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自2001年秋季,第八次基础教育课程改革试验在全国实施以来,平罗县全体中小学教师参加了通识培训、课标培训、教法培训以及教材培训。广大中小学教师对新课程改革的理念、课标、教法、教材有了较深刻的认识和理解。被自治区确定为第二批省级课改实验区,于2003年秋季进入课改实验。在一年多的课改实验中,县教研室教研人员深入全县100多所中小学听课, 相似文献
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王敬良 《潍坊教育学院学报》2003,16(4):3-7
随着省级课程改革实验区实验工作的启动和基础教育新课程实验范围的进一步扩大,新课程师资培训工作面临着新的机遇和挑战。适应基础教育课程改革的需要,不断探索和尝试新课程师资培训的新模式、新方法,是培训院校面临的一项十分艰巨和紧迫的任务。本文结合潍坊教育学院新课程师资培训的实践,从培训定位、培训对象划分、培训内容和模式等方面,对新课程师资培训的一些理论和实际问题进行了探索和分析。 相似文献
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为了贯彻落实国家基础教育课程改革总体规划,了解和推动基础教育课程改革实验在大庆实验区的进展情况,大庆市政府教育督导室组成3个调查小组,于2001年10月25日至11月25日,对参加新一轮课改的大庆市萨尔图区实验学校进行了调研。调研目的:①了解课改的进展情况,了解课改取得的成绩和存在的问题。②为课改工作的进一步完善和发展提供依据。③为课改工作在全市推广提供经验。调研对象:大庆市萨尔图区21所小学、63名学校领导、214名教师、70个教学班、3230名学生。调查内容:实验方案、实验准备、实验启动、观… 相似文献
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李立良 《福建教育学院学报》2005,(2):37-37
新罗区作为福建省23个省级课改实验区之一,于2002年秋季正式启动实验工作。搞好课程改革,转变观念是前提,搞好师资培训是关键。我区通过一年多的课改实践,达成了这样的共识,即要完成好课改任务,必须始终将新课程师资培训作为课程改革实验工作的基础性工程来抓,为课改提供智力支持。那么我们学校是怎样做好这一工作的呢? 相似文献
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新课程实验进入我市唯一省级试验区——相山实验区已经近一个学期,然而,实验效果究竟如何?实验区有哪些经验和体会,遇到哪些问题与困惑?作为实验区课改中心教研组成员,最近走访全区六所参加试验的中学,通过听课及与承担课改实验任务的教师座谈,欣喜地看到,随着新课程在实验区的实施,实验教师的观念在逐渐更新,课堂正发生着多年未见的变化,学生家长的观念也在发生着变化。 相似文献
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基础教育课程改革是新事物,在其成长过程中,必然存在不同的认识,必然遇到这样那样的问题,必然需要各个方面的支持。师资培训工作如何适应新课程的改革,是当前中小学继续教育的一个关键环节。带着这个问题,我们到灵武、平罗、中卫、利通等市县区进行了调查。通过对四县市区的调查,我们了解到:承担实验任务的学校高度重视新课程改革,做了大量的宣传发动和准备工作;广大教师积极参与新课程改革,投入了许多精力支持改革,使新课程改革起步良好,进展顺利。但我们也发现了一些问题。一是教师想改革,也有担心。教师处在课改最前线,他们对课改充满信… 相似文献
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我市于2001年成立了基础教育课程改革领导小组,并且向自治区教育厅报批建立了泾源县省级课改实验区。两年来,我们在做了大量常规工作的基础上,立足于师资培训和教学研究,积极地推进本市的基础教育课程改革工作。一、加大师资培训力度,做好课改实验的准备工作基础教育课程改革要求实验教师必须先培训,后上岗,不培训,不上岗。根据这一要求,我们不但要求课改实验区在新课程实验前扎扎实实做好培训工作,而且要求非实验区也要积极做好师资培训工作,用新课程的理念开展教育教学工作,提前做好向新课程的过渡准备。1.走出去,请进来,培养培训骨干和首… 相似文献
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2003年秋季,辽阳市文圣区作为辽宁省第二批课改实验区正式进入课改,按照区教育行政部门关于新课程师资培训工作的意见,我们结合校情及教师队伍实际,始终把新课程师资培训工作作为教师继续教育的核心内容,以转变教育思想观念为先导,以改变教师教学方式及学生学习方式为重点,以促进教师专业化发展及提高教师实施新课改的能力与水平为主要目标, 相似文献
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在新课程的实施过程中,如何让教师树立新的教育理念,以教学方式的转变带动学习方式的转变,让课堂焕发生命的活力,将是实验区里每一位校长面临的重大课题。对此,我作为实验区里一名普通的初中校长,现根据自己一年来的实践体会,就“校长如何领导好课改”这一问题谈一些看法。一、校长要有全新的课程理念校长对课改的领导首先是教育思想的领导。校长只有首先认识课改,理解课改,树立新的课程理念,才能使自己站在一定的高度号召教师们参与课改,并能有效地指导教师实施课改。为此,校长首先要积极参加通识培训,通过亲耳聆听课改指导专家的专题讲座,… 相似文献
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开展基础教育新课程实验推广工作,是全面深化基础教育改革,推进实施素质教育,提高国民素质的一项重要举措。2002年,我市全面启动新课程通识性培训和省级课改实验区的课标、教材培训工作。由于各级教育行政部门和学校高度重视,工作到位,培训工作开展顺利,成效明显。主要抓了以下5个方面的工作: 相似文献
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2002年12月9日至11日 ,杭州市在国家级基础教育实验区———余杭区举行教研工作会议暨基础教育新课程培训活动 ,杭州地区的300多名中小幼教研员参加了培训。从2003年秋季开始 ,杭州市的上城、下城、西湖、江干、拱墅、滨江六区及富阳、临安两市作为义务教育新课程省级实验区 ,小学、初中一年级将全面实施义务教育新课程实验工作。加强师资培训 ,迅速培养建立一支新课程教学骨干队伍 ,是新课程实验的首要工作。杭州市对全体中小幼教研员的通识培训和学科专业培训 ,运用理论联系实际的方法 ,采用专家报告、教学展示和讨论交流… 相似文献
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作为课改实验区,教师们进行信息技术教育实验的热情有目共睹。虽说去年9月份才开始进行高中新课程实验,实际上很多教师起步更早。从去年年初就怀揣了新课标、新课标解读,孜孜不倦地学习。暑假,又经几轮新教材培训,教师们对信息技术新课程的实施有了很多的规划。 相似文献
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鹰潭市目前有两个省级课改实验区,为了掌握实验情况,了解课改实验过程中的需求与困难.我们对课改实验区实验工作作了一次较为全面的调查.以期从教和学的视角,来审视课改对师生和学校所产生的影响及带来的变化,从中透视课改目标的达成程度。 相似文献
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一、为什么要进行新课程师资培训今年秋季 ,我省将开始在省级实验区实施新课程。为确保实施新课程的师资准备 ,根据教育部“先培训 ,后上岗 ;不培训 ,不上岗”的原则 ,每一位中小学教师在实施新课程前都必须接受培训。我们知道 ,在实施新课程过程中 ,广大中小学教师是主力军 ,他们肩负着历史赋予的光荣使命。如果没有广大教师对新课程的理解、支持和积极参与 ,新课程的实验推广工作就难以顺利、健康地进行。因此 ,搞好新课程师资培训工作对新课程实施工作是至关重要的。可以说 ,新课程实施能否取得成效的关键在教师。二、省级实验区新课程师… 相似文献
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一、在激动人心的课改热潮中走上教研之路 2001年,我还是东风小学一名普通的数学教师,跟随开福区的课改大潮,我幸运地成为了一名课改实验教师。开福区正式启动新课程之后,8月份,新课程通识培训在国防科大礼堂举行,我至今还记得当时激动人心的场面: 相似文献