绿色校园——教室智能节能系统

该系统是以AT89S52单片机作为主控器件的智能装置,利用红外热量释放人体传感器检测人体的存在,将光敏电阻作为光强采集器;系统通过对人体的存在信号和环境光信号的检测和处理,对人员个数和位置进行判断,完成对教室内灯光电路的智能控制。     

基于光控与人体感应照明灯的研发

对于光控感应灯与人体感应灯环保节能,却没有应用于大型图书馆、教室的问题,本文设计了一种基于光控与人体感应的照明灯,光敏电阻对光线良好或不佳进行判断,继而由热释电源件对人体红外线进行感应,通过交流电过零检测电路,双向可控硅驱动电路,由单片机对整个电路系统进行控制,从而达到在一定区域内,有人区域则灯亮,无人区域熄灭或保持微亮状态。在节能环保的基础上,使设计更加人性化。     

教室智能灯光控制系统的软件设计实现

本文主要介绍了教室智能灯光控制系统的软件设计部分,该系统采用主从式结构,利用光度参数和红外检测参数来实现对教室灯光照明的控制,利用keil软件分别对主机程序和从机程序进行软件调试,最终软硬件配合实现了节能的要求。     

防侵入探测器电路设计

防侵入探测器在安全监控中有着广泛的应用,一般通过红外传感器检测。本文介绍了一种通过检测人体－感应板电容变化而有效感知人体靠近的一种防侵入探测器电路。该电路采用一块敷铜板作为电容器的一个极板构成感应面。当人体靠近时成为另一个极板,产生一个随人体接近而成比例增加的电容值（2-5pF）。当人体靠近到一定程度时,便会产生报警信号。     

防侵入探测器电路设计

防侵入探测器在安全监控中有着广泛的应用,一般通过红外传感器检测。本文介绍了一种通过检测人体－感应板电容变化而有效感知人体靠近的一种防侵入探测器电路。该电路采用一块敷铜板作为电容器的一个极板构成感应面。当人体靠近时成为另一个极板,产生一个随人体接近而成比例增加的电容值（2-5pF）。当人体靠近到一定程度时,便会产生报警信号。     

基于HOG的人体检测方法的改进

从图像中检测出人体是计算机视觉应用中的关键步骤。Dalal等人提出的基于方向梯度直方图（Histogramsof Oriented Gradient,HOG）的人体检测是一种性能优异的单一窗口人体检测方法,将其用于人体检测性能优于Haar,PCA-SIFT和Shape context等方法,但以HOG作为人体特征的人体检测存在向量维数较大、检测时间较长的问题。为提高基于HOG的人体检测的速度,提出了通过一个由简到繁的级联线性SVM分类器将级联拒绝的机制与基于感兴趣区的HOG特征计算相结合的人体检测方法,既能保持Dalal算法检测的准确性,又可大幅度地提高检测速度。     

教室节能控制系统研究

基于AT89S52单片机设计的一个教室节能系统。该系统有三种工作模式,夜间防盗、自习模式和上课模式。系统日光灯受光线强度控制,电风扇受温度控制。并通过红外光电传感器组检测教室人数,自习模式下系统根据教室实际人数分组控制电风扇和日光灯。     

信息环境下教室资源的开放式管理

二十一世纪以来,信息技术的发展给高校教务管理带来了深刻的变革。在教室资源的管理中,利用现代化信息技术解决教室管理过程中出现的问题,改善教室管理长期处于手工状态的落后局面。在教室管理中实行资源开放,通过采用计算机技术和网络技术规范教室的使用流程,建立以人为本,科学发展的现代教室管理制度,提高管理水平和工作效率,从而实现教室资源的及时共享。     

雾霾环境下人体可吸入颗粒智能检测系统设计

为了提高雾霾环境下人体可吸入颗粒检测的效率和稳定度,提出了基于物联网的雾霾环境下人体可吸入颗粒检测模型,该模型主要包括传感器检测模块、路由器传输模块、数据汇总模块以及上位机模块,传感器检测模块检测雾霾环境下的人体可吸入颗粒PM2.5浓度信息,引入一种人体肺部PM2.5浓度检测估计模型,估算雾霾环境下人体可吸入颗粒PM2.5的浓度,实现人体可吸人颗粒PM2.5的准确检测。实验结果说明,相比有线网络人体可吸入颗粒检测模型,所提模型的检测效率、精度较高,并且具有较高的鲁棒性。     

基于B/S模式的高校多媒体教室预约系统设计与实现

多媒体教室的管理是学校多媒体教学过程中一个非常重要的环节,针对武汉理工大学多媒体教室管理的现状,利用ASP.NET技术采用B/S三层设计模式,开发并实现了基于.NET平台的多媒体教室预约系统,实现了教室管理的信息化,该系统大大提高了本校多媒体教室的管理效率及人员的工作水平.     

基于C/S模式的多媒体教室MIS的设计与实现

多媒体教室管理是高校现代教育技术部管理中的重要环节,管理的质量直接关系到高校多媒体教室为高校教学服务的效率.结合高校多媒体教室管理的实际需求,分析多媒体教室管理平台的基本框架,给出该平台的设计思路.采用PHP作为开发平台,以PHP+MySQL为其开发技术,设计基于B/S结构的高校多媒体教室管理平台.     

基于单片机的智能照明控制器设计

本文研究了校园教室照明系统的使用特点,并寻找其规律进行智能照明系统的研究。介绍了基于单片机对智能照明控制系统的设计方案,系统以51系列单片机为控制中心,采用热释电红外人体传感器、光照强度传感器、计数模块作为前端信号采集单元对教室内的光照及人数进行监测,根据室内光照强度及人数决定是否开灯及开灯的数量。并且详细介绍了系统的控制方案、现场硬件电路及控制软件的设计。通过建立光照和人数模型实现教室照明的智能控制,包括了开灯的先后顺序及数量。改善了传统照明方式能源浪费的问题,提高了电能的利用率,并保证了照明灯的使用寿命,满足人们对照明质量的需求,给予学生高品质的学习环境。该设计功能齐备,结构小巧,操作简单,容易推广,具有良好的使用价值及市场前景。     

基于单帧视觉差的运动幅度检测仿真

运动图像幅度准确检测是提高对人体运动目标图像远程识别和跟踪的基础。传统方法中对人体运动图像的幅度检测采用运动帧补偿的运动幅度检测方法,当图像处于快速运动状态出现单帧视觉误差时检测性能不好。提出一种基于单帧视觉差的运动幅度检测算法,并进行仿真实现。进行快速运动图像的视频帧图像采集与预处理,采用基于单帧视觉差分析的方法进行快速运动图像的幅度特征提取,通过电子稳像方法进行防抖动处理,得到运动图像的目标函数运动幅度特征点,构造人体运动的位姿表换微分方程,进行单帧运动图像全局运动估计,提高了对运动幅度的检测。仿真实验分析得出,该算法具有较好的快速运动幅度检测性能,对于运动剧烈的Foreman序列,系统性能提高了1~2 d B,对于运动缓慢的序列Claire,系统性能提高了2.5~5 d B,展示了算法的优越性。     

基于双元热释电红外传感器RE200B的自动门设计

信号检测装置采用红外传感器,依据接收人体红外光谱而工作,当人体在其接收范围内活动,自动开启负载,人不离开且在活动,负载持续工作,直至人离开后延时关闭负载。文章介绍了其完整的硬件电路设计方案与实现方法。     

中小学校教室照明分析报告

通过对53间中小学小教室的现场照明检测,以及对检测数据汇总,分析目前中小学教室照明的现状,对存在的问题进行分析,并提出整改建议。     

远程多媒体教室设计方案

为了响应国家"数字化校园"的号召,给广大学生提供一个方便、生动的信息技术环境,本文设计了远程多媒体教室。多媒体教室可以实现如支持多种广播模式、远程控制DVD的播放、视频对讲交互、现场录制课堂、下载与播放同步等多种功能。本设计包括实现远程多媒体教室系统的总体、分教室结构及软件系统,采用多种视频及通信技术,给出主、分教室的示意图和实物连接图,核算出所需的成本,并提出了进一步的优化建议。     

基于矩形拟合的新型人体检测方法

本文提出了一种全新的基于矩形拟合的特征算法,即在图像中,用颜色分割将人体的四肢和躯干分别用矩形进行表示,然后找出各个矩形区域的面积、中心点、长短轴等作为每个人体部位的特征,再将人体每个部位的这些特征与设定的阀值相比,判断是否为人体,从而实现人体检测。实验结果表明,提出的新方法能够运用于人体的检测并得到良好的检测结果。     

基于静态图像姿态估计的服务机器人跌倒检测报警系统

本文针对服务移动机器人的视觉传感器所获取到的目标图像,提出一种基于静态图像姿态估计的服务机器人跌倒检测报警系统,用以及时有效地完成老人跌倒的检测及报警服务。具体包括两方面：针对机器人视觉传感器获取到的图像,选取基于Par Affinity Fields的姿态检测方法对目标图像中的人体姿态进行检测,输出人体骨骼关键检测点;选取其中一些人体关键检测点,通过设置一系列角度阈值来进行老人是否为跌倒姿态的判定。实验数据证明本文所设计的人体跌倒检测方案简单有效。     

一种基于人体动作控制的智能系统

人体动作控制的智能系统设计是集计算机视觉与硬件系统设计于一体的综合性研究课题。本文基于视频图像的目标行为分析,以人体动作检测与识别为研究重点,在实现动作识别的基础上完成人机交互功能的扩展。在软件算法部分,本文采用了背景减除法与分水岭算法相结合的运动目标前景提取方法。针对人体动作的识别分类,采用了HOG特征提取方法和多分类SVM分类器进行分类,以实现对目标动作的识别。     

教室荧光灯如何合理排列安装才能合规节能

学校教室虽然采用了节能措施,都使用荧光灯照明,但由于使用时间较长,能耗总量也是相当惊人的。为了节约能源,倡导低碳环保,经实地考察,我们发现:各学校教室面积大致相当,但各学校教室荧光灯灯管的排列和数量却各不相同。在教室面积一定和保障灯光充足的前提下,根据已学过的数学、物理相关知识,经分析和论证,理论上计算出教室面积80m2需要的荧光灯盏数为5盏,但参照国家有关标准,综合考虑间距、灯管排列、采光系数等,建议同等教室面积使用荧光灯为8盏。经科学计算得出的8盏荧光灯,与通常教室使用10盏相比,如不考虑阶梯电价和电量分档,以每千瓦时0.5653元计价,每天以8小时计,一年以220天计,均使用荧光灯为40W,学校平均以60间教室计,每年每校可节省电费4776元。