与管理存在的问题还相当突出,严重影响教育质量和办学效能,因此要提高高校的办学质量和效益,就必须提高高校人力资源的整体素质,而要做到这一点,很大程度上取决于人力资源管理水平.只有坚持"以人为本"的人力资源开发观念,通过人力资源管理体制和运行机制创新,制定合理有效的人力资源开发与管理规划,才能适应高校人力资源开发与管理的科学化、规范化和民主化的要求,最终培育和提升学校的核心竞争力.     

论我国当前人力资源开发的战略选择

人力资源开发是组织生命生长的主要源泉。确立优先开发人力资源战略的观念、确立以创新为目标的人力资源开发格局、确立人力资源开发和管理的市场化道路、确立规范化、科学化、制度化的人力资源开发和管理发展方向、确立适合中国国情的人力资源开发与管理模式是知识经济时代我国资源开发的战略选择。     

学校人力资源:促进教育公平的重要因素

教育作为社会系统重要的组成部分,在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用,在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要作用。制约教育均衡发展的因素主要是人、财、物这三个方面,其中充分调动和发挥学校人力资源的作用尤为重要。学校人力资源的开发和调动重要策略有二:一是优化人力资源配置,二是加强薄弱学校校长和教师的专业发展。     

校本工作分析研究

一、校本工作分析的性质 工作分析或职务分析(Job analysis)是现代企业或组织进行人力资源开发和管理活动的基础。人员的选拔和安置、人力资源战略规划、员工的绩效评价、员工的能力发展和培训等人力资源开发与管理活动都得依靠工作分析取得的信息。 在校本管理模式中,学校的管理者要自主地对学校的人力资源进行开发与管理。工作分析同样也适用于学校人力资源的开发和管理活动的实践,学校的人力资源决策和管理必须建立在学校工作分析基础上,     

开发人力资源与发展教育产业

开发人力资源、提高人力资源质量，对于发展生产力、促进经济增长和增强综合国力具有重要的战略意义；教育是开发人力资源的产业，教育产业在开发人力资源上需要较长的周期，具有较高的效率，能带来巨大的效益；必须采取切实有效的措施，优先发展教育产业，以促进我国人力资源的开发。     

学校人力资源:促进教育公平的重要因素

教育作为社会系统重要的组成部分,在经济社会发展中起着先导性、全局性、基础性的作用,在构建社会主义和谐社会的进程中扮演着重要作用.制约教育均衡发展的因素主要是人、财、物这三个方面,其中充分调动和发挥学校人力资源的作用尤为重要.学校人力资源的开发和调动重要策略有二一是优化人力资源配置,二是加强薄弱学校校长和教师的专业发展.     

教师人力资源开发的价值追求

当代教育的发展,教师人力资源开发成为学校管理机制的核心,而要完善这一机制,首先必须确立其价值追求。在知识经济时代,学校教师人力资源开发基本的价值追求是:以教师为本,可持续发展,整体优化,特色内核。     

试议高等学校战略人力资源管理体系的构建

人力资源是高等学校的第一资源,随着传统人事管理向现代人力资源管理的转变,仍存在着管理观念相对滞后等突出的问题.战略性人力资源管理是一种基于学校整体发展战略的人力资源管理模式,其核心任务是为高等学校构建智力资本优势.本文意在建构一个高校战略人力资源管理体系,其主要构成为制定人力资源战略规划、进行人员战略配置、培训与开发、绩效评估、薪酬激励、评估与控制.     

校本教研：学校人力资源开发的主要手段

学校的竞争优势,学校的办学质量,学校的持续发展,其关键在于学校中的人,在于学校人力资源开发的程度和水平。因为在学校的各种资源中,人力资源是一切资源中最主要的资源。学校人力资源的开发,既是学校生命力之所在,也是学校发展之基石。如何进行学校人力资源开发呢？实践证明,校本教研是学校人力资源开发的主要手段。校本教研是一种融学习、工作和教研于一体的学校性活动和教师行为。其基本宗旨是不断提高教师的专业水平和课程建设与管理能力,努力把学校建设成为学习型组织。因此,我校把校本教研作为学校人力资源开发的重要手段,取得了很好的成效。     

校本人力资源开发与管理: 理念与建构

校本人力资源是学校拥有的智力资本，是学校赖以发展的基础和前提，学校的管理应树立现代人力资本观念，掌握现代人力资源管理理论和技术，从本校的实际出发建立校本人力资源开发与管理系统及运行机制。